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1、2022教师岗位大练兵心得体会 老师岗位大练兵心得体会老师岗位大练兵心得体会宣和中小凌筱筠为了提高教化教学质量，适应老师专业发展的须要，强化老师基本理论素养、学科专业水平和教学实力，从201*年9月起先我们学校实行了岗位练兵，通过这两个学期的努力，使我受益匪浅。一、通过技能大练兵，提高了我的教学基本功。在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达实力（书面和口头）、书写实力（板书和硬笔）、沟通沟通实力训练。规范的语言和书写实力，这是基础教化阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练习注意常常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。沟通沟通实力，是对
2、老师提出的新的技能要求。在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教化教学模式下，沟通沟通实力是不须要特殊强调的，但在推动新课程改革的今日，无论是课堂教学还是日常的教化教学交往，老师都必需要具有沟通沟通的实力。只有具有肯定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等沟通沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教化教学活动，才能达到志向的教化教学目标。二、通过岗位大练兵，提高了我的学科学问素养和教化教学专业实力素养。假如我们把语言表达实力（书面和口头）、书写实力（板书和硬笔）、沟通沟通实力是从事老师职业必需的职业技能素养的话，那么具有良好的学科学问、扎实的教化学心理学学问
3、从某种意义上来说，就学科学问素养来说，小学老师须要的是通才、全才。仅仅靠记忆点点滴滴的学问获得毕业文凭的老师，很难能够站在肯定的高度上来完成对小学生的相应的学业启蒙教化。尤其是新课程改革推动以来，对于学生的学科教学，不仅仅要传授相关的学科学问，还有指导学生经验学科学问的发觉过程，引导他们在发觉探究的过程中获得相应的情感体验，点燃学生学习的热忱，引导他们获得学习探究的方法，培育他们包括创新思维实力在内的多方面的实力，绝非是书本上可以实现的。因此，老师不仅须要驾驭相关的学科学问，更要具有良好的审美素养、宽敞的学问视野和敏捷的教学才智。我们不能小看今日的小学学生，他们获得学问的渠道除了课堂以外，还包
4、括阅读、网络、电视媒体、人际沟通等很多途径。老师再也不是学问权威的代表者，略微不慎，老师就会在学生面前出洋相。靠着在学校里获得的学问储备，肯定无法应对今日的小学教学实践的挑战的。三、通过课堂大练兵，提高了我的教化教学水平。备课，是提高教学质量的前提。因此在教学过程中我首先仔细探讨教学大纲，通读全套教材，这样可以了解教材的编排体系，把教材所涉及的学问进行归类，驾驭各部分学问的结构，相识各学问之间的阶段性，连续性，确定所教教材在本学科体系中的位置；其次探讨单元教材，驾驭重点和准点。通过单元教材的处理，老师应让学生知道什么、会什么、发展什么。最终钻研本课教材，理解并驾驭教材。钻研教材的目的不完全在于
5、讲清晰教材内容，而在于如何利用好教材，而老师备课时经验这样的过程所得到的收获，是任何“教参”都无法供应的。在学校组织每人一节公开课中，我课前充分打算，利用多媒体教学等手段提高课堂教学质量。课后做细致的反思，主动听取其他有阅历老师的看法，努力提高自己的教化教学质量。通过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践阅历的熬炼机会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。友情提示：本文中关于老师岗位大练兵心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师岗位大练兵心得体会：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页