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1、创建绿色学校特色工作汇报 济阳县竞业园学校本着“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，主动推动素养教化。特殊是在创建绿色学校的工作中，以人与自然和谐共存为主旨，不断提高广阔师生的环保意识，学校绿色领导小组不断推出新思路，实践新方法，从而获得新阅历。XX年我校被评为县级“绿色学校”，2022年被评为“市级绿色学校”，现在我校业已形成学校、家庭、社会三维一体的绿色教化网络，营造了“绿色学校，你我共建”的良好氛围。 一、全员参加，齐抓共管，主动形成绿色人文环境 1领导重视，制度健全，经费保障 学校成立了以书记、校长齐志海同志任组长，分管副校长为副组长，学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小
2、组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作安排。0 6、0 7、10年拨专款20万余元创建环保专栏、购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参与上级组织环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环境，先后被评为：省消防工作先进单位、省规范化学校、市文明单位、市卫生先进学校、县教书育人先进单位。学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成果，受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。 2以课堂为主阵地，在各学科教学中主动进行环保意识的培育 学校重视学科环保学问渗透，在语文、物理、化学、外语、政治、地理、生物等学科，结合学科特点，渗透环保内
3、容。从学科安排、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建“人与自然和谐共存”的文化育人环境。通过主题班会、辩论会等形式让绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。通过学科学习，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，限制削减污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣扬图片，使我们的学生真正懂得了环保的重要性和必要性。 3.建立学校环保活动室和班级垃圾回收站 每班设立环保委员和垃圾回收站，每周有各班在环保委员的带领下进行环保活动，做好活动记录。以此推动学校环保行为，全员、全程做好服务。 二、以活动为载体，注意环
4、保活动的落实，不断优化育人环境 学校在醒目位置贴环保标语；设立绿色环保专栏，并刚好更换内容；班级增设环保委员，在班级风采中增设绿色环保内容；学校举办绿色环保学问讲座、环保图书展、环保小制作竞赛、手抄报竞赛、环保征文竞赛、开展了拒绝“白色污染，环保从我做起”；利用6.5环境日、植树节日等重大节日开展爱护环境从我做起、从身边做起的活动，使环保意识深化人心，受到了良好的教化效果。 三、主动组织志愿者参与社会实践活动，在活动中提高环保意识，宣扬环保思想 学校有环保志愿小分队，班级有环保小组，他们主动活动在家庭、学校和社区。通过发放环保宣扬材料、环保征文、环保黑板报等形式参加环保活动，普及率达98%以上
5、；常常组织进社区、进工厂，考察野外环境状况，参观污水处理厂等；利用放假开展社会调查，宣扬秸杆焚烧的坏处，农村沼气的得利用等，实现了小手拉大手。 节能减排深化人心，我校师生非常重视节能减排工作，能做到人走灯灭，节约每一滴水，深化社区、工厂宣扬节能减排的重要性，在市组织的节能减排“金点子”活动中获中学组二等奖。 四、主动创建绿色环保基地，开拓学生的视野，开创性的开展环保工作 1.绿色大地园林公司是我校的绿色基地。学生在这里劳动实践、听讲座，并进一步相识到环保的重要性。 2.县植物园是我校的绿色服务基地。每学期我们的绿色志愿者小分队都会到这里来进行捡拾垃圾、宣扬环保、检验水质、种树护树的活动，受到了
6、良好的宣扬效果和学生的自我教化效果。 3.黄河，是我校学生的又一环保基地。学生到这里爱护草皮，探讨水土流失的缘由，还给河务局、水利局提出了众多合理化的建议，其中，初三学生贾友娟、于鹏，初二学生刘彤彤、高洁的金点子被评为县一等奖。 五、家校联合，共创绿色学校新环境 1.家长会增设环保宣扬内容。老师、家长、学生共同探讨环保宣扬内容，学校发放家庭环保倡议书，引领并发动家长主动投入到环保活动中来，主动宣扬环保，不适用一次性筷子，节约用水，节约每一度电等等，受到了良好的效果。 2.不定期对学生家进步行问卷调查，不断提高和强化家长的环保意识。 3.布置学生与家长，沟通合作，共同完成环保作业。以同时提高家长
7、和学生的环保意识，促进环保行为。 以上是我校在绿色环保方面的一些思路和做法，路漫漫其修远兮，我们还将不断致力于环保教化的创新与特色建设，使我校的环保工作更上一层楼。 创建绿色学校特色工作汇报 创建“绿色学校”工作汇报 创建绿色学校工作汇报 绿色学校创建工作汇报 绿色学校创建工作汇报 创建省级绿色学校的工作汇报 创建市级“绿色学校”工作汇报材料 特色学校创建工作汇报 特色学校创建工作汇报 创建“绿色宾馆”工作汇报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页