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1、精选优质文档-倾情为你奉上电路连接的基本方式教学目标：（1）通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式，通过探究试验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流和合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。（2）能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，让学生从物理走向生活，激发学习热情。教学流程：一、复习旧知识1、 什么是电路？2、 连接电路应注意的要点有哪些？二、知识新授活动1、怎样使两个灯泡亮起来实验器材：小灯泡两只、电池两节、开关一只、导线若干（1） 学生动手操作。L1L2（2） 取学生连接典型评讲L1L2串联电路：把用电器逐个顺次连
2、接起来的电路。并联电路：把用电器并列地连接起来的电路。（3） 判断下列电路的种类L1L23、 串联电路和并联电路的比较根据要求进行实验完成试验报告探究串联电路特点的实验报告L1L21 串联电路连接电路图实验次数操作方法观察现象结论闭合S1S2S3，旋下L1L2_(亮/不亮)串联电路中电流有_路径闭合S1S2S3，旋下L2L1_(亮/不亮)闭合S1S2断开S3L1、L2_(亮/不亮)串联电路中开关控制_(整个/局部)电路闭合S1S3断开S2L1、L2_(亮/不亮)闭合S2S3断开S1L1、L2_(亮/不亮)干路：电源两极到电路分支点之间的电路。支路：两电路分支点之间的电路。探究并联电路特点实验报
3、告1 并联电路连接电路图实验次数操作方法观察现象结论闭合SS1S2，旋下L1L2_(亮/不亮)并联电路中存在_路径，各用电器之间_（相互影响、互不影响）闭合SS1S2，旋下L2L1_(亮/不亮)闭合SS1断开S2L1、L2_(亮/不亮)开关S2控制_（局部/整个）电路闭合SS2断开S1L1、L2_(亮/不亮)开关S1控制_（局部/整个）电路闭合S1S2断开SL1、L2_(亮/不亮)开关S控制_（局部/整个）电路4总结结论：连接方式电路特征开关作用用电器之间关系串联电路电流有一个途径开关控制整条电路各用电器之间工作状态相同并联电路电流有多条途径开关在干路时，控制整条电路各用电器之间互不影响开关在支路时，控制局部电路三、交流与讨论想一想，小明房间里的吊灯与壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？答：吊灯、壁灯应该并联连接，两开关分别与吊灯、壁灯串联。专心-专注-专业