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1、2022年二年级趣味数学教案有哪些 二年级趣味数学教案一 教学打算 教学目标 1.使学生初步学会解答把一个数平均分成几份，求每份是多少和把一个数根据每几个一份来分，看能分成几份的除法应用题，并理解它们之间的数量关系。会写单位名称。 2.通过创设学生熟识的、宠爱的现实情境，使学生经验发觉信息、提出问题、解决问题的过程，进一步加深对除法意义的理解，并获得一些初步的提出用除法计算问题和解决问题的活动阅历。 3.使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相依关系，受到辨证唯物主义观点的启蒙教化。 教学重难点 教学重点 理解题意和数量关系，并能解决问题。 教学难点 驾驭解答简洁除法
2、问题的思索方法。 教学工具 课件。 教学过程 1.谈话导入 (1)出示蚕宝宝照片。 (2)蚕宝宝是我们人类的挚友，它吐出来的丝能够做出许很多多美丽的衣服。平常蚕宝宝都是放在纸盒里面的。 (3)问：你还了解蚕宝宝的哪些相关资料 2.探究新知，揭示课题 (2)视察，发觉数学信息 一共有多少只蚕宝宝有几个盒子怎么放的 分组沟通从图中了解到的信息 全班汇报(15只蚕宝宝，3个纸盒，平均放的。) (3)思索怎么解决问题 因为是平均分，求每个盒子放几个就是求每份是几。 应当用除法计算。 问：你会用学过的学问解决这个问题吗怎样列式计算列式是153=5(只) 要求平均每个盒子有几只，为什么用除法解决 你能依据
3、实际放入蚕宝宝的过程说一说这个除法算式的实际意义吗 (4)更换情境，解决问题 15只蚕宝宝，每个纸盒放5只，要用几个纸盒 沟通解题思路 提示：要想求要用几个纸盒，须要知道哪些条件(蚕宝宝的总个数和每个纸盒放的个数) 独立解决问题 全班沟通 问：要想求要用几个纸盒，为什么用除法说一说除法算式的意思。 (5)比较：视察我们解决的这两道题，它们之间有什么关系先跟你组内的同学说一说。 问：虽然都是用除法来解决，为什么单位名称却不同 (6)揭示课题：今日我们用学过的学问解决了一些生活中的问题。(板书：解决问题)只要我们擅长视察、勤于思索，我信任，一切问题都难不住我们! 3.拓展应用 (1)出示动画：小刺
4、猬运苹果 视察图片，用自己的语言讲一讲小刺猬运水果的故事 从图中收集解决问题所须要的信息，并独立解决书中提出的问题。 你能依据图中供应的信息，再提出一个除法问题，并解答吗 (2) 出示动画;做风车 视察图片，找出解决问题所需的相关数学信息 用语言将问题完整叙述出来(5个同学一共做了30个风车，平均每人做几个) 独立解决，并沟通 提示问题：要想求平均每人做几个，为什么用除法 说一说除法算式的意思。 (3)先补充条件或问题，再解答。 第一小队有 9 人，每人捐献 2 本书。_ 老师拿来 10 枝铅笔，_。平均每人得到几枝 _，每只猴子分到 3 个桃子。有几只猴子 4.小结 通过今日的学习，你有哪些
5、收获 二年级趣味数学教案二 教学目标 学问与技能： 理解用26的乘法口诀求商的方法，会用26的乘法口诀求商。 过程与方法： 进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。 情感看法与价值观： 培育学生的探究意识、语言表达以及收集信息的实力 教学重难点 教学重点：使学生能正确读、写钟面上的时间。 教学难点：使学生知道1时=60分。使学生会读、写几时几分。 教学工具 课件 教学过程 (一)复习导入 填一填，并说出用哪句口诀。 ( )2=12 4( )=16 5( )=15 3( )=21 ( )6=18 ( )5=25 (二)学习新知(例1) 1、情境导入，审读题目 12个桃，每只
6、小猴分3个，可以分给几只小猴 师：从题中你知道了什么问题是什么 依据题意，你会列算式吗 小组探讨，汇报自己读取到信息，并列出算式。 2、探究算法 老师汇总学生汇报信息，作出小结：通过同学们汇报，我们总结出三种解题的方法。 3、展示算法 方法一：圈3个桃子圈在一起，可以圈四组; 方法二：减123=9(个),93=6(个),63=3(个),33=0(个) 方法三：除想3和几相乘得12三四十二，商是4。 师：同学们可真聪慧，想出这么多种求商的方法，你更喜爱哪种说一说理由。 4、比较选择 师：我们来比一比谁算又快又对。 105= 126= 123= 102= 84= 93= 66= 124= 师：知道
7、老师为什么算这么快吗 引导学生说出：用乘法口诀。 5、巩固 (1)15瓶矿泉水，每个小挚友分3瓶，可以分给几个小挚友 附答案：153=5 (2) 附答案：3,3,5,4,4,4,6 你能依据上图写两道乘法算式吗能写两道除法算式吗 附答案：36=18,63=18,183=6,186=3 (三)理解乘除法的关系(例2) 1、发觉信息，提出问题 师：从图中你发觉了什么数学信息 生：1. 一共有24个包子。2. 每屉装4个包子。3. 装6屉包子 师：随意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么 2、解决问题 课件出示问题 (1)每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子 (2)一共有24个包子，每屉装4个
8、，可以装几屉 (3)共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个 师：怎样解决用什么方法(乘或除)怎样计算出结果 3、比较沟通 比较少三个算式，它们之间有什么联系 课件展示算式：46=24 244=6 246=4 师总结：乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商 4、练习 (1)算出得数，并说出用哪句乘法口诀 183= 284= 205= 附答案：6，三六十八;7，四七二十八;4，四五二十 (2)视察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商 64=24 246= 244= 53=15 155= 153= 26=12 122= 126= 附答案：4,6;3,5;6,2 (3)依据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。 附答案：45=20,205=4,204-5 (四)学习新知，解决问题(例3) 1、解决均分问题 出示课件 要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只 师：这个问题应当怎么解决 生小组谈论并列式：153=5(只) 下一页更多精彩二年级趣味数学教案第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页