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1、关爱学生演讲稿短 关爱学生演讲稿 蔡敏 敬重的各位领导、老师们：大家好！ 我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了绚丽的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，暖和了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今日，我演讲的题目是爱是恒久的阳光。 作为一名老师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着学问，我们倾其全部，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切好像非常平淡，也非常平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的老师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。
2、老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向志向的金桥。 作为一名老师，爱心是教化的灵魂，没有了爱，教化就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参加教化的人以花朵的芳香。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许很多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。 我们恒久记得，在2008年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那一触即发的时刻，那一个个一般的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书： 在灾难
3、驾临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死选择的一刻，他们把死的危急留给自己。 在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿态犹如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你翱翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点
4、，女老师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环绕，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的全部人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发觉一位女老师时，她是用后背拦住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却恒久定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃命的方向?莫非他们都不留恋青春的美妙?莫非他们都不知道生命的珍贵?不是，因为他们是老师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！
5、 师德在危难时刻迸射出夺人心魄的绚丽光线！这种光线，或许平常像天幕上微弱的星光被忽视，但关键时刻却迸发出比太阳还要剧烈还要刺眼的亮度！ 无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细微环节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传闻。 在我刚毕业的时候，一位老老师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。老师的爱像春雨滋润着学生的心田，老师的爱像路灯照亮学生的方向，老师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对全部的孩子，老师是太阳，爱心就是阳光，假如我的学生是蜜蜂，我甘
6、当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵，我愿 做护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁。 作为老师是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠；真的很一般，一般的如同一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着很多不平凡的事迹，在我们一般的生命里谱写了很多不一般的乐章。我们没有慷慨激扬的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光线。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿接着走，让华蜜的人儿更华蜜；而我们，在不停的为自己加油 敬重的各位领导、评委老师： 大家晚上好！今日我演讲的题目是风雨东典，无悔人生。
7、 一代先圣孔子在两千多年前就训诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教化的先机。”从这些话语中，我领悟到了：教化其实就是一种爱的艺术。就是一种宽容，一份激励，一句提示。老师的教化就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个激励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生倍受鼓舞，获得无穷的信念。 记得刚来东典学校的时候，田校长要我当生活干事。我心里忐忑担心，一方面，感谢学校给我这样一个熬炼的机会；另一方面，心里又有些担忧，这是一个类似于班主任的工作，而我从来没有做过班主任啊！当学生回到宿舍时，我该怎样管理好她们呢？当她们的家长到宿舍里探望孩子的时候，我又该如何接
8、待家长呢？许很多多的问题压在我的心头，我战战兢兢的来到岗位上。每天，带着我的学生们吃饭、洗澡，看着她们把餐盘里的菜吃完，督促她们要把头发上的泡沫冲干净，要把自己的衣物摆放好；睡觉前肯定要把头发吹干，被子要盖好，不要掉地上了。半夜我和生活老师一起查房，帮学生盖好被他们踢掉的被子，生怕她着了凉。一个五年级的小女孩，名叫程金萍，可爱的小萍萍生病了。我带她来到医务室，医生给她量了体温，38度，我急坏了！可医生说不超过38度5就不算是高烧，先开些药吃，视察视察，假如明天早上还没退烧就要挂点滴了。我真恨不得手上拿的是太上老君的灵丹妙药，吃下去立即就退烧了呢!我给小萍萍倒水，喂她喝药，看着苦痛的小萍萍，我的
9、心里刀搅般的痛，我想到了我的小侄女。我曾经在医院里陪我的小侄女住了一个月的院，看着她每天打针、吃药。那小小的血管怎么也打不进针去，那大大的药丸每次都能把孩子给呛哭喽！现在，我仿佛小萍萍身上看到了这一幕。我激励小萍萍做一个坚毅的孩子，给她讲小英雄的故事，给她唱摇篮曲。或许是我的陪伴令她感到了温馨，小脸上挂着甜甜的笑睡着了，我才轻轻地给她揶好被角，回到房间，已是凌晨1点了。 其次天早上，她退烧了，我最终放下了这颗悬着的心。可是到了傍晚，这颗心又提到了嗓子眼，小萍萍的病情出现反复，我又急连忙忙领着她来到医务室。可是医生却不在，打电话说：半小时后赶到。我心里焦急啊！一会儿用湿毛巾给小萍萍擦脸，一会儿给
10、小萍萍喝水。小萍萍的爷爷在一旁也发起火，我在一旁不知所措。这时候，小萍萍说话了：“爷爷，我不回去！学校有医生，老师昨天陪着我到半夜呢，我都好了！”突然之间，我觉得眼眶里盈满了泪水，心里无比感动！我蹲下身抱住小萍萍，摸摸她的额头，贴贴她的脸蛋，仰头对老人说：“请您放心，我们的校医立刻就来了，肯定能让小萍萍复原健康的！”或许是我的恳切打动了老人，他不再坚持要带孩子回家了。这时候，校医也回来了。小萍萍在我的照看下，病也好了。 一份耕耘，一份收获。今日，小萍萍认可了我，明天就会又更多的孩子认可我，会把东典看做是自己的家，把老师看做是爸爸妈妈或好挚友，遇到困难的时候，有烦心事的时候，兴奋的时候，第一个想
11、到的是老师。为她们排忧解惑，共享欢乐，就是我最大的华蜜！ 我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”；我喜爱登上讲台，看着台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为他们开启才智之门，帮他们点燃志向之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生。我静默地在心里承诺：这辈子不为别的，就为这些可爱的学生们，无论今后会遇到怎么样的困难，我都会干为人梯，托起这些明天的太阳！用青春谱写师爱的华彩乐章！ 感谢大家！篇2：爱岗敬业关爱学生演讲稿 爱岗敬业关爱学生演讲稿 “爱岗敬业 关爱学生”写写八个字，说说一句话，要做起来可真不是那么简洁。 一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无
12、微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生 “爱岗敬业关爱学生”不只是挂在嘴上，而要落实在行动上。要去做，要有行动，这就必需有坚决的意志。否则“爱岗敬业 关爱学生”便是一句空话。爱岗敬业，反映在日常生活中就是备好课，上好课，批好作业，提高学生的学业成果，另外还要育好人。这些工作只要是老师都在做，关键要
13、做出特色，做到我有你没，你有我精，这些只能一每天去做，去探究，去创新；关爱学生就是关切爱惜学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，做一天简单，做两天简单，长时间日复一日，月复一月就不那么简单，必需持之以恒，坚持“长久战”，这须要动力，动力源于何处？动力就在学生那里。要树立为学生服务的意识。只要明白没有学生就没有老师，没有学生的一切就没有老师的一切，我们今日所做的一切就是为了学生的一切这个道理，那就会全力以赴，关爱学生的点点滴滴，他们的日常起居，他们的思想动态，他们的学习状况，他们的身体状况我们都必需看在眼里，记在心里；他们有欢乐我们与其一起共享，他们有困难我们和他们一道分担，急学生
14、所急，想学生所想。观念转变了，方向明确了，干劲足够了，时间久了，成果也就有了! 关爱学生，铸造师魂（演讲稿） 让爱扎根于育人土壤 教书育人，是老师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。 教化家加里宁说过， 老师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教化力气。”正因为老师从事的是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，所以教化家夸美纽斯将老师职业比方成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把老师比方成“辛勤的园丁”，比方成“爱心大使”，比方成“人类灵魂的工程师”。因此，老师的完备人格，老师的崇高师魂，对学生成长起着耳闻目睹、潜移默化的作用
15、。 作为老师，不管是在教书，还是在育人方面，都要严格要求自己，到处用爱去铸造崇高的师魂。 师魂恒久是爱，这爱是对老师职业的酷爱。有人说，老师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教化事业的老师，为了实现自己的职业志向，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要酷爱老师职业，并把它看成是一种事业，这样才会为教化事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种华蜜感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满足，领导信任。 师魂恒久是爱，这爱又是对学生的关爱。面对有情感有活力的一群，只有洒下爱之甘霖，才可获得爱之回报。学生有了进步，我
16、们不能沾沾自喜，要引导他们走入更广袤的天地；学生有了过失，我们不能急躁甚至暴跳，要指导他们相识、改正错误，一切讽刺、挖苦都是下下策。作为老师，既要喜爱“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，因为，站在我们面前的总是一群天真烂漫、烂漫如花的孩子。 作为班级管理的主要成员班主任，关爱学生，关注每个学生的特性发展是班主任工作的永恒主题。实践证明：对部分学生，特殊是一些淘气学生，纵运用很多道理，对他们讲很多次，可他们就是“不懂不接受”，依旧我行我素，常常惹来老师的指责，对老师总有一种对抗的心情。对他们进行表扬，他们认为是哄骗；对他们进行指责，他们认为是整治。可是，一旦学生生病了，你去
17、看看他，他就会责怪自己曾经让你操劳了；学生家里有困难，你给他以帮助，他就会怀着感谢之情下决心改掉自己的毛病；学生有了困惑，你去找他谈心、关切他，他就会下决心听你的话?这许很多多关切和爱惜学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的训诲，所以，只有让爱扎根于育人土壤，教化才是有效的。 师爱，是学生接受老师教化的桥梁。篇3：敬业爱岗关爱学生演讲稿 敬业爱岗关爱学生演讲稿 用爱托起明天的太阳 “爱岗敬业 关爱学生” 说说一句话，写写八个字，要做起来可就不是那么简洁。 陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讪笑中有爱迪生。”这句话足以让每个
18、教化工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应当一视同仁，同等对待，不遗余力去雕琢，信任他们会成为弥足宝贵艺术珍品。 可我们真的做到了吗？班中经常有落伍的学生，每当考试后，看着那鲜红而又刺眼的十多二非常，我们今日枪毙这个，明天勾了那个学生成果的生死簿，把他们当垃圾一样丢弃。莫非他们真的是垃圾吗？不，他们不是垃圾，所谓垃圾，那只是放错了地方的好东西。在不久的将来，这些“垃圾”就是你我值得傲慢的艺术品。 “爱岗敬业，关爱学生”不只是挂在嘴边的标语，它更是落实行动的箴言。要行动，你就会付出沉重的代价，他占用你早晨回忆昨晚美梦的美妙时刻，它占用你课间嗓子的休息，它占用你中午乏累时的小睡，它占用
19、你放学后闲聊的愉悦。这样日复一日，年复一年，直到满头白发代青丝，一身健康成破车。或许这样的一生换来的是桃李满天下，芳华醉人迷。但或许换来的成天的苦恼，满脸的忧愁。我们恒久也忘不了5.12大地震中，德阳市谭千秋老师用那弓形身体死死爱护4名学生，自己却恒久的离开；绵竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师用背顶住下落的水泥板，而怀中却护着一名孩子这样的情境。那是用生命来诠释“爱岗敬业，关爱学生”这一职业道德，是人生的最高境界。不管是那一种，那都是天下人对老师灌以崇高的称号所必需背负的沉重枷锁，因为你必需“爱岗敬业，关爱学生”。 是啊！这就是师爱，一种吞吐着遥远的过去，呼吸着绚丽的将来的爱，师魂在爱心和敬业这
20、一神圣的洗礼中升腾咆哮，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，那是对老师一生的鞭策，让老师在教化战线上一路欢歌，一路辉煌。用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，当我们共同努力，不懈摇桨，华美的乐章终将奏响。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；老师和父母的心一样，希望学 生健康成长。在花开的日子，我们和孩子一起编织幻想，在孩子实现志向时，我们去收获欢乐心情的音符。 我们的事业没有鲜花，没有掌声，我们只是托起巨人的基石。我们不须要崇高而华丽的赞美，我们只需在平凡的生活中心安理得的过好每一天，敬重学生，理解学生，宽容学生，华蜜着他们的华蜜，欢乐着他们的欢
21、乐，苦痛着他们的苦痛，在痛并欢乐着的生活中学会人生，这就够了。让我们用无私的爱铸就一个个漂亮的神话，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，用双手托起我们明天的太阳，从而实现自己崇高的人生追求吧！篇4：关爱学生演讲稿 关爱学生演讲稿但求心安理得 2008年10月24日 星期五 08:00 【年初参与演讲竞赛时的演讲稿，放在这里，以后假如还有须要，比较简单找，大家可以不用看，呵呵】 不想说自己从小就有老师梦，这神圣的三尺讲台让我如何的魂系梦牵，期盼着桃李满天下。其实当时上师范高校是个偶然，毕业了做个老师也是偶然，一路南下来到西山就更是个偶然了。但是，能在这里起先第三个年头，还是一副欣欣然的样子，细想之
22、下，这份坚持，绝不是偶然了！我也曾追问过自己，是什么维系了这份坚持，却久久寻不着答案，后来帮我找到这个答案的是一个学生。 那是一个中午，房间响起了 “咚咚”的敲门声，开门一看，尽然是陈晨！陈晨是我初一时教过的一个孩子，一个别出心裁的孩子，他每天都须要吃药，才能跟其他孩子正常的生活在一起。即便吃药，他还常常会在半夜起床，用力去摇别人的床；他会在玩耍时用涂改液把自己的脸涂得白花花；他会在穿新鞋子时，留着商标，让人知道这是新鞋?他会做的太多，可做得许多都让人心酸。可以想象他的父母该是带着何等的信任把孩子放在西山啊！虽然年轻，我却深知家长的心不能辜负。平常对陈晨的关注就多了起来，我喜爱对他笑，喜爱发觉
23、他身上的闪光点，并在人前夸赞他，喜爱周周末陪他坐在大台阶上晒太阳，听他给我讲那些残缺不全的小故事。他也很接受我，始终很听我的话。可是，初二起先我就已经不教他了呀。他来找我什么事呢？原来，因为一些家庭缘由，他要转学了，是来跟我道别的，我欣慰于孩子的懂事，几句简洁的嘱咐 后，目送他离开，可就在他的身影快转下楼梯时，他突然猛地转身，对我挥手喊道：“老师，我会恒久记着你的！”那张略带憨傻的小笑脸照旧，而我却笑不出来了? 一个或许从今陌路的人，会在心中恒久记着你，那种感觉不正是感动吗？自己近乎微乎其微的举动能换来一个孩子刻骨铭心的感谢，那一刻，我茅塞顿开，正是与孩子们在一起的诸多感动，维系了我做老师的信
24、念。 可这份感动，绝不是信手拈来的，是须要真心的付出才能收获的。我们在路上见到摔倒的人，大都能上前搀扶；看到年迈的乞人，也都肯伸出援手。对待生疏人，尚且如此；那作为老师，面对着自己的学生付出关爱不正是一种源于心、发乎情的本能吗？不想高喊“老吾老，以及人之老”的高尚口号，至少面对自己的学生，面对自己的每一个学生，都该用真心啊！莫非只有带着父母离异的苦痛、痛失亲人的凄惨的孩子，才能让我们抬眼观望吗？坐在教室的哪一个孩子不是有血有肉？哪一个不是背井离乡？哪一个不须要我们去爱啊？ 关爱不是作秀，关爱源于点滴生活，不须要轰轰烈烈，却也要细水长流。我的学生喜爱跟我讲：老师，我们知道，你爱我们！曾有学生跟我
25、说，老师，你每天提示我们天气的改变，我知道，你爱我们；也有人说，老师，那天我哭了，你一整节自习陪着我坐在卫生间冰凉的地板上，跟我闲聊，我知道，你爱我们；有人写信给我说，老师，我过去总喜爱跟同学吵架，常常惹事，甚至到段长那里去告你偏心，可你见到我，从来都笑得那么绚丽，我知道，我错了，我更知道，你爱我们；还有人说，老 师，我开学初厌学，撕掉书本团成纸团丢进垃圾桶，你没有责骂我，而是用手一张张的捡起那早已脏臭的纸团，那一刻，你弯下腰，我更垂下头，我知道，我应当疼惜书籍，我更知道，你爱我们? 学生的只言片语，在我心中，却是不竭的动力，我欣喜于自己的爱有人懂。我甚至有时在心中偷偷的傲慢一下，觉得自己这个
26、老师做得还算胜利。 可是教初二那年，给学生上藤野先生一课时，我突然陷入了深思，鲁迅先生弃医从文，是觉得医治身体的疾病不算救人，更应当挽救人们的灵魂。那我们做老师的呢？对学生不羞辱、不体罚，生病时赐予问候，成果下降时帮助他们补习，这些的确是关爱。但做这些就够了吗？在自己的关切之下，学生上课不淘气了，就算是老师做的胜利了吗？在学生思想叛逆期，不去正确引导，而是避重就轻，兵来将挡的处理些生活琐事，就是爱的全部吗？假如学生在这个时期，思想偏激脱离轨道，我们没有合理引导，以致今后不能适应社会，我们不会内疚吗？ 天啊我真傻，我曾经对爱的理解是多么狭隘。真正的关爱更应当是精神上，品德上、心理上的扶助。教会他
27、们为人处事，教会他们待人接物。这更是我们做老师的职责。 我班上有个孩子叫阿鹏，醇厚、本分、肯吃苦、对待学习更是一丝不苟。可是活跃的思维常常无意戳了别人的伤疤！我就曾经亲身感受过。有一次他问我怎么不写大作文，我说下周再写，我眼珠一转，一副看穿一切的面孔讲到：“肯定是你太懒，没改完！”就算真的是我懒，这样讲话得体吗？我是可以笑一笑，可真养成习惯，步入社会，有几个人能接受 他这种直言不讳呢？于是，我轻轻的跟他讲：“阿鹏，你去了解一下，杨修是怎么死的，好不好？”一句话，孩子很专心，到语文书上去翻看，四处询问，当他明白了之后，在一张小纸条上写下了“恃才放旷”来给我看，并且很恳切得对我说感谢。那真是个懂事
28、的孩子，现在教他的老师都说他稳重了许多。 当老师真的就是这样一份拷问心灵、磨炼耐性的差事。好像很苦，可假如我们不把它看作外界的压力，而是发自内心去做，仍旧可以甘之如饴。我不想用哲人那些华丽的辞藻来装饰自己的人生，更不敢期望自己以魏书生为目标，在教化事业上开创一片新天地。我只是一个再平凡、再一般不过的小女子，我只想专心去做我自己！于是，我告知自己：当老师，我不求“与人玫瑰，手留余香”，即使有余香，也只能是无心插柳的意外收获，绝不是赐予关爱时的企图；当老师，我更不求什么扬名立万，光耀门楣，当老师，我，但求，心安理得！ 一句很简洁的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是确定的。因为它包含着浓浓的师
29、爱。马尔克姆戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小羞涩的孩子，没有信念，没有挚友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底变更了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他恒久都忘不了“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从今，他起先了自己胜利而又充溢的一生，并且也热忱的 鼓舞自己身边的同事、挚友。“在我读到这四个字之前，我始终不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信念。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我始终幻想着去做却不信任自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了很多小故事，每一
30、次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则赐予了鼓舞人心的、肃穆而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所须要的。”戴尔凯夫说。 中国文秘网 个人工作总结 半年工作总结 年终工作总结 财务工作总结 老师工作总结 教学工作总结 德育工作总结 学校工作总结 平安工作总结 团委工作总结 党员工作总结 企业工作总结 班主任工作总结 党支部工作总结 晚会主持词 开业开幕 庆典致辞 新春致词 婚礼主持词 节日致辞 精神的力气是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、挚友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星，暖和我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的老师就
31、是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热忱，给人以动力！。 我自己也遇到过许多激励我的老师和挚友。小时候，我转学到一个生疏的学校，特殊自卑，但是班主任刘老师给了我热忱的帮助和真诚的关切，常常激励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信念的时候也激励我：“哀兵必胜！你会胜利的！”结果我不负众望，考了全校第一的优异成果！还有许多家长挚友，都给我许多的激励和很高的评价！“你是个优秀的老师！”“你有一颗真诚的爱心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我听了真的特别欣慰和骄傲！记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有胜利；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；
32、现在我想通了，我要做伟人的老师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的华蜜，感受到真诚无价的甜蜜。 所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热忱的激励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美妙的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，欢乐洋溢在孩子们的脸上，华蜜荡漾在他们的心头！ 晚会致辞 领导讲话 慰问贺电 年度工作安排 个人工作安排 工作汇报 思想汇报 汇报材料 心得体会 调研报告 述职报告 实习报告 政府报告 考察报告 述廉报告 竞聘演讲 就职演讲 爱国演讲 竞赛演讲 个人事迹 事迹材料 申报材料 活动策划 工作方案 法律法规 和谐社会 思想宣扬
33、 反腐倡廉 十七大 申请书 党会发言 我曾经讲过xx的故事，xx是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她确定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，xx进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜爱她、敬重她。但xx觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的原因低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可xx的左耳先天失聪，几乎听篇5：关爱学生演讲稿 敬重的各位领导各位老师： 你们好！ 13年的盛夏，我带着对明天的向往，走进了西山，走上了三尺讲台。 曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作难过过
34、，因为我踏上了远离家乡的路途，做了一个远离繁华的老师，我多数次的哭泣我的选择，说实在的，其实，我也只不过才23岁，还在做着学生时代没有做完的梦，也从未远离过父母！可是，现实告知我，我已选择了老师这个光荣而又艰难的职业，看着那一双双渴望学问的眼睛，我知道我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任。 我与学生的关系？ 从学生到老师是一个巨大的角色转变，在培训期间我就始终在思索这个问题，去回忆在我的中学时期我希望自己与老师的关系是怎样的。服务的故事、 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多，那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺
35、牲。只要有奉献精神，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教化的基础，是老师教化的源，有爱便有了一切。” 真实的历史老师的故事、 老师的爱应当是普遍的爱而不是个别的爱，师爱还必需要有耐性，这是由教化的长期性与反复性确定的。学生学问的积累、实力的培育、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能胜利。后进生的进步如同蜗牛行走缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。老师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，须要坚持正面教化，用谆谆教导的方法，常常性地作耐性细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的主动性。 第一次
36、月考刚刚结束，我所带的班级考的并不是很好，我仔细分析这次的考卷，统计每个题目都错了多少人，哪个部分答的最差，并个别找了很多学生探讨分析他们的试卷。我发觉学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第一次考试中不志向的因素，也给了我很多启示，我相识到不仅要把课上号，还要深化的了解他们，只有懂得和了解他们的想法，才能使我们在课堂上好好的发挥，更好的追对他们的弱点进行了解。 我知道教学的路上肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心求教、不断提高自身素养。 回顾短短的两个月耕耘之路，有苦有乐，有欢乐也有苦恼，虽然脚印参次不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了
37、我的热忱与仔细。刚刚步入老师行列的我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样骄傲的说：我无愧于我的学生。这一辈子或许我们只是一块平凡的基石，但是我们将稳稳的扎根地下，托起明天的高楼大厦。或许我们只是一株无名的小草，但是，我们将与芳香的泥土一道静默的耕耘，培育出万紫千红的春天。 在演讲的最终，借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助， 我会趁着年轻，不断的学习，不断的进取，用今朝的热血去谱写西山的辉煌，我将用自己的双手和在座的各位一道，共同让西山越来越好。 关爱学生演讲稿短 短演讲稿 演讲稿短 关爱学生演讲稿 关爱学生 演讲稿 演讲稿：关爱学生 关爱学生演讲稿 人生短演讲稿 迪士尼短演讲稿 演讲稿生态短 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页