《国学经典进校园方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国学经典进校园方案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、国学经典进校园方案 龙口源完小 “国学经典进校内”活动实施方案 国学经典是几千年以来，我们民族屡遭灾难，而始终不解体的坚毅的纽带。假如我们不实行措施，任此文化遗产在下一代消逝，我们将是民族的罪人，有关经典教化的“十五”、“十一五”课题成果探讨表明，儿童诵读经典能有效帮助孩子明显、快速地增加识字量；培育良好行为习惯，奠定美丽人生;明显提高孩子专注力，开发智力；显著提升记忆力、理解力。 一、指导思想 坚持继承中华优秀传统文化，以创建“国学经典进校内”为导向，以新奇活泼、形式多样的阅读活动为载体，激发学生经典阅读的爱好，指导学生运用正确的方法进行经典阅读，从而培育学生健全人格，传承美德，陶冶情操，用
2、经典才智的钥匙开启现代各学科学问的宝库。挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，努力营造“经典文化校内”，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。依据教化局的有关精神，我校确定从本学期起先“国学经典进校内”的实施活动。 二、活动目标 1、总体目标：围绕“国学经典进校内”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育师生爱经典，读经典的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。 2、详细目标： （1）、通过各种形式的指导，探究激发小学生进行国学经典阅读爱好的方法，运用科学的方法激活学生国学经典阅读的动力，教会学生运用正确的方法进行阅读活动，保
3、证学生经典阅读的质与量，从而提高学生经典阅读实力，增加经典阅读的有效性，培育学生健全人格，传承美德，陶冶情操，用经典才智的钥匙开启现代各学科学问的宝库。 （2）、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读经典的习惯。 （3）、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。 三、活动主题、活动口号 主题： 共建书香校内 同享经典之乐 口号： 与经典同行，塑造美妙心灵。 与博览同行，开拓广袤视野。 营造书香校内，打造人文龙小。 四、活动实施领导小组 组 长：杜拥军 副组长： 王志军 苏海勇 组 员：各班语文老
4、师 五、实施阶段支配 （一）、选择经典阅读书目 针对不同年龄段学生的心理特点和认知水平，我们细心作了选择。一-六年级以阅读三字经为主。内化心灵，提高素养。 （二）营造经典阅读氛围 1、充分利用图书室、及多媒体室，让国学经典散发出的魅力吸引每一位孩子的脚步。激励孩子们沉醉在书香之中，让他们的想象力与创建力在阅读中被唤醒、激发、照亮。 2、让学校的每一个班级充溢书香。 合理布局、美化、运用班级图书角。要求美化突出国学经典主题，让学校的每一个角落都能闻到国学经典的气息。让每一个孩子顺手能触摸到经典，随时在经典中徜徉。 （三）、开发书香校内阵地 1、加强学校图书室建设。要依据小学图书室装备标准，刚好选
5、购、新增国学经典方面的图书，图书力求品种丰富，复本适量。 图书阅览室全天向学生开放，每天按时借阅图书，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。 2、保证足够的阅读时间。在学生还没有养成阅读经典的习惯之前，我们得想方设法挤出时间让孩子们有时间接触经典，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 、课前诵读：每周星期三早读，每天下午读报课，大声诵读三字经。 、课上阅读：每周设立一节经典阅读课。 一、二年级可以利用星期 二、 三、 四、五第四节课诵读三字经。 、睡前阅读：建议学生每晚挤出20分钟的时间，阅读三字经。 （四）开展学生读书活动 （1）、每一位学生要在语文
6、老师的详细指导下制订科学的阅读安排；每班每日诵读三字经。 （2）每班每周设立一节经典阅读心得沟通课。 （3）、每月以校为单位实行一次读书活动。 （4）、每年实行一次全校性的“读书节国学经典”活动 （5）、每个假期，激励学生在家阅读学校举荐的经典书籍，做好摘录，写好读书体会。 六、评价机制 1、评比“经典诵读之星”。依据学生平常阅读质量进行评比。评价主要依据： （1）、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥模范带头作用。 （2）、仔细阅读学校举荐的国学经典篇目，并能常常向学校阅览室、班级图书角借阅其他经典书籍。主动参与学校组织的“读书节、国学经典”活动并取得较好成果。 （3）、
7、坚持诵读课程标准举荐的古诗文经典诵读内容，低年级段学生能背诵20首以上，默写10首；中年级段学生能背诵20首以上，默写15首；高年级段学生能背诵30首以上，默写20首。 2、评比“经典诵读优秀班级”。评价主要依据： (1)、有详细可行的班级读书安排与班级读书总结； (2)、班级读书氛围深厚，人人仔细阅读举荐的必读书目，经典诵读持之以恒； (3)、能开展富有特色的经典阅读活动，形成自己班级的活动特性。 国学经典进校内方案 国学经典进校内 国学经典进校内总结 小学国学经典进校内活动方案 “国学经典诵读进校内活动”方案 易溪小学国学经典进校内方案 让国学经典走进校内 “国学教化进校内”方案 国学进校内 国学进校内 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页