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1、2022年教研活动总结集锦合集 教研活动总结集锦 10 篇 ? ?教研活动总结 篇 1 ? 遵照教化局的文件精神，根据名校引领、名师带动、校际联合、均衡发展的整体构想，强化新课程下手拉手结对互助活动。随着我校与石哈河小学联谊活动的不断深化开展，无论是在教学方式方法、教学探讨，老师专业发展，师资培训等方面，还是学校管理、校内文化建设等方面两校都取得了非常显著的成果，我们两校始终以教化教学研讨和探究学校管理为重点主动开展活动，营造和促进了两校教化教学良好的环境，为双方开展教化教学和学校管理方面的沟通搭建了广袤的平台。为了更好地开展两校的联谊活动，现结合我校开展的工作做如下总结： 一、校级领导高度重
2、视，细心支配，互通有无，建立了和谐联谊关系。自两校联谊结对以来，两校领导都特别重视此项工作，通过亲密的沟通和勾通，融洽了感情，促进了学校的发展。 1、学校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和沟通，依据两校间的实际状况，针对师资培训、教化教学管理、物质支援等方面做了详尽的支配，并依据相关事宜，将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊安排，并按安排仔细组织开展和落实。 2、为了更好的开展好两校的联谊活动，开学初，双方 领导都能针对现行的学校规章制度进行了广泛的探讨与沟通，从面进一步完善充溢学校各方面的规章制度，有效地保证了，两校联谊活动的顺当进行，促进了两校双方的共同发展。 二、两校联谊搞教研互学
3、互进共成长 ? 自我们两校联谊结对以来，开展了不同层次不同形式的多个教研活动，为沟通拓宽了渠道，加强了相互之间的教研沟通活动，两校老师均开阔了眼界，并且氛围融洽，提高较快。同时，开展有针对性的沟通研讨活动，可以促进双方老师共同提高。20xx 年 x 月 x 日我校语、数、英老师代表到石哈河小学作课，教化局相关领导也参加了此次活动，并赐予了很高的评价。11 月 27 号我校邀请联谊校校长到我校作了教学工作讲座。促进了两校科研工作向纵深发展。 通过两校老师的互动沟通，有效地提高了名师、骨干老师和支老师的业务水平，同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来，充分发挥了教研带科研，科研促教研的作用。
4、新的目标和任务等待我们去完成，我们不会停止将探究的脚步。我们两校肯定会在教化局的统一领导下，将一如既往的开展好联谊活动，通过在教化教学的各个领域开展广泛的沟通合作，取长补短，共同提高，使联谊校活动长期有效的开展下去。同时，我校也肯定会以新的姿态和面貌去迎接挑战。我们有理由信任在不久的将来，我们的学校肯定可以再一次谱写新的篇章。 ?教研活动总结 篇 2 20xx 年 11 月 18 日至 20 日，由中国教化学会尝试教学理论探讨会和洋思中学联手举办的全国协作区中学课堂教学改革研讨会在江苏省洋思中学实行。来自山东、广东、江苏、浙江等省的教化专家和试验基地学校的一线老师 400多人参与了会议。会议期
5、间倾听了两场报告：特级老师尝试教学理论创立者邱学华的新课改下中学课堂教学的改革和江苏省名校长、特级老师蔡林森的新课改下的洋思阅历；观摩了 17 节课：洋思中学 11 节、江苏宜兴中学、常州 26 中、浙江试验中学、宁波荣安试验中学、广东佛山南海试验中学各执教 1 节；本人代表东庐中学也上了一节观摩课七颗钻石；听课、听报告、上课的间隙走遍了洋思中学的每个角落，对洋思中学有了肯定的了解。下面就将此行的经验与自己的一些想法写出来，以飨读者。 18 日下午 2 时，陈康金校长、简恩勇副校长、赵前生主任、赵上春老师和我一行五人驱车前往洋思中学，一路车船劳顿，于下午五时 3 非常赶到了泰兴市，入住金土地宾
6、馆，一夜无语。19 日上午八时，我们驱车非常钟左右赶到了位于大王镇的洋思中学新校区。正在建设中的新校区高楼林立，颇具现代化气息。整个校区很干净、整齐，但红花、青草、绿树少了些，朝气稍显不足。上午九时，在教化沟通中心一楼多媒体教室倾听了洋思中学蔡林森校长的报告新课改下的洋思阅历。蔡校长地道的泰兴话令到会的不少外省老师听起来非常困难，好在旁边的邱学华老师时时常地用一般话翻译一下，会场气氛颇为轻松。在报告中，蔡校长反复 强调了考试的作用，即课堂教学和课后辅导都以考试的形式进行，在考的过程中，学生始终保持思维的惊慌性、针对性，考试结果也使学生获得胜利感、骄傲感。下午 2 点，我观摩了洋思中学汤宏程老师
7、执教的明天不封阳台，算是真正见识了洋思中学先学后教，当堂训练的教学模式。这堂课的主要任务是两个：整体感知课文内容和和揣摩语言。老师在整体感知内容上花了大半节课的时间，所以本应重点解决的品尝语言显得时间不足。 课堂的形式是老师抛出两个问题，学生带着问题去自读，然后沟通解答。一堂课听下来，总的感觉是容量偏少，重点未能突出，难点也未能很好突破，课堂气氛较为沉闷，尤其是发言的总是那么几位学生，大多数学生没有发表自己的见解。当时我就在想，假如学生课前能仔细预习一下，课堂上或许就能集中更多的时间去解决重难点了。下课以后，我们通过主办者邱学华老师找到洋思中学秦校长，在秦校长的陪伴下，找到了第 2天我要上课的
8、初一班班主任张老师。张老师说要上课，只给了我五分钟的时间把讲学稿发给学生。趁这难得的机会，我抓紧时间向学生作了简短的自我介绍并布置了预习任务。本准备找这个班的语文老师了解一下学情，但跑了 3 趟办公室都没有见到一位语文老师。第 2 天一大早，我们就来到了洋思中学。 一翻学生的讲学稿，忽然冷汗直冒：将近一半的学生没有预习。我只好利用第一节下课时间敲开教室的门，征得坐班老师的允许，简略地说了一下预习状况反馈，并恳求学生利用课余时间再做做预习，争取第 3 节课有主动表现。或许是我的仔细批改影响了学生，抑或是他们对我这位生疏的老师情愿接纳，也或者是要学的七颗钻石深深地感动了他们吧。在第 3 节课上，他
9、们声情并茂的朗读、入情入理的理解、神采奕奕的想像给我，更给听课的专家和老师留下了深刻的印象。更让我华蜜和难忘的是，一下课，十几位学生涌到了我面前，要我的通信地址和联系电话，并和我合影留念。是呀，孩子是有灵性的，都乐于表现、擅长表现，只要你给他机会，他就能给你意想不到的惊喜。说真的，与会后所获的壹等奖相比，这一刻才真正让我感受到当一名老师最大的欢乐。此次洋思之行，收获颇多，感受也颇多。 洋思中学作为一所全国知名学校，每天都吸引着全国各地的教化同行前往观摩、学习、取经。她给很多观摩者留下深刻印象的不仅是没有教不好的学生的教化理念和先学后教，当堂训练的教学模式，还有她严格的管理。笔者无意中见到某班学
10、生一百零一分赛考试细则，上面条款众多，对每位学生的行为举止都做了严格的规定。对老师的管理也很严，从一张月考通报中发觉，有几位老师因月考考场记录的时间未填就被扣考核分 3 分。另外，学生按班级排队就餐这一点，我想许多学校是做不到的。此外，更多的是她的神奇。神奇之一是办公室见不到一位老师，除了上课老师外，其他老师不知去了哪里，想与之沟通也就不行能；神奇之 2 是课余时间除了极个别学生上厕所外，走廊上、操场上见不到学生；神奇之 3 是无论上课还是下课，教室的前后门都是紧闭，想从窗户上看看里面在做什么也不行能„„短暂的洋思之行，我们看到的或许是表面的东西。记得有位哲人说过：存在
11、即合理。 洋思中学享誉国内外，必定有很多内敛很深的东西有待我们探讨。继洋思中学之后，我们庐中靠以人为本，教学合一的改革在全国的影响逐步扩大。作为每一个庐中领导和老师来说，我们真刚要落实的是人本思想，其包括生本和师本，即探讨学生的须要和老师的须要，既要严格管理，还要人文关怀。 ?教研活动总结 篇 3 ? 本学期初中语文教研以市教化局有关文件精神及xx中 XX 学年其次学期校本研修安排的精神为指导，依据学校的整体工作支配和本学科实际，围绕有效教学的核心，接着深化开展有效的集体备课，以有效的’集体备课促进有效教学；接着聚焦自分教学课堂，推动校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和老
12、师专业发展的提建构具有学科特色的课堂范式。 一、以自分教学为主题活动活动 ? 以校本教研为载体，依据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以学做教学习共同体为主题教研活动， 把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何学，以学生的学习为线索。引导老师探讨教材、探讨设计、探讨教学、反思沟通。通过理论学习、主题探讨、教学研讨、反思互动、总结沟通，更新老师教学理念，提高教学水平，促进老师专业成长同时主动探究利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。 打造学科研修特色。借助备课沟通、空中课堂等活动领航主题研修，深化打造自然分材的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本
13、主题研修，不断提高教研组整体研修水平。本学期围绕自分教学这个主题，组织老师学习和实践探讨活动。 其中讲座：卢 xx 以塞翁失马为例探讨学习共同体教学模式、林 xx小圣施威降大圣评课、反思；牟 xx 老师落日的幻觉评课；金 xx 老师落日幻觉评课、周xx小圣施威降大圣集体备课、听写大赛活动等 11 次组内讲座。 开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校内活动、名着阅读读后感活动、汉字听写竞赛、通过举办该活动，激发学生的爱好和爱好，营造良好的学习的氛围。 二、详细实施：深化主题，打造学科特色 ? 1. 做好有效集体备课。在上学期的基础上，接着组织
14、备课组严格根据学校提出的集体磨课的备课要求，围绕自然分材探讨进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检 验证明有效的共同的优秀教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘老师潜能，合理安排任务，落实本学期备课组集体备课工作支配，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。 2、备课组活动详细要求：明确分工备课任务，各备课组新老老师搭配备课，一名老师主备课，另外一名老师审核。充分发挥老老师能比较好的把握教学目标和重难点的优势，新老师能较好地把握自分教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课效果。完成的课题在每周一次的备课组活动中进行探讨和修改，最终形成定稿。在课后刚好
15、反思，探讨授课过程中存在的问题，完善自分教学各要素。利用自分课堂特长弥补传统课的短板。 3、注意青年老师培育。现状分析：以老带新，青年老师由于没有经过课堂教学的长期历练，对课堂的教学方法不够熟识，通过以老带新是快速提高课堂教学实力的有效途径。激励青年老师多开公开课，由于青年老师，既缺少阅历，课堂调控实力也比较弱，基于此，让青年老师上一次公开课，对青年老师的教学水平和业务素养的提高会有很大的促进作用。因为老师在备课过程中会精益求精，在备课的过程中要翻阅大量有关的资料，把这节课涉及到的内容分门别类，进行总结。这无形中丰富了我们的学问储备量。本学期语文组组的青年老师柯公卿和戴雅雅老师分别参与全国自分
16、教学高 效课堂评比、市青年老师基本功评比并开出了 3 节公开课。 4、做好集体研讨，推出高质量的公开课。 我们组在这一学期中始终坚持集体磨课，经过集体研讨，全组的老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学公开课。这些课既生动活泼又有实效，深受学生的欢迎，同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。主要公开课有: ? 倪 xx XX-11-7 八班 阿长与 校级 家长开放日 ? 倪 xx XX-12-22 八班 湖心亭看雪 校级 自分达标课 ?教研活动总结 篇 4 ? 一节同课异构习题课上完后，老师们都说，课堂效果不错，这是一堂有水平，高质量的习题课。我也觉得，能上这样一堂课，从打算、试讲
17、、到上完后的评课，都让自己有很大的收获和提高。 打算阶段得到了我们地理组许多老师的帮助和指导，我们高二地理组全体老师始终参加其中，为我们出谋划策，对我们帮助很大。李丽和张晓丽还为此特地听了历史组和政治组的习题课，借鉴他们的优点，无论从站位，还是从课堂结构都对我们的这节课起了巨大的，关键性的作用。同时她们为本节课还花费大量时间和精力设计了各个环节的视察量表、进行了许多的后勤工作，这堂课的胜利她们真的是功不行没。还有刘老师和姚老师带领着高三、高一的全部地理老 师，在我们的课前说课阶段、课堂试讲阶段都指出了许多的不足，同时也供应了许多有效的，好用的建议，本节课的修改和成型也凝合着她们的心血。姚老师作
18、为教科处的调研员，听了许多其他组老师的课，把他们的一些胜利之处和优点一一介绍给我们，对我们的帮助很大，所以说这两节课凝聚了我们地理组全体老师的阅历和才智。这两节课的胜利，首先应当感谢的就是他们。 这堂课上完后，我觉得自己无论是理论水平，还是课堂设计实力，还是课堂上各种问题的处理，都有很大的收获，整节课上下来，感觉以下几点做的比较好。 1、习题和成果评价环节。习题课必需有评价环节，对习题的评价，可以使学生对试卷的难度有一个正确的相识，对自己的成果也就有一个正确的相识。对成果的分析评价，可以让学生知道自己班级的成果，自己在班级的位置，通过表扬成果优秀学生和进步学生，激发他们的学习热忱。我在上课进行
19、这个环节时，明显可以看出，受到表扬的学生很骄傲，且一节课听课都很主动。 2、调动学生参加环节。试卷讲评课比新授课的趣味性要低，所以肯定要充分去调动学生的主动性，活跃课堂气氛，让学生动起来，参加到课堂活动中。我在讲课时，一起先采纳自查自纠，相互探讨的方式让学生自己先解决自己的问题，这样问问题的学生可以解决了自己的问题，回答的学生又有一种成就感。还可以提高课堂效率，一举三得。 3、发挥学生的主体作用。充分的探讨之后，让学生提 出自己仍没有解决的问题，然后师生合作共同解决，尽量让学生去讲解。在这个环节中，师生之间，同学之间是同等的关系，而且由于是学生自己在讲解，因此对某一问题产生怀疑的其他同学敢于提
20、出问题。让学生自己解答，不仅能调动他们的主动性，而且会订正自身的错误。 4、解题方法的指导环节。在这堂课中，我对习题中出现的图表题进行了方法的归纳。但是我并不是干脆教给学生方法，然后去练习，而是以一道图表题为例，设置了一些问题，通过让学生思索完成这些问题，而让学生自己归纳图表题应当如何做。感觉这个方法不错，学生通过摸索、合作自己得出的方法，比老师教给他效果明显要好。 5、反思试卷的指导环节。在本节课最终，我给出了几个问题，如你认为本次测试中你做的最好的题目是哪些？最让你缺憾的题目有哪些？以后的基础学问你应当如何去学，以后再做题时你应当特殊留意什么？等问题，让学生在课后对这次测试进行反思，以强化
21、本课效果。 但是，由于自己的教学思想和教学水平还有限，本节课打算的也比较仓促，所以这节课当中，出现了许多的问题，同时也暴露了自己许多的不足。 1、语速缓急不明显，语调平淡，改变不大，激情度不够。课堂语言是老师授课的基本功，课堂的大部分环节还是要用语言来完成。而这堂课当中的以上的语言问题使课堂逊色不少。 2、课堂节奏把握不好，整堂课中，许多环节上节奏显慢，让人有拖沓的感觉，这也最终导致拖堂 3 分钟，且最终一部分内容处理仓促，效果不好。 3、在教学情境的创设上，还欠点火候。整堂课没有出现大高潮，图表题的方法指导和总结应当是本课最重要的内容，也应当在这个环节上出现高潮，自己却没有把握好，留有缺憾。
22、 4、对学生的主动评价上，对学生情感、看法、价值观的培育上也做的不够。对一些同学也做了评价，但没有对全部回答问题的学生做评价。丢失掉一些教化机会。 在以后的教学工作中，我要接着摸索，发挥自己的特长，发觉自己的问题并努力改正，及早形成自己的教学风格。 ?教研活动总结 篇 5 ? 本学期我校体育教学工作从全面落实健康第一的思想动身，坚固树立了坚持教化面对全体学生的原则，进一步从观念上理解和相识了实施素养教化、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素养的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素养、培育学生良好品质和健康心理做为工作的动身点。我依据学期工作安排的要点，很好地完成了各项工作目标
23、，并取得优异成果。现将体育工作做一总结： 一、以健康第一为指导，切实抓好体育教学工作。 学习落实课标的教化理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就须要每一位老师在教学实践中仔细反 思，努力钻研，不断地更新教化观念，才能精确地理解课标精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从现代课堂教学要求动身，加强教化教学理论的学习，并进行有目的、有安排的教学实践，增加了科研意识，提高了教学质量，并做到常常性的对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作安排教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。 二、常抓不懈，推动广
24、播操和跑操活动 ? 有效地开展广播操和跑操活动是反映学生整风光貌的形象工程，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好广播操和跑操活动更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组接着严格规范广播操和跑操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。 三、多方努力，齐抓共管，做好阳光体育活动工作。 体育组组织一至六年级的学生进行了跳绳、50 米、坐位体前屈等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，主动发动全体适龄健康儿童踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行学生体质健康标准活动。通过多
25、方面的努力，本学期的测试顺当进行，成果优良。 四、举办校田径运动会。 由于时间紧，任务重，我组人员刚好下发通知，组织学 生练习，连班加点地排秩序册画场地，打算器材，支配裁判，布置场地等等。在全校老师的协作下，最终顺当地完成了运动会工作。 五、抓好业余训练队伍工作，建设好体育社团。 为更好地统筹支配各老师资源，做到教练员，运动员，训练时间训练场地器材的落实，体育组在不同的活动时间开展了足球、男篮、女篮、田径、羽毛球、乒乓球、象棋等体育社团。本学期体育社团主动参与县体育节各项竞赛，取得了特别好的成果。 吕智勇老师带队的乒乓球队获县学生乒乓球团体第三名;赵华老师带队的羽毛球队获县羽毛球竞赛团体亚军;
26、陈孔平老师带队的中国象棋队获县学生象棋竞赛团体第六名。另有羽毛球，田径等各单项竞赛中，体育组各老师带队的学生均创建了特别好的成果。 六、重视场地器材建设 ? 场地器材是开展各项体育活动的基础，体育老师主动当好领导参谋，逐步配齐体育器材设施。本学期学校聘请张永源老师为器材管理员，做好学校的器材管理工作。同时迎接了县市创建规范体育室考核组专家的检查。 七、存在问题： 1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象(极个别)，特殊要仔细抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。 2、还应当不断加强组内教研的力度，有针对性的进行 学习。 3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。 八、改进措施：
27、(下学期工作思路) ? 教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的主要基地之一。有安排正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一相识是搞好学校体育教学工作的基本保证。 1、组织好学校各项体育工作，筹备好学生的体育竞赛。 2、加强体育老师教化教学实力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有所创新，有所突破。 3、加强组内常规教学工作，做到每天抓，以保证学生上课的平安。 4、仔细抓好课间操和课外活动的管理工作，仔细制定相应的措施和管理制度。 5、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在下学期竞赛中有所提高。 ?教研
28、活动总结 篇 6 ? 依据xx 片区区域一体化办学联片管理实施方案的部署，xx 片区中心教研组于 4 月 20 日上午开展了以优化教学模式 创建高效课堂为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校老师才智，呈现青年老师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。 一、领导重视、老师参加主动性高。 本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长 xx 老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4 月 20 日上午，xx 小学、xx 小学、xx 小学三所学校的语文、
29、英语老师齐聚一堂，参与本次片区研讨活动。xx 学区怀徐主任、xx 干事亲临现场指导；参加老师到会准时、整齐，充分体现了片区老师参加教研活动的主动性和高度热忱。 二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。 活动起先，先由 xx 小学的 xx 老师执教了五年级英语，老师深化了解教材，细心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并激励学生尽可能到小黑板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的实力，为研讨活动供应了很好的教学范例。 其次节课由泽口小学 xx 老师展示三年级第 17 课珍贵的缄默，老师采纳合作探究和读中感悟式的教学模
30、式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的主动思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习学问，更重要的是让学生学到会学的才智。 这两节课老师都采纳了三 xx课堂教学模式，通过预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。 三、教学研讨凸显实字，着力解决了实施高校课堂 中的深层次问题。 第三节课，片区老师聚集一堂，主动参加高效课堂的主题研讨活动，并对这两位老师精彩的教学进行了评析，xx 小学 xx 老师评析 xx 老师这节课说：老师以师生对话沟通为主要形式，以孩子们心情改变为描写的主线脉络，使学生在深化领悟课文内容的基础上，受到关切父母，回报父母之爱
31、的教化，把学问目标和情感目标融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。xx 老师说：xx 老师这节课通过英语学问这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与沟通，把课堂还给学生，老师甘愿为学生搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。 ? 活动中，教研员和骨干老师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，xx 小学 xx 老师谈及自己教学中的体会，深有感受地说：在课堂教学中，无论是低年级还是高年级，都应当重视学生自主实力、阅读实力的培育，让学生喜爱读书，让学生会读书，让学生读懂书
32、，为学生的自主发展、终身发展打下夯实的基础。xx 滩小学xx 说：英语课的魅力必需是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染。只有学生被深厚的情感渗透，产生剧烈的情感活动时，才能受到熏陶感染，形成一种内在的精神力气。 ? 本次活动，老师们在课改沟通、教学研讨中活跃主动， 实现了各校沟通互动，取长补短，互助共进，促进了老师的专业成长，让教研活动真正成为推动高校课堂的一种有效载体。 ?教研活动总结 篇 7 ? 一、此次活动的胜利之处 ? 每位老师做了细心打算，充分发挥出了自己的水平，都在践行自学互帮导学法的课改理念，课堂教学发生了可喜的改变： 、都有深厚的教学功底，对这堂课都做了细心打算，备课
33、都非常充分。 、注意基础，狠抓落实。能娴熟的驾驭教材。 、重点精确、突出，能抓住关键正确处理难点。 、突出学法指导和学生的主体地位。设置问题科学，使学生有充分的思索时间。 、都突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分体现了方法比学问更重要的新课改精神。 、都留意让学生多动口、动手，合作学习，探究学习，突出了学生的主体意识和主体地位。 、都能面带微笑，与学生打成一片，形成了特别融洽的师生关系。 二、老师们有着各自不同的风格特点 ? 李良国老师属于豪放型的，讲课有饱满的激情，有剧烈的感染力和极强的煽动性，擅长诱导学生。 陈以康老师导入一环作得好，有效激发了学生的学习动 机，教态亲善自然，点
34、拨精准，容量也很大，课堂语言干净简练，娓娓道来，韵味无穷。 袁莉华老师作为一名年轻老师，富有亲和力，教态自然，点评问题精确到位。 杨远锐老师作为一名老老师，驾驭教材敏捷自如，与学生共同协商教学目标，教学中互帮时特殊关注学困生的学习活动。 陈林老师作为一名老老师，突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分体现了方法比学问更重要的新课改精神。 三、此次活动的不足之处 ? 1、有的老师问题设置不太详细，没有给学生明确的思维指向性，学生找不到思维的方向，不太简单回答。 2、有的老师的教学目标没有与学生共同协商，甚至没有出示教学目标。 3、有的老师没有对学生提出的问题进行有效地整合，致使教学重难点
35、不突出，在课堂上散打。 4、有的老师让学生自学时没有给够时间，让学生探讨时没有明确的要求和有效地点拨引导。 5、有的老师兵教兵作得不够好，既没有效发挥优生的作用，又冷落了学困生。 6、有的老师对自学互帮导学法的相识还有偏差，如 课堂上老师要少讲,指老师要少讲学问，并不是老师不说话，不点拨、不引导，不评价。 7、几堂课在检测评价这一方面都做得不够好，都有待加强。 四、参与此次活动的感悟 ? 1、语文老师要担当德育教化的任务。语文具有思想性、情感性，做为老师要有丰富的情感，课堂上要充溢激情。 2、我们语文组老师要领先走出高耗低效的路子。在当前的状况下，语文阵地似乎少了，但这不怪别人，怪我们语文老师
36、没有利用好。 3、我们语文老师应树立大语文教学观， 大语文教学是针对传统的小课堂语文教学而言的。多年以来，在应试教化的指挥棒下，我们的语文教学都是单一、封闭的小课堂教学，语文教学蹒跚于三中心和三惟一的羊肠小道上，导致收获少，教学少、慢、差、费，已到了非改不行的时候。 大语文教学要求改革课堂结构，变注入式为自学互帮，因此，教学内容要尽量贴近生活，引进时代活水，教学形式应力求生动活泼，引导学生参加其中，使他们变被动为主动，从而使学生成为课堂的主子。 大语文教学要求老师学问面越来越丰富，琴、棋、书、画最好都会一点，数、理、化、生最好能懂一点，只有学问丰富了，才能举一反三，才能形象生动，要言不烦，让学
37、生开心地学习学问，从而揭示生活的真谛和自然界的奇妙。 4、多读书，读与语文专业有关的书，读教化教学书， 甚至读哲学、历史等各个领域的书，修炼内功，增加文化底蕴，不是使自己装有一桶水，而是使自己成为一条奔腾不息的长河。只有这样，你的语文课才能高屋建瓴，游刃有余。 5、专心打算每一堂课，因为仔细只能把事做对，专心才能把事做好。课前自备、集备，课后反思琢磨。打算非常钟能上课，打算三个小时也能上课，但含金量是迥然不同的。 6每一位语文老师平常就要深化每个年级去听课。平常就要多沟通，多思索，多创新。应加大语文教学改革的力度。 7、阅读和写作课搞得不够好，特殊是阅读课，上得还比较凌乱。这两大块所占比例很大
38、，应引起高度重视。 总之，初中语文组这次教学竞赛及研讨会搞得很胜利，每位老师做了细心打算，充分发挥出了自己的水平，并做了精彩的点评，指出了语文学科现存的问题，为语文学科今后推行以自学互帮导学法为核心理念的课堂改革指明白方向。 ?教研活动总结 篇 8 ? 依据县教研室支配，我校校本教研成果展示活动于 11月 19 日开展，总体评价：顺当，胜利。 本次展示活动分为两个部分：文档资料展示和四堂专题探讨课。由于平常资料收集和整理比较规范、老师通力协作、舒校长专业指导等缘由，文档资料得到教研室领导的确定。无论是校本教研活动还是老师个人小专题探讨过程性材料、成果材料都体现出规范、详 实、信度高的特点。 下
39、面仅就四堂专题探讨课做简要分析： 这四堂课分别是：覃 xx 老师的语文综合实践活动课我爱文学、赵 xx 老师围绕个人小专题探讨的思想品德课经济生活、xxx 老师的探讨性学习课水循环和水资源爱护、xxx 老师的主题班会探讨课爱伴我成长。本次展示没有一堂课是老师们驾轻就熟的考试科目常规课型，不难看出，舒校长布置任务时就刻意让我们在教研室的领导面前丢人现眼。把上个世纪 90 年头的教学大纲和 XX 年的课标稍作对比就会发觉，这些课型背后的理念正是课改的精髓所在。这样就很简单理解布置任务的人的本意：把握新字，突出研字。 任务布置以后，各教研组成员主动协作，献计献策，查资料，分析教学设计、听试讲。四位担
40、当上课任务的年轻人更是忙的不亦乐乎，教学语言、学生可能出现的答案、每一环节的内容和环节之间的连接都反复推敲，教学设计几易其稿。即使在繁忙、劳累的期中考试和运动会期间都在夜里加班改稿，群体表现出来的敬业精神让人感动、敬佩。 覃 xx 老师执教的语文综合实践活动课我爱文学：依据九年级这个年龄段学生的爱好、爱好及特性特征，她采纳了综合竞赛这种形式来提高学生学习的爱好和学习效率。课前做了充分的打算，先是教会学生利用网络查找相关资料，让他们利用课余时间到图书室、阅览室、微机室去广泛阅读，确定详细书目或篇目；接着指导学生选定 1-2 篇 文质兼美的文章，反复阅读、揣摩、进行点评，完成美文举荐的发言稿；同时
41、指导学生开展文学小创作活动，写一篇文章，或者编一个小课本剧，然后把学生分成甲队和乙队。每一队又按不同的探究方向分组，四六人不等；还成立了语文主题活动小组。她的课堂分为文学常识、美文举荐、文学创作、现场表演秀四个板块，目的是为了培育学生阅读鉴赏实力和实践活动实力，力求让学问与学生的活动体验交织在一起。因为任何学问只有在合作中学习，在沟通中共享，在活动中探究，在体验中深化，才能成为真正意义上的学问。当然，这四轮竞赛的设计更是对学生口语表达实力、创新思维实力、写作实力的一次大挑战。学生在合作沟通中培育了合作精神和竞争意识，从而形成了开放而有活力的课堂教学模式。 赵 xx 老师执教围绕个人小专题探讨的
42、政治课经济生活，他的教学设计以我们山区学生很熟识的场景导入，从而引起大家学习、探究的爱好，告知他们这就是经济生活。进而以教材第三章前言部分小叶的故事得出结论：我们也有经济生活，经济生活就在我们身边，并且它还在不断的改变发展之中。让学生自主体会有哪些改变，进一步归纳经济生活的改变。最终在运用部分，让学生设计我的元旦之旅，来引导学生合理支配好自己的经济生活。赵老师个人小专题探讨的课题是培育初中学生思想品德课自主学习方法，他的课堂就是围绕课题绽开的：在老师的科学指导下，由学生本人有目的的自觉探究，让学生多沟通， 老师也参加学生的沟通，使学生的相识范围不断扩大，从而驾驭更多、更全面的学问。学生在同等的
43、气氛中发表和沟通看法，大胆质疑，大胆想象，老师努力成为学生创新实力的激发者、培育者和观赏者。 xxx 老师执教探讨性学习水循环和水资源爱护：让学生通过生活和生产中的水循环,进一步理解自然界中关于水的各种物态改变现象。通过水资源的现状让学生养成关切社会合理发展,形成科学的世界观。通过探究净化水的方法,养成克服困难,不断通过试验探究追求胜利的心理品质。让所学的学问走进生活中,在生活中学习学问,在学习探究的过程中,形成解决问题的实力,更重要的是,通过学习产生新的问题,让学生找到最感爱好的问题,运用试验的方法去自觉探究,在学习中培育提出问题、解决问题的实力。在探究试验中,让学生明白从生活中去探究,小试
44、验能解决大问题,更在探究中养成节约资源的意识。听完他的课，会让人想起美国闻名的将来学家阿尔温?托夫勒的话:一切教化都源于将来形象,一切教化也都创建将来形象。更可喜的是，覃永辉老师的教学实力得到教研室领导特殊是物理教研员卓主任认可，有对其培育之后推向市教学比武场的意向。 杨 xx 老师执教主题班会探讨课爱伴我成长：本次班会以爱为主题，着意学生爱父母、爱老师、爱挚友的道德情感的培育。通过多媒体预设情景，渲染情感；捕获细微环节，拓展情节，激发情感；实践体验，坚决信念，深化情感。学生在这样的氛围中体会感悟，入情入境，获得了情感 的升华。教学的本质是一种沟通与合作的活动。老师在情上下足了功夫，情的调整作
45、用被发挥得淋漓尽致，学生在情意浓浓中不仅感受了爱，更学会了发觉爱。从教化心理学的角度看，主动的情感、看法给学习供应动力，具有提高学习效率、优化学习生活、孕育审美愉悦体验的作用。再说情感、看法本身就是良好品德建构中不行缺少的内容。基于这样的理念，针对学生的现状：学生家长有的做小生意，有的在工厂打工，有的干手艺活，有的办小企业„„工作特别辛苦，但对待孩子宠爱有加，视他们掌上明珠。可是孩子却普遍缺乏爱父母的情感，自私心理严峻，回报意识淡薄。此次班会把目标定为使学生能够体会到父母哺育我们长大不简单，激发学生爱父母的情感，从课堂气氛看，目的基本实现。 很简单想到有人会认为我们在扮
46、演王婆的角色，会有人质疑：我们这是做秀。所以须要说明：前文提过，这四堂课背后的理念正是课改的精髓所在：以人为本、关注实力培育和独特的情感体验、关注特性发展和可持续发展。惋惜在现行的老师评价体系下我们平常的教学行为大都没有向课标要求靠拢，这四堂课可以视为试水、引路，一个刚下地的婴儿，你要提很高甚至苛刻的要求，那不是很残忍吗？不能跟常规课型比成熟度。我们要以主动、宽容、确定的心态对待新事物，而且这本是始于 XX 年的新事物。的确，有两堂课不是借班试讲。缘由是这两堂课课前的老师打算、学生活动极多，而且难度不小。假如换班上课，全部 要用的资料必需推倒重来，时间上不允许。另一个缘由是出于对听课者的敬重。
47、 极少有人情愿作秀，教书育人也不能作秀。我们真心希望星星之火，可以燎原，本次展示的研这一滴水，可以演化为平日教学的研的海洋。 ?教研活动总结 篇 9 ? 美术特色活动在我校已经开展一年半了，期间有胜利的喜悦，也有失败的迷茫。一路走来也挺艰辛，但是看到一幅幅精致的作品从学生手中诞生，我们也觉得很欣慰，很骄傲。 一、召开老师动员大会 ? 本学期初我们就主动召开老师动员大会，告知老师我们要继承上学期的成果，接着扎实开展美术特色活动。向老师讲了美术特色活动的目的，并强调这是一件长期工程，必需从思想上高度重视。会后支配老师让学生买齐绘画用品。 二、科幻画创作 ? 十月份我们发动学生进行科幻画创作，给学生发放许多科幻画作品进行参考。向学生讲解什么是科幻画，进行创作时要留意什么？开展科幻画作品展，选出优秀作品参与