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1、素描课程标准 素描课程标准 一、课程概述 1、课程性质： 素描是三年制中专设计专业的必修基础课。 2、教学目的： 培育学生的审美实力和造型实力。 3、教学内容： 素描理论、素描石膏几何体写生、素描静物写生、素描头像写生、结构素描、 速写与默写、风景写生、半身人像写生 4、总学时（72学时） 5、教学方法： 采纳理论与实践相结合，在教学中以写生为主，集中讲授、个别辅导、作品观赏、作业讲评等教学方法 二内容： 第一章 概述 要求和说明： 通过概述的学习，使学生驾驭素描的概念，学习素描的目的和要求以及素描的工具材料与运用。 其次章：石膏几何体写生 要求和说明： 通过第一章是学习，使学生驾驭石膏几何体
2、在素描中的重要性，相识理解石膏几何体的绘画规律。为进一步绘画困难的形体打好基础。驾驭基本几何形体的形体特征、结构方式、透视与明暗关系和写生方法，是相识、概括客观物象形体、结构的一把“钥匙”，是培育素描造型实力的基础。 第一节 几何形体与形体结构 其次节 形体透视与明暗规律 第三节 石膏几何体写生的方法要点 驾驭要点： 1、形体、结构的含义是什么？怎样理解形体与结构的关系？ 2、素描造型中，正确视察方法的基本内涵 3、风光在形体塑造中的意义，说明风光的三种基本形式 4、石膏几何体写生要点分析 第三章 静物写生 说明和要求： 通过第三章的学习，让学生驾驭静物写生的正确方式与步骤，领悟静物写生的要点
3、。素描静物写生为了树立整体视察、整体布局的意识，明确其在绘画中的作用。正确处理整体与局部的关系，建立科学的思维方法.了解素描性能,确立作画的正确步骤和技法 第一节 静物的配置与构图 其次节 静物写生的方法步骤 第三节 静物写生的要点 驾驭要点： 1、简述静物配置的原则 2、说明静物配置的审美性原则的含义 3、什么是立体感，什么是空间感，试说明立体感与空间感表现的主要因素 第四章 头像写生 说明和要求： 通过静物教学，探讨相识对象，在各种物体上获得美的感受；表现对象，把对物体的相识和感受表现 于画面上。其目的主要是提高学生分析、探讨、相识问题的实力，理解绘画中一系列辨证关系，驾驭艺术规律、造型规
4、律、色调规律、各种表现手法等学问技能。能够进行色调静物写生与表现。素描静物写生为了树立整体视察、整体布局的意识，明确其在绘画中的作用。正确处理整体与局部的关系，建立科学的思维方法.了解素描性能,确立作画的正确步骤和技法。 第一节 石膏倒戈写生 其次节 人物头像写生 驾驭要点： 1、石膏头像写生结构分析阶段的主要任务 2、如何深化刻画对象 3、“先方后圆”与“圆中见方”的含义是什么？ 4、简述人物头部形体结构及男女老幼头部的形体结构 5、简述人物五官位置的关系 6、简述头部的主要骨骼及骨点位置 第五章 结构素描 要求和说明： 基本的素描造型实力是学习结构素描的基础，而学习结构素描是目的则是为了驾
5、驭和提高以素描为结构素描为手段的好用性素描造型实力，为今后工艺美术设计的构思、创意的表达，奠定较为坚实的造型基础。结构素描是以素描的方式来探讨物体的结构规律，紧紧围绕探究、相识、表现和创建“结构”这个中心内容，去探讨有关因素的描绘手段，这就是结构素描所要达到的目标 第一节 结构素描的概念 其次节 结构素描的要素 第三节 风景写生的方法与步骤 驾驭要点： 1、从目的性、精确性、科学性、审美性和创建性方面谈谈如何增加结构素描造型训练与工艺美 术设计的有机联系。 2、简述结构造型的表现要素。 3、说明结构造型的方法要点 4、通过结构素描的学习，结合实践，试将结构素描与绘画性素描作一比较。 第六章 速
6、写与默写 要求和说明： 通过速写与默写的学习，使学生驾驭速写与默写的正确方法、要领及速写的作用。速写，是一种具有独立审美价值的绘画形式。单色的速写又是素描的组成部分。速写是培育包括整体视察力、敏锐的感受力、直觉的推断力和丰富的表现力在内的素描造型实力的重要课题和重要手段。速写与默写是亲密相联系的，速写本身就包含着默写的因素。所以在本章的学习中，我们着重于速写造型训练的学习和探讨，并将默写贯穿在速写训练之中，使其相辅相成，相互促进，这即是将默写与速写并列提出的目的所在。 第一节 速写的概念 其次节 速写的方法一要点 第三节 默写 驾驭要点： 1、简述人物头像速写的要点 2、简述人物动态速写的要点
7、 第七章 风景写生 要求和说明： 风景写生是培育造型实力的基础课题，它对于创作构图中的环境表现以及色调风景写生课的学习，有着非常重要的意义。 第一节 风景写生的透视与构图 其次节 风景写生的步骤与要点 驾驭要点： 1、什么叫地平线，它与视平线有何关系，在风景写生中有何意义 2、说明风景构图的基本形式与表现特征 3、景物空间和色调在风景写生中的作用 第八章 半身人像写生 要求和说明： 半身人像写生是从人物头像写生导入人体和肖像素描探讨的过度，无论从内容和形式上，都提出了新的探讨课题和训练要求。我们学习这一课题的目的，一是理解头部、躯干、四肢的结构联系；二是驾驭半身人像的作画步骤和消闲方法。 第一
8、节人体造型结构 其次节半身人像写生步骤 第三节半身人像写生要点与表现例要 驾驭要点： 1、简述头与人体各部分的比例关系 2、依据人体结构试分析必定性与偶然性衣纹及特征 3、简述头、手的形体结构 素描课程标准 课程标准 课程标准 图案课程标准 新课程标准 家政课程标准 课程标准底盘 某课程标准 沙盘课程标准 新课程标准 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页