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1、电路连接的基本方式教案分析 电路连接的基本方式教案分析 教 学 目 标 学问 技能 通过实际的操作使学生驾驭简洁的串联电路和并联电路的连接方法。 2能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例。 过程 方法 通过试验探究串、并联电路的特点，了解串、并联电路的区分。 情感看法价值观 让学生体会用所学学问探究新学问，并且获得胜利的情感体会，培育学生学习爱好和主动性。 教学重点难点 重点 了解串、并联电路的特点，能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例。 难点 实物电路连接和推断串，并联电路的方法 教学方法 讲授法、试验探究法、分析探讨法 学法指导 自主学习法、视察法、试验探究法 板 书 设
2、 计 32电路连接的基本方式 一、串联电路 定义：把用电器逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路 2特点： 二、并联电路 定义：把用电器逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路 2特点： 教 学 反 思 通过老师设疑，学生自己动手试验探究，不仅增加了学生动手操作实力，也增加了对电路的两种基本连接方式的感性相识。通过老师适当的讲解，学生的探讨与沟通，使学生对电路的两种基本的连接方式串联与并联的特点和规律有了更深化地理解，从而为后面程的学习做好了必要的打算。不足之处是前布置学生视察家用电器是怎样工作的，有的学生没能刚好完成，影响了整体的教学进程。 预 习 案 预习 知 识 叫串联电路。 叫并联电路。 3
3、在串联电路中，电流路径有 条，在并联电路中，电流路径 有 条；在串联电路中，一个用电器不工作，其余用电器 工作。在并联电路中，一个用电器不工作，其余用电器 工作。 反 馈 探 究 案 老师活动 学生活动 教学意图 引入新： 思索：路灯晚上同时亮白天同时灭，路灯的连接方式和你房间的灯的连接方式相同吗？ 讲授新： 一、电路连接的基本方式 老师出示：两个灯泡，一个开关，两节电池，导线若干。要求学生连接电路，能使两只灯泡同时发光，并且电路连接正确。 实物台投影 师生共同分析得出正确的电路图 提出问题：这两种连接方式相同吗？ 老师指着图分析得出结论： 像这样把用电器逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。
4、 2像这样把用电器并列的连接起来组成的电路叫并联电路。 二、串联电路的特点 老师出示：两个灯泡，一个开关，两节电池，导线若干。 提出问题： 开关的位置对电路有无影响？一个开关限制几个用电器？ 学生思索，探讨 学生独立思索，并画出电路图。 同桌两人组探讨，得出正确的电路图。 学生代表展示自己画的电路图 学生和老师共同分析得出正确的电路图 学生思索并回答。 学生听讲，相识串联电路和并联电路 学生根据串联电路的电路图连接电路 学生通过试验探究问题，并得出自己的结论。 通过学生思索问题引入新。 让学生熟识画电路图的方法，同时培育学生设计电路的实力。 让学生自己探究，得出有两种方式：一种串联一种并联 让
5、学生知道只有两种连接方式 让学生知道什么是串联电路和并联电路 培育学生动手操作实力 培育学生动手探究试验并分析得出结论的实力 探 究 案 老师活动 学生活动 教学意图 2电流路径有几条？ 3一个用电器坏了，不工作了，其余还能不能工作？ 归纳、总结、书写 三、并联电路的特点 老师出示：两个灯泡，一个开关，两节电池，导线若干。 提出问题： 开关的位置对电路有无影响？一个开关限制几个用电器？ 2电流路径有几条？ 3一个用电器坏了，不工作了，其余还能不能工作？ 归纳、总结、书写 提出问题：思索、探讨两中方式的区分与联系 补充一些连接串联电路和并联电路的留意事项和连接技巧，并进行演示 引导学生分析：路灯
6、，家庭电路，节日小彩灯，霓虹灯等是什么连接方式？ 引导学生分析探讨： 如何推断电路图是串联电路还是并联电路。 2对于实物，看不见电路图时如何推断是串联电路还是并联电路。 堂小结： 你本节有什么收获？ 学生通过试验探究问题，并得出自己的结论。 学生通过试验探究问题，并得出自己的结论。 学生总结得出串联电路的特点 学生根据并联电路的电路图连接电路 学生通过试验探究问题，并得出自己的结论。 学生通过试验探究问题，并得出自己的结论。 学生通过试验探究问题，并得出自己的结论。 学生总结得出并联电路的特点 思索、探讨，沟通 识记 学生独立思索，分析，再探讨得出结论 学生先独立思索，分析，再小组探讨得出结果
7、 学生自己归纳总结 培育学生动手探究试验并分析得出结论的实力 让学生知道串联电路的特点 让学生了解电路连接的一些留意事项，培育严谨的试验操作意识 培育学生动手探究试验并分析得出结论的实力 让学生知道并联电路的特点 通过区分串，并联电路，让学生学会推断串，并联电路。 扩宽学生视野，感受物理学学问的好用型和丰富多彩 培育学生用所学学问解题实力 培育学生归纳总结实力和语言表达实力 检 测 案 达标测试 132电路连接的基本方式教学设计 实力拓展 132电路连接的基本方式教学设计 中考真题 将两盏灯接在同一电源，当闭合开关时，它们同时发光；断开开关时，它们同时熄灭，则两盏灯（ ） A肯定串联在电路中
8、B肯定并联在电路中 串联或并联都有可能 D以上说法都错误 外辅导 学生 姓名 辅导 内容 辅导 效果 电路连接的基本方式教案分析 13.2电路的组成和连接方式教学设计 教案_放大电路的基本分析方法 不一样的电路连接教案 连接串联电路和并联电路教学设计 管道连接方式汇总 初中物理13.3连接串联电路和并联电路教案设计 神经调整的基本方式 教案 神经调整的基本方式(教案) 基本放大电路的总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页