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1、2023年读书活动总结集锦（精选合集） 第一篇：读书活动总结集锦 读书活动总结集锦5篇 精彩的活动已经告一段落了，我们从中汲取了不少新的学问，这时候写一份活动总结就很重要了。那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是我为大家整理的读书活动总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 读书活动总结 篇1 为深化贯彻学校“清静致远工程，“4.23世界读书日期间，图书馆联合宣扬部、探讨生院、学生处、校团委等单位于4月15日至28日举办“4.23世界读书日活动周系列活动，28日下午实行了闭幕式暨颁奖仪式。饶敏副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣扬部、学生处、探讨生院等部门领导及学生读者60余人参加了闭幕式活动。
2、为期两周的“4.23世界读书日活动周落下了帷幕，各项活动状况总结如下： 1年度“学院阅读之星评比 为加强学风建设，培育学生“多读书、读好书的良好学习风气，激励同学们充分利用图书馆的资源，我们从20xx年全年借阅册数超过120册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共22人入选。其中有2名博士、11名硕士和9名本科生，第一名林美强同学去年1年借了550册书，成为名副其实的“阅读之星。我们还把这些“阅读明星的简介、读书感言和举荐书目及理由等做成了展板在馆内展示，形成示范，引导阅读，改善读书风气。 2举办“经典月读讲座： “经典月读讲座是本学期图书馆和宣扬部
3、/文化素养教化办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素养教化小讲堂。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永久之理、成健全之人为宗旨，以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。 4月19日晚上，文学院姚新勇教授围绕“生命是什么的主题从品读路遥平凡的世界动身，从文学的视角来讴歌生命的奇妙，解读平凡人生中的不平凡。有近150名学生到场倾听，受到读者广泛好评，许多同学在讲座后还发来的“听后感。 4“暨南微书评征集大赛 为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的校内读书气氛，4月15日至24日，我们依托微博为载体，举办“暨南微书评书评大赛，同学
4、将书评凝练成140个字以内，通过暨大图书馆官方微博参加竞赛，几天内，共收到书评195条，#暨南微书评#话题也成为暨南学子的微博中高关注度的活跃话题。 5书虫读书共享会 本次书虫读书共享会由我馆“书虫志愿者服务队和“暨南经典诵读会两个学生组织共同举办，共享主题与“经典月读接下来的讲座相呼应，从经典典籍论语动身，由四位共享人分别从君子与修身、仁礼法、“和管理思想与论语实践四个分主题进行探讨。20多名同学以书会友，围围着论语探讨三个多小时，仍意犹未尽。 6台港原版学术图书展 该展览在22日-24日在图书馆二楼大厅展出，共展出优秀港台图书3000多种。展览结束后，共收到现场荐购单208份，荐购图书96
5、9种。经过图书馆老师加班处理，共订购图书569种。书展不但补充了我馆馆藏，优化了馆藏结构，还让师生读者接收到优秀港台图书文化的洗礼。 7选书阅读共享广州购书中心现场选书活动 4月17日上午，图书馆联合探讨生院、学生处、校团委组织优秀学生前去广州购书中心参加现场选书活动。选购图书近400种，内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏您所需的工作理念，受到读者好评。 8免费参观广东省省博物馆、广州市图书馆新馆 4月23日世界读书日当天下午，图书馆3位老师带着由探讨生院、学生处和校团委举荐的34名优秀学生参加了参观省博物、广州图书馆新馆活动。在省博物
6、馆参观了“广东历史文化陈设和“海上瓷路粤港澳文物大展两个主题展厅，全方位了解了广东从马坝人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。 在广州图书馆新馆，同学们对操作简便快捷的自助借还书机、专为盲人开拓的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视频借阅区都产生了深厚的爱好。活动开拓了学生视野，提升了高校生的文化品尝。 9、“阅读生命里的一束阳光专题书目举荐 为唤起高校生阅读意识、觉察阅读爱好，我们特在“世界读书日期间制作了专题书目，以“高校生如何阅读为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读支配与终生阅读、高校生读什么等五个部分向同学们举荐近百本图书馆馆藏，培育高校生良
7、好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读支配。 以上九个活动是本次“4.23世界读书日活动周举办的全部活动。 自20xx年以来，我们每年都举办“世界读书日系列活动，下半年我们还将举办的“图书馆宣扬月活动，欢迎大家对我们的活动提出看法与建议，以便我们做得更好! 读书活动总结 篇2 读万卷书，行万里路。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特殊重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问
8、，真正营造浓郁的“书香校内九月二十日我校实行了“我读书，我快乐的读书活动。全校师生主动投身于这次读书活动中。“营造书香校内，让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，结合实际切实有效地开展了此项工作。 本学期，各班主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、等。召开“故事会，让学生讲自己通过读书获得的故事；实行读书心得沟通会，让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书，大家一起进步；实行“赛诗会，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。还有的用课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。此外，还有“读书沟通会、“名人读书故事会。让学生在活动中充分
9、感受到读书的乐趣。 通告开展“我读书，我快乐这一活动，从总体上来说取得了确定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，到达了“享受阅读，做一个快乐的读书人的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了确定程度的提高，学问面也扩大了。 通过活动，学生的看书爱好有了较大的提高。如今，一到休息时间，学生能习惯地拿起书兴致勃勃的读下去，还能主动地参加学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比等活动。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、
10、进步！ 读书活动总结 篇3 本学年期，我校接着实行中华魂读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥三个作用，坚持四个结合，在活动中找寻差距，调动领导、老师和学生的主动性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下： 一、发挥三个作用，使读书活动成为宽阔师生的自觉行动。 一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任老师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，亲热合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有支配、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中提倡阅读文化，建设书香校内的理念，并建立
11、了读书、考核、嘉奖等三项制度，保证活动的顺当开展。 二是发挥老师的引导作用。老师是学生读书的引导者和组织者，老师的主动性是学生读好书的关键。我校主动支配有关老师为学生导读。一些青年老师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽学问面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上沟通。为引导学生爱读书，学做人，我校特别重视在读书活动中加强师德建设，要求老师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在老师中开展了两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一
12、份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在老师的影响下，学生们讲志向，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。 三是发挥学生的主体作用。开展中华魂读书活动，学生是主体，必需充分调动学生的主动性、主动性、创建性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动看法，很受同学们的欢迎。 二、坚持四个结合，把读书活动作为德育教化的有效载体。 一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教化的重要
13、渠道。我校不仅把中华魂读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵敏地把读本有关内容融入自己的教学中。政治老师将中华魂中的.内容有机地穿插到平常课堂中，突出并深化了诚信教化;语文老师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧;音乐老师在课堂讲国歌学问，教唱爱国主义和诚信歌曲;美术老师在绘画课上以神舟六号飞天胜利、感动中国的十大人物等为内容，指导学生绘画创作，使学生深化理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增加了学生动力，启发学生思维，培育了学生的创新实力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素养。 二是读书活动与道德养成教化相结合。我校围绕
14、以文明礼仪教化为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教化紧密结合，培育学生从我做起，从小事做起，因人施教，按部就班，持之以恒。我校的实中学生必读，成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教化学生用实中学生必读约束自己，改掉不良的行为习惯。 三是读书活动与校内文化建设相结合。校内文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创建良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教化和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资将教学楼临街墙壁进行了主题显明的设计，突出加强未成年人思想道理建设的内容，使学生在富于教化的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书爱好，开阔了学生视
15、野，形成了以读辅德，以读辅智的教化，使学生的思想道德素养有明显提高。 四是读书活动与体验实践教化相结合。在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，特别重视对学生的体验实践教化，让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。 三、主动开展读书演讲竞赛活动，在活动中找寻工作差距。 每年我校都主动参加市关工委组织的读书演讲竞赛活动，20xx年，我校*两位同学在中华魂读书演讲竞赛中取得优异的成果，20xx年3月，我校严雨程、王丹頔同学代表汉川市参加全省中华魂读书演讲竞赛获得了较好的成果，20xx年7月，我
16、校陈佩瑾同学代表汉川市参加孝感市中华魂演讲竞赛取得了其次名的好成果。今年，我们接着主动参与知荣明耻，从我做起的征文和演讲竞赛。从活动中找差距，不断改良工作方法。 我校中华魂读书活动虽然取得了一些成果，但仅仅是起先，更重要的任务还在后头。我们有决心在关工委、市教化局的正确领导下，总结阅历，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。 读书活动总结 篇4 每个人都有着自己不同的爱好和追求，作为成年人能够将自己的爱好用言语或者行动来明确的表达，但是作为一个刚刚踏入幼儿园的孩子们来说，自己的爱好他们还真的是不会太对的干脆表述，孩子们到底对什么感爱好？这个问题对于孩子们的老师来说，是很重要的一个问题。因为只
17、有对孩子的爱好有一个初步的了解，自己才能够根据孩子的特点进一步来培育他某一方面的特长。 为了觉察并培育孩子们的重点爱好所在，我们园所针对中大班小挚友开展了一次以培育觉察我宠爱的爱好为主题的读书活动。一个月下来，我收集整理了各方面的活动材料，并且写下了一份读书活动总结。 通过读书活动总结，可以看到孩子们从选择图书种类上，就可以从侧面了解到孩子们宠爱哪一方面的学问。比方说有的孩子一走进图书角，面对各种各样精致的图书，他们会干脆就奔向恐龙大百科，这就说明这些孩子宠爱科学探究；还有的孩子呢，对于恐龙大百科，瞧都不瞧，而是干脆走到故事书中去，这就说明这个孩子对语言有着自己独特的爱好等等，在这里就不一一的
18、讲解并描述。老师们会在一旁留意孩子的选择，并且相对应的也登记了读书活动中的这些活动状况，总结下来作为自己下一步教化的材料。 除了以上的读书活动总结所看到的内容以外，我还觉察一份有意义的读书活动认真总结，还能为同行供应有力的借鉴，不仅让自己进步更让大家共同受益，如此的活动也好，读书活动总结也罢，多多做一些还是不错的。 读书活动总结 篇5 读书，沉醉书中，品尝书香。这是爱读书的孩子能体会到的。可是不少孩子没有读书的习惯，一说让读书，简直像在火上煎熬一般难受。假如不检查，孩子就不读书;检查，完不成不行的时候，支差。可以说效果很差。有时候觉得硬逼也不是个好招儿，随其自然，慢慢影响吧。 一、经典诵读要坚
19、持 从一年级的三字经到二年级的小学生必背70首古诗，从三年级的论语、孟子到四年级的老子，每学期坚持带着孩子经典诵读。 老子一书更是不好理解，读起来很拗口。我们几个语文老师一协商，从中精选了一部分内容，打印出来，人手一份，读起来也便利了。 孩子们虽说不能完全理解，可是也能在多次诵读之后背下来。在朗朗的诵读中，我们的经典文化会潜移默化地在孩子的心中扎根。 二、沉醉在报纸中 每周三下午第三节是学校规定的读报时间。其次节课间，小干部发下报纸，有的孩子就起先找寻自己宠爱的内容，兴致勃勃地读起来。学习报的内容贴近学生的生活，孩子们能读懂。因此，给孩子们十五到二特别钟时间，让孩子们静静地自读。再用十来分钟时
20、间沟通读报的收获。 看着孩子们沉醉在报纸中，也是一种享受。 三、享受午读的快乐 低年级的时候，午后我给孩子们读书。后来培育了几个孩子给大家读故事。这学期，先让武帅彤给大家读西顿动物记，接着武帅彤又把自己宠爱的书火鞋和风鞋讲给大家听。武帅彤还没有讲完，崔学诚主动要求给大家讲笑猫日记。这就是影响，潜移默化的影响。这说明营造的读书气氛带动了一部分孩子，他们也起先爱读书了。我暗自兴奋，欣然容许了孩子的要求。后半学期，崔学诚给大家讲笑猫日记，学期结束了，还没有讲完，我建议大家暑假看完。可喜的是又有人起先排队了，祁宣玮毛遂自荐，崔学诚讲完之后，他也想给大家讲故事。 孩子对孩子的影响最大。让读书的孩子展示自
21、己，带动更多的孩子读书。期盼能在这些孩子的带动下，更多的孩子能不知不觉爱上读书。 三、在书中淘金 词句是语言的材料，孩子们心中没有丰厚的语言积累，想让孩子们写好作文生怕是空谈。巧妇难为无米之炊。因此，不仅激励孩子们每天坚持读书，还引导学生读书的时候，觉察四字成语，比方、拟人、排比等句子，摘抄下来，多读几遍，能背会更好。指定王紫静每星期一检查摘抄，我不定时抽查。对那些坚持读书积累的孩子刚好表扬。本学期积累认真的：马淑文、秦铭霞、谭安彤、李晨露、廉紫月、王紫静、段佳彤、崔路淼、郭豫等。读书坚持好的：武帅彤、廉紫月、王紫静、郭豫等。 孩子们在书中淘出真金，那才是真正的阅读，那样的阅读收获才更大。 四
22、、好书举荐再促读 清静的湖面值得欣赏，却没有波涛汹涌的大海更能激发人们的情感。孩子们读书，也需要波澜，激发孩子们的情感，调动学生的主动性。好书举荐，就起到了推波助澜的作用。 我选择了黄颖做主持人，实行了好书举荐活动。武帅彤、李敏、卢昊辰、马淑文、崔学诚等把自己的宠爱的书举荐给大家，有的还选择自己宠爱的片段读给大家听，大家听得兴致勃勃。全班选代表举荐之后，小组成员之间互相举荐。更多的学生参与到活动中。 当宠爱读书的孩子滔滔不绝地讲着自己读书的收获，从书中得到快乐，那种自信，那种快乐，是会传染的，会潜移默化地影响学生。 就这样，和孩子们一路走来，提倡读书，激励读书，开展好书举荐等营造读书气氛，把书
23、带到孩子们的世界，让孩子们与书交挚友，畅游书的海洋。 其次篇：读书活动总结 胶南十中读书节活动总结 为了推动学校“书香校内行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全面提高宽阔师生的思想道德和科学文化素养，我校于10月份扎扎实实开展了以“让书香伴我成长为主题的首届校内读书节活动，发动全校师生创建性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。读好书，启迪才智，陶冶思想，对话心灵。通过读书节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香校内文化，提升了学校的办学品位，到达了活动的目的。 一、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好气氛。 根据校
24、领导的指导精神，依据活动月方案，我们快速在全校开展了“首届校内读书节活动的动员工作，通过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会，各班召开主题班会、出主题黑板报，通过悬挂宣扬条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班规、班风，营造校内文化气氛、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，熏陶和提高宽阔师生的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“首届读书节活动有效、规范、深化、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础
25、上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动支配，形成有支配、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、“首届校内读书节活动内容丰富、形式多样、富有意义。 我校在“首届读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面进展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 一完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了10余册新书，并下发了学校的举荐书目。各班发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角。至少到达了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有
26、文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 二召开主题班会，不断把读书活动推向深化。依据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会。总结沟通心得体会，互相介绍读书阅历，通过沟通，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 三征文竞赛。由教务处牵头，语文教研组主办的“我读书、我快乐、我成长征文竞赛活动。各班学生人人参与，热忱高涨。经过认真评比
27、，共有86人分别获得一、二、三等奖，极大地提高了学生的读书学习热忱。 四“读书之星评比。为树立学生身边的典范，通过班内举荐，评比出了27名学校表彰的读书之星。 五板报评比。为烘托读书气氛，各班出了以“好书伴我成长为主题的黑板报评比活动，有13个班的黑板报获优秀板报奖。 六书签制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精致的书签。有11个班获制作书签优秀组织奖。 七手抄报展评。在语文老师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，细心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。 八开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教化
28、教学工作供应了动力支持。 四、活动效果 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教化，确定要建立起书香社会书香学校，让学生养成酷爱读书的习惯。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的劝慰，找寻生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书“腹有诗书气自华“知书达礼。 2、促进了“书香校内的建设
29、和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化气氛更加深厚，校内更美了，充溢了书香气息。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象削减了，晚自习学生有事可做了，同学们能静心学习了，主子翁意识增加了，日常行为习惯更加规范好转了。 五、改良之处 1、班级、班主任对“读书节各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的相识。 2、个别活动没能按方案支配完成。要进一步探讨如何协作活动的开展，充分利用好校内之声的宣扬作用，引导学生的学习生活。 我校“首届读书节活动虽已结束，但“首届读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、
30、文明、健康的教化工程，需要每个师生接着投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成了人人读书的良好风气，促进了我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量。与书相伴的人生，确定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，确定有内涵，有进展。 第三篇：读书活动总结 读书活动总结 阅读，为孩子开启探究过去、如今、将来奇异的大门；阅读，引发高雅
31、的谈话，培育孩子高尚的情感、深刻的思维；阅读，使孩子们更加关注生活，并重视生命的意义。阅读，是孩子们成长历程中不行或缺的重要生活内容。阅读，还是民族文化传承的重要手段。 寒假，我支配我班的学生进行了读书活动，在此，本人将课外阅读工作总结如下： 一激发了学生的阅读爱好，探究形成了一套行之有效的方法。爱好是学习的先导，是需求的动力，只有培育了学生课外阅读的爱好，才会努力去寻求阅读机会，从中获得信息，得到阅读满意，才会将学生的“要我读转化为自主寻求的“我要读。正如刘国正先生言到：“有了爱好和习惯，你不让他读都难，几天不看书，他就会觉得空荡荡的，难受。 我们通过实践，总结出了激发学生课外阅读动机主要有
32、以下几种方法： 1.树立典范激发动机。老师向学生介绍历史人物、科学家爱读书的故事，以典范的力气激发学生课外阅读的动机。组织 “读书小明星、“故事大王的评比，树立典型激励学生，使学生慢慢相识到只有多读书，肯读书，才能有较高的阅读实力，才能得到全面进展。 2.创设气氛激发动机。班级在环境布置上独具匠心，班级书香角的布置清雅新颖，班级墙壁张贴“读书心得、“美文摘抄，有的学生从家里带来的图书，课间顺手就可拿起一原来翻阅。3.师生共读激发动机。作为一名老师，如何让学生爱上书籍，爱上阅读？走师生共读之路是一种很好的方法，利用早读课与学生共读书或沟通读书收获。学生收益，老师受益，乐亦在其中。以身作则，从老师
33、自身做起，做到和同学们一起读书。师生共读激发了学生阅读的爱好，建立师生共同的语言，促进自身的成长。 二培育了学生良好的读书习惯，学生爱上了读书。书要静下心来读，这是读书最重要的习惯之一。如何把学生带进书本，让他沉醉在书的海洋中，沉醉在书香中，创设良好阅读气氛至关重要。在激发与培育学生良好的课外阅读动机的同时，保证学生每天都有确定的阅读时间。 读书要勤于动笔，所谓“好记性不如烂笔头，课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书的良好习惯。我们要求学生在阅读的同时还要在“暮省时写好读书笔记，读写结合，以读促写，留下“阅读的脚印。让学生在读书时，遇到秀丽的字、词、句、段、篇或名人名言、俗话谚语，把它摘抄下来
34、，并写下对所读书的体会。在阅读主题班会上，对学生进行阅读指导，辅导学生作好阅读的脚印。 一段时间下来，学生养成了较好的读书习惯，促进了学生阅读与写作实力的提高。好书美文如久旱甘霖，酷暑凉风，对人的心灵起着浸润、净化的作用，同时有力地促进了学生语文素养的形成。课堂上同学们争相发言，时而可见妙语连珠的现象；学生作文水平大大提高，精彩语段不断涌现，名人名言的奇异运用如锦上添花，对事物的相识也日渐全面深刻。 三认真开展阅读指导课程，实现学校与家庭链接延长，拓展阅读空间。 读什么书有益，怎样阅读，老师要加以指导，并做到得法于课内，得益于课外。做到课内外结合，以一带十，互相促进，使课外阅读成为课堂教学的自
35、然延长。有了这样的阅读基础，那么读其他名著也就水到渠成了。所谓“书越读越薄，学生的阅读不再拘囿于语文书，实现了由学校与家庭链接延长的“立体阅读。 四建立家校读书互动机制，带动了亲子阅读的开展。 “学校应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的关系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动语文课程标准。要求我们充分挖掘家长资源，通过“亲子阅读，建设学习型家庭，营造了孩子成长的志向环境，让孩子感受人间亲情，感悟生活哲理，感受现实世界。 家长与孩子共读，或在孩子身边自己读书，都给孩子树立了一个阅读的典范。书香家庭里的孩子爱读书，不愿定是遗传，让孩子在家庭环境中耳闻目睹，从小便觉得读书不是
36、一个苦痛的事情，不是一个枯燥的事情。亲子共读，使父母能和孩子共享童年奇妙时间，也为父母供应了一条亲子沟通的良好渠道。 五开展丰富多彩的阅读活动，展示学生的阅读成果。当学生有了良好的读书爱好，培育了确定的阅读习惯后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生供应一个展示读书成果和展示自我的舞台，把阅读气氛进一步推向高潮。1.剧本表演： 剧本表演是阅读课中一抹绚丽的风景，是文本细读纵深进展的结果。在表演过程中，学生们将书本内容奇异融入剧情中，演绎成一幕幕动人的剧目。用感情饱满的台词、丰富的肢体语言、精致的服装道具、将自己完全融入到剧本的角色中，将剧本中的形象情节演绎的淋漓尽致。 2.讲故事竞赛： 低年级的
37、孩子活泼好动、天真可爱，爱听讲故事。针对他们的特点，我实行“讲、“展、“赛等形式，激发学生的读书爱好。 3.征集读书名言： 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。 “书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。 4.自制书签展。学生自己设计和制作书签。把书签设计成自己宠爱的卡通形象，或设计成各种书的形态，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生制作成秀丽的书签，进行班级评比。 5.活动表彰：评比班级读书小明星。 每个月进行班级读书小明星的评比。典范的作用是无限的，一个学生能够带动一帮学生投入到阅读活动中来。并且，评比活动也是对学生阅
38、读工作确实定，让学生有被认同感。 在阅读活动的推动下，班级的整体阅读环境得到了改善，学生的阅读习惯得到了较好的培育，阅读实力整体有了较大的提高，老师指导学生课外阅读的实力得到了提升，课外阅读气氛不断深厚。看到学生课外阅读动机得到了激发与培育，阅读活动有效地开展起来，我倍感欣慰展。 今后，我准备接着扎实开展课外阅读活动，持续激发和引导学生读好书的爱好，信任他们会真正爱上阅读，迷上经典。我信任只要我们坚持让学生课外阅读，就确定能深厚读书气氛，让班级书香四溢。 读 书 活 动 总 结 王 荣 花 南马小学 第四篇：读书活动总结汇总 读书活动总结汇总八篇 不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我信任
39、大家都是有收获的，可以把这些感想记录在活动总结。一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是我帮大家整理的读书活动总结9篇，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 读书活动总结 篇1 本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书举荐会、读书笔记评比等活动。我将培育孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动做一总结： 一、营造书香气氛。 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。很多学生学生都能把好书带到学
40、校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书爱好深厚起来了。 二、开展多彩活动。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 在营造好班级气氛的同时，我更多的是思索把学生引导阅读道路上来。首先在班级气氛中，催促学生读书外，还要通过平常开展的活动来引导学生。如我们每周必需要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我举荐、小组内的举荐、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项活动在不断的完善过程中。 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲
41、故事竞赛、读书沟通活动等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、经常灌输学生读书的好处和举荐好书。 正如高尔基所言“酷爱书籍吧，书籍能关心你们生活，能像挚友一样关心你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名著。 四、保证读书时间 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵时间，在这段时间内，要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。 读书立志，让书籍成为我们成长的基
42、石，让书香溢满我们的童年！我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。我也要尽职尽责地做好自己的工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 读书活动总结 篇2 “读万卷书，行万里路。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特殊重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校内。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。
43、“营造书香班级，让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的支配： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就根据实际状况制定了读书活动支配。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、主动动员，激发读书爱好： 在实施读书支配伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐的主题班会中，同学们更深刻地相识到了“书带给他们的
44、无穷乐趣。 三、营造阅读气氛： 班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。 1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经到达100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率
45、和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级的读书支配。支配中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。 三、培育
46、学生的读书习惯 1、为学生开出举荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，每月为学生开列相应的举荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书举荐活动，让同学们把自己宠爱的书举荐给大家，写明举荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向长期性进展，我主动提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和支配支配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书支配，要求他们按支配有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的气氛，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐的班级读书口号，定期实行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。