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1、夏洛的网 阅读交流指导课 夏洛的网读书沟通会教学设计 【教材分析】 夏洛的网，一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最宏大的十部儿童文学名著”首位的童话！风行世界五十年，发行千万册。亚马孙网上书店五颗星的终极评价。一本诞生于52年前的经典，在网络上流传了很久的经典童话书夏洛的网中文版最终再版了。 夏洛的网的文字是漂亮的，故事是感人的，细微环节是温馨的。正如封面所说：“读它吧，带着传教般的热忱与虔诚，因为总有一种感动让我们泪流满面。”因此，我要把这本蕴涵着生命、爱和友情的宝书举荐给孩子们，点燃孩子们心灵深处的一盏盏心灯，在他们人生的最早处，在书籍的浸盈中，净化他们的灵魂，让他们学着去
2、编织，人世间最漂亮的那个字爱。学会为挚友付出，对友情、对生命有自己的理解。 【学生分析】 学生是爱书的，从他们平常疼惜书籍、传阅书报等等，我都能感受到这一点。但是学生的读书活动须要得到老师的有效指导，这样学生才能在浩如烟海的书籍当中找到适合他们、对他们有益的作品。为了帮助学生养成良好的读书习惯，我多次对学生的阅读进行指导，这样的活动对提高学生读书爱好，提高阅读水平非常有益。 【教学目标】 1、创设愉悦的沟通氛围，让学生更深化地走近书中的人物，走近书中营造的童年世界，了解故事大意，分析评价书中主要角色的特点。 2、采纳“班级读书沟通会”的形式，促使特性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读
3、爱好和阅读实力。 2、抓住书中打动人心的精彩细微环节，让学生感动自己的心灵，对学生进行爱的教化，学会帮助别人、学会为挚友付出，学会酷爱生命，酷爱生活。 教学打算： 老师：多媒体课件 学生：1读完夏洛的网。2完成阅读记录卡。3.观看影片夏洛的网 一、谈话导入，沟通读书名言 1，最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的欢乐。最是书香能致远，读书让我们的心灵得到漂亮的净化。古往今来，有很多关于读书的名言，你知道的有哪些？ 的确，书是我们的精神食粮，多读好书，让我们收益匪浅。 2、导入 今日，我们迎来了班级读书会，我希望大家在今日的读书会上畅所欲言，我期盼着每一个同学在沟通中有更大的收获。 这次沟通会，
4、我们将一起探讨一本关于友情的书，一本傲居“美国最宏大的十部儿童文学名著”首位的童话！这本书风行世界五十年，发行量千万册。这本书的名字叫夏洛的网。 二、整体感知，把握主要内容。 1.回顾阅读方法： 拿到一本新书，我们首先不是读故事内容，我们可以先看什么？（指名回答） 2.阅读夏洛的网的封面和封底 我们首先学会阅读书的封面和封底，因为这样可以在短时间内了解到很多关于这本书的信息。同学们细致阅读这本书的封面封底了么？你有哪些发觉？ 学生沟通： 了解到作者（E.B.怀特。）、译者。 出版社、英文书名、一行题字、人物图片（你们上面画的是谁？在什么地方吗？） 阅读封底，你有哪些发觉？ 学生沟通：故事的主要
5、内容。（齐读） 阅读人物表和书目 假如我们想快速了解故事内容，可以关注一下书的封面、封底、前言、后记等。 关注作者，是了解故事背景的一种方法，有利于我们理解书中的一些内容。 书目是文章的脉络和纲要，它能给读者供应线索。 三、猜猜他是谁？ 俗话说，书读百遍，其义自现。你读过几遍了？请用手势告知我。 你对这本书了解多少呢？下面我们我们先来做个小嬉戏，嬉戏的名称叫“猜猜他是谁”。读过这本书我们知道故事中有许多有意思的人物。请你从书中任选一个角色，然后进行简洁的描述。你描述的可以是人物的性格，也可以是他身上发生的事情。然后大家依据你的描述，来猜猜你说的是谁。但肯定要遵守嬉戏规则：必需等同学说完以后才能
6、举手抢答。 四、感受人物形象，辨析生命的价值 同学们猜得真准，可见，故事中的人物形象已深深地印在我们脑海中了。那在这么在这形形色色的人物中，哪些人给你留下了深刻的印象？为什么？ 1， 费恩 生命 同等 “可是，这不公允，”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没有方法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？” 五年级有篇课文叫艾滋病小斗士，里面的主子公叫恩科西。恩科西一诞生就是个艾滋病患者。他坚韧地挺到了上学的年龄，但他想上学却在当地引起了轩然大波。有人以为，恩科西这样的艾滋病人，反正活不长的，还上什么学读什么书呢？你能不能来做做恩科西的“弗恩”，为他来叫一叫呢？ 叫得好。既然生下
7、来，他就有活着的权利，应当享受活着的各种权利，当然包括上学的权利。每个生命，都是上苍的赏赐，无论美丑好坏，不论贫贱贵富，在生命的天平是应当是等价的。只要你情愿，每个生命都可以漂亮丰盈。 除了费恩，还有坦普尔顿和夏洛都帮助了威尔伯，我们来谈谈这两个人物，你喜爱谁？为什么？ 2,坦普尔顿 夏洛 价值 奉献 我们先来聊聊老鼠坦普尔顿吧。你的阅读过程中，你觉得它是怎样的一只鼠？ 可是，坦普尔顿不这么想，出示句段： 是谁一次又一次上垃圾场去？还用说，是老坦普尔顿！是谁用臭鹅蛋吓走阿拉布尔家那个男孩救了夏洛的命？我的天啊，我信任又是坦普尔顿。今日上午你在观众面前昏过去，是谁咬你的尾巴让你重新站起来？是老坦
8、普尔顿 你们刚才诉说了坦普尔顿鼠的种种坏，但坦普尔顿却在那里说了自己的种种好，好在哪里呢？它说得是不是事实？ 故事中的它，有没有做过坏事？它也在不知不觉中为别人做事，为什么谷仓里的大伙都不喜爱它？ 指名说 我们来看第12章：会议。为了让威尔伯摆脱被宰的命运，谷仓里的全部动物都在为织出一个什么新的词而出谋划策的时候，老鼠坦普尔顿却缺席了。我们来读读这段话： 从这段对话中，你读出了什么？ 有回报就做，没有回报就不做。那么，你处理一些事情的时候，会不会想到自己？ 每个人的身上，多多少少都有坦普尔顿鼠的影子，老师也是。想着自己也是正常的。坦普尔顿为什么会被大家厌烦呢？关键是它只想着自己。想着自己的时候
9、不想别人，想着自己的时候能想着别人，想着自己的时候更想着别人。这是不同的境界。想做什么样的人，你有选择的自由，只要你不做坏事。 夏洛。 摘抄夏洛让你感动的一段话，说出你的感受。你要送给夏洛一个什么洋的词语？ 我们来看夏洛的一段话： “你始终是我的挚友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不得的事。我为你结网，因为我喜爱你。再说，生命究竟是什么啊？我们诞生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕获和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，或许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。” 齐读 这段话中告知我们蜘蛛为什么要为威尔伯织网？ 在这段话中，夏洛提到了生命的价值。它觉
10、得生命的价值是什么？ 3 威尔伯 幻想 追求 刚才我们都在聊夏洛，现在我们来聊聊威尔伯吧。我们都知道，夏洛给威尔伯织了四张网，逆转了威尔伯的命运，创建了奇迹。但是我要问，这奇迹仅仅是夏洛创建的吗？ 假如没有夏洛，威尔伯会怎样？ 留意听，假如没有威尔伯，夏洛会怎样？ 这是书中一位医生的话：蜘蛛网本身就是一个奇迹，他妈妈没有教他，可是他天生就能织出很精致的网。你会织吗？威尔伯也拿绳子去织，结果摔得鼻青脸肿。蜘蛛网本身就是奇迹，但这个奇迹还不是书中的挽救威尔伯的这个奇迹。我们从头来看一下。这个奇迹是怎么实现的。 出示蜘蛛网上织有“王牌猪”字样的插图PPT。 这时候威尔伯是王牌猪吗？ 出示蜘蛛网上织有
11、“了不得”字样的插图PPT。 夏洛织“了不得”那几个字，威尔伯脸都红了，威尔伯脸都红了，“可我并不了不得，夏洛。我只是普一般通一只猪。”可是后来，当威尔伯站在织有“了不得”字样的蛛网下，“这时威尔伯真正觉得了不得，静静地站着，挺起了它的胸，把猪鼻子晃过来晃过去 ” 后面再同样学习织出“光彩照人”的段落。 威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩照人。自从蜘蛛起先扶助它，它就尽力活得跟它的名声相衬。夏洛的网上说它是“王牌猪”，威尔伯就尽力让自己看上去是只王牌猪；夏洛的网上说它了不得，威尔伯就尽力让自己看上去了不得；现在网上说它光彩照人，它尽力使自己光彩照人。 假如说金色阳光里的威尔伯仅仅是看上去是只王牌
12、猪，看上去了不得，光彩照人的话，那么什么时候，它成了一只真正的王牌猪呢？ “我不会说话。我也不能像你一样，说得那么好。不过你救了我，夏洛，我很兴奋情愿为你献诞生命我真心情愿。” 遇到一个死的消息都要哇哇大哭的威尔伯，它不怕死了。不光是说，你再来看看，它是怎样对待夏洛的孩子的： 出示句子： 整个冬天，威尔伯始终盯住夏洛的网袋看，像是护卫它自己的孩子。它在肥料堆里拱出一个特地的地方放这卵袋，就在栅栏旁边。在寒冷的夜里，它躺着让自己的呼吸能暖和它。 对威尔伯来说，它生活中再没有一样东西比得上这小圆球重要不管是什么东西。它耐性地等待着冬天的结束，这些小蜘蛛诞生。 你觉得威尔伯怎么会有这么大的改变呢？
13、这是网上文字的奇妙之处，也让我们看到了赞美的力气和爱与温情的传递。夏洛为威尔伯织的一张张网，威尔伯也为自己明确了一个个奋斗的目标，威尔伯将这些目标当做是自己的一个个超级幻想，努力让自己与夏洛网上织的内容一样，其实这也是威尔伯的一个个追梦过程。夏洛和威尔伯一同创建了彼此生命中不行能中的可能。也使得这件事情，这个友情拥有了不一般的意义。用蜘蛛夏洛的话说，这原来是件（生：了不得的事。）这样的友情，不仅温情，还拥有力气，是大家所渴盼的。 五，读自己 读书，就是读自己。阅读的过程中，要多联系自身。这样，就可以从书中受益更多。在这本书的阅读过程中，书中的形形色色的人物，曲折生动的情节有没有让你联想到自己的
14、生活呢？ 六、阅读举荐 在这堂阅读课中，我和同学们一起也织了一张网，你们说，这网上织的是什么？ 短短几非常钟，道不尽我们心中的感动与温情，怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了一张志向的、暖和的、爱的大网，感动着世界多数的读者。在怀特的生命中还写了另外两部童话名作，精灵鼠小弟吹小号的天鹅信任他们也会给你的生命带来许多启迪。 假如我们的生活没有了书籍，就象缺少了阳光；假如我们的才智缺少了书籍，就象缺少了翱翔的翅膀。同学们，让我们爱上读书吧，这会为我们的人生打下靓丽的底色。 板书设计： 生命 同等 价值 奉献 幻想 追求 城东镇韩洋小学徐敏 夏洛的网 阅读沟通指导课 夏洛的网读书沟通课 夏洛的网读书沟通课 夏洛的网阅读沟通课 夏洛的网读中沟通课 夏洛的网阅读指导课教案 夏洛的网阅读指导课教案 阅读指导课夏洛的网新 夏洛的网课 夏洛的网阅读沟通 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页