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1、2022年苏教版八年级语文下册说课稿合集：人的高贵在于灵魂语文是听、说、读、写、译的语言文字等的实力和语言学问及文化学问的统称。那么关于语文的试卷列提有哪些呢？以下是我为您举荐苏教版八年级语文下册说课稿合集：人的名贵在于灵魂。敬重的各位评委专家，你们好!我今日说课的内容是人的名贵在于灵魂，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一.说教材第一点、教材地位及作用人的名贵在于灵魂是苏教版八年级语文下册其次单元道德修养中的第四篇课文，学习这篇文章，要在理解内容、揣摩语言基础上，体会课文蕴含的情或理，受到有益的启示，并学习争论文用事实和道理进行论证的方法。课
2、标中在阅读部分提出阅读简洁的争论文，区分观点与材料，发觉观点与材料之间的联系，并通过自己的思索，做出推断。在教学建议第三条中，重视情感、看法、价值观的正确导向中提到：培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容。其次点、说教学目标及重难点的设计依据课标以及本单元的教学目标，结合学生实际，确定本节课的教学目标：学问目标：理解论点与论据的关系。实力目标：训练学生概括事实论据的实力。3.情感、看法、价值观目标：形成正确的价值观和主动的人生看法。教学重点：教会学生理解文章是如何举例论证的。教学难点：与学生探讨出灵魂的真正含义。二、说学情我班学生的语文基
3、础较差学习语文的观念、方式、方法较落后学习语文的实力较弱，语文的素养较低三、说教法：古希腊学者普罗塔戈说过：头脑不是一个要被填满的容器，而是一束须要被点燃的火把。为了达到目标、突出重点、突破难点，依据素养教化和创新教化的精神，再结合本次活动课的实际特点，确定本节课教法的指导思想：引导学生主动思维，热忱参加，通过自主、合作、探究的学习方式进行读书心得的沟通和展示。详细做法如下：情景设置法激发感情，引起爱好。(利用多媒体)合作法拓展资料，沟通心得。演示法个别展示，丰富体验。其中，演示法是本课最主要的方法。在课前大量资料积累打算的前提下，让学生以丰富的形式进行沟通展示，来高质量的完成教学任务。四、
4、说学法：(一)学情分析：初一语文在现代文阅读中主要以记叙文为主，教给学生记叙文的分析方法：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。初二北京版语文课本把争论文引入重点教学内容，在记叙文教学基础上，学习争论文文体，让学生理解论点与论据的关系，训练学生概括事实论据的实力。在情感、看法、价值观上也有正确导向，引导学生要保持纯正的追求。(二)学力培育：一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发觉真理。 在教学中我力求让学生主动参加和相互学习，调动学生的多种感官参加
5、学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创建性，从而达到激发爱好、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。(三)指导方法：课前积累和打算是综合性学习的重要环节，每一次读书活动，我有序的指导学生：勾画圈点法勤动笔墨，主动读书。探讨法主动参加，总结规律。自主探究法学生实践，巩固提高。悬念法带着问题，主动思索。感悟法撷取要点，阐发感受。同时也留意指导训练学生： 学写读后感。 思维实力，养成当众说话的良好习惯，培育学生的口头表达实力。五、说教学过程设计。1.导入 由本课中心论点引入，提出本课要探讨的主要问题：作者是如何举例来论证这一中心论点的。2.
6、解决重点的过程引导学生探讨2-6段的内容，(点拨)依据争论文的文体学问，快速阅读，独立解决下列问题：作者为了证明人的名贵在于灵魂这一观点，选用了哪些事实论据?(小组探讨，要求学生用纸条写出) 展示学生答案。然后屏幕展示：A、阿基米德在剑向他劈来时依旧用心探讨圆。B、第欧根尼不顾显赫人物亚历山大的询问接着他在阳光下的深思。C、王尔德在外国旅行中只带内在的精神财宝。D、一个少女在嘈杂的车厢的一角聚精会神的读书。E、青年学生自备学费赶到北京观赏世界名画。老师点拨：无论是古代的，还是现代的;无论是西方的，还是中国的;无论是名人，还是一般人，他们的名贵都在于灵魂。老师总结：先哲和一般人都有自己的追求。作
7、者也正是选择了这些具有代表性和典型性的论据来证明人的名贵在于灵魂这一中心论点的。3.突破难点过程提出问题，引导学生思索：本文选取了5个人物的事例证明论点，想来，大家对灵魂一词已有了解，那么，大家开动脑筋再接着深思：灵魂的真正含义是什么?要依据5个人物的事例作答。用下列模式回答：阿基米德追求-(科学)第欧根尼追求-(思想)王尔德 追求-(才华)少女 追求-(学问)青年画家追求-(艺术)4.拓展提高：课文中说：其实，无需举这些名人的事例，我们不妨略微留心视察四周的现象。我经常发觉，在平凡的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。你在平常的生活里发觉过这样动人的光彩吗?说
8、出来，同学们相互沟通。5.课堂小结：这是一篇论述人的精神追求的哲理性争论文。作者在文章中举了5个例子，深化浅出，说理严密，证明白人的名贵在于灵魂这个道理。6.练习反馈，巩固新知练习册中文段，训练学生概括事务。六、板书设计人的名贵在于灵魂 周国平解决重点：怎样举例论证突破难点：理解灵魂含义以上，我从教材，教法，学法、学情、教学过程和板书设计这六方面对本课课堂教学设想进行了说明。其中肯定有不到之处敬请指责指正，我满足接受。我的说课到此结束，感谢各位评委专家给我这个机会。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页