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1、2022年精选班主任教学总结集合9篇精选班主任教学总结集合9篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的班主任教学总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任教学总结 篇1随笔本的第一篇是六年级下学期的工作总结。最终一篇已是七年级上学期的工作总结。弹指间，又一个学期，从我身边溜走了。停笔翻看着随笔本上的一篇篇文章，一学期的点滴往事浮在眼前，一学期的酸甜苦辣涌上心头。开学至今，一路狂奔，今日，
2、最终在写这篇总结时停了下来，得以喘息。对这半年来的教化教学工作加以梳理、总结和反思。教学篇一、 学习课改理念，指导教学实践。从六年级起先，在何老师的指导下，我初步尝试“圈、点、批注”的自学方式和“极块教学模式”。随着时间的推移，学生对这种学习方式和教学模式已熟识驾驭并能敏捷运用，也深感认同。因为他们已经发觉，一年半的坚持已在无形中使他们的阅读理解实力有了很大的提高，他们的批注水平已有了质的飞跃。优异的考试成果，是最好的见证。不但让学生充溢信念，更坚决了决心，要沿着这条路接着走下去。但我们并没有满意于此，在这个基础上，为了使学生的批注更深刻，思维含量更大，课堂更有效、有序，让学习预习时有抓手、不
3、盲目，本学期我又朝着“导学案”不断努力。导学案上把作者介绍、文本介绍、写作背景及相关链接和课文中的重点字、词作为预习预览。这样，有助于学生进行圈点批注。其次，设计一些能牵一发而动全身的主问题，和一些有思维含量的题，让同学在预习时，试一试，跳一跳，看自己能否摘到树上的果子。具有肯定的挑战性，激发学生的爱好。最终，导学案上还设计了拓展阅读这一块，几乎每学一篇课文，都给学生附上一篇类文赏析。不仅扩大了学生的阅读面，又加深了对文本的理解。此外，在导学案上，我有时还设计有学法指导，对重难点的问题赐予点拨，帮助学生自学，引导学生自学。对于导学案，我只是初步尝试，感觉学生在导学案的引导下，思索问题更深刻了。
4、比自由圈点批注更有序、有效了。课堂的容量也加大了！下学期，我想我会朝着这个方向接着努力，争取使导学案更合理、更科学、更有效。二、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。“偏爱后进生”，后进生是令老师头疼的一个群体，是令同学们卑视的一个群体，也是家长寄予期望的一个群体，更是显示学校教学水平的一个群体。特殊对于我们私立学校来说，后进生的比例更大。正如家长所说：“学生不差，不会花那么多钱送来上学。”教好优等生几乎是每个老师都会干的事，但转变后进生，教好后进生，则绝非易事。后进生之所以成果差肯定是因为习惯差，纪律差，基础差造成的。他们常被老师指责，常被同学卑视。久而久之，会自暴自弃，会变本加厉，最终导致教
5、化失败。当老师这么多年了，我深知教化对于某些学生来说有时不是万能的，但我也深知无论什么样的孩子，身上都寄予着父母的期望。作为老师，干的是良心活儿，我要尽自己最大的努力，变更每一个后进生，用自己的真诚对待每一个后进生，用自己的爱去感染每一个后进生。假如他的成果不能赶超中等生，但至少不能对学习放弃。假如他的成果是倒数，但至少要学会做一个堂堂正正的人，要遵守班规班纪。我时常告诫他们：“或许，你们恒久跑不了第一，但肯定要保持奔跑的姿态。这样，你肯定会不断赶超别人。”在我的激励下，一些学习差生：刘澳、刑韶华、廖何龙、朱智显、廖富强、杨帅子始终以来对自己的学习放弃过，始终努力的奔跑着。一些纪律差生：刘念、
6、冉正聪、王豪强身上的不良习惯都在渐渐削减着。“严爱优等生”优等生，谁都爱他们，他们的缺点往往简单被忽视，被掩盖，被宽恕、袒护，但往往小的缺点会造成大的隐患。对优等生我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”做一个正直的人，一个热忱的人，向上的人。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优。心胸宽广，心理健康成天被人赞誉的学生。只能在理智深厚的爱之中严格要求，警钟长鸣，才能克服自身优点，扬起风帆前进！班主任教学总结 篇2对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的状况下，即使再
7、有部分学生调入本班，也会很简单将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在簇新的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信念找到希望感受胜利，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生供应机会展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教化。教书先育人，这是我教学教化的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不观赏同学;要么是懒散应付，学习目的特别之不明确，学习不仔细。养成教化，应当说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为中学生，
8、许多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就确定了养成教化绝不行能一蹴而就，而是要有安排、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细安排如下：1、在教化内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教化上。学习成果的取得，并不完全确定于聪慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培育又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教化充耳不闻了。要想真正达到目的，必需曲线射门，以另一种的方式达这一
9、目的。从日常生活、养成教化中培育学生良好习惯，再引导其将实力迁移到学习上，不失为一中有效措施。2、在教化时间上，分时段完成。担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不行能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就确定了，这一系列的养成教化必需分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我确定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，接着执行着。保证劳动果实接着保有的基础上，稳步前进。积少成多，渐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且肯定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。3、在教化方式上，班主任有效引导的基础上，充
10、分挖掘学生的潜力知己知彼，百战不殆。教化，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做刚好的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深化人心的引导和帮助。二、构建良好的班级精神面貌集体须要凝合力，班级须要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提示同学们努力上进。除此之外，班主任也应提倡同学们养成良好习惯，这是无形的财宝。欢乐学习、酷爱生活，
11、班主任可以发起跑步熬炼活动、激励同学们每个午后齐声唱歌，激昂精神诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、开心但绝不倦怠的班级氛围。 同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。三、进一步做好信念教化。因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，终归这是变更不了的现实。这就是自己的学生，必需要面对，而且还必需有所变更。对于这样的学生，最大的问题就是信念问题。由于长期的考试不志向(相对)，许多学生已经失去了学习的信念，心态发生了改变，毫无斗志可言。这就确定了，我的教化必需是唤醒式的教化。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进
12、步、退步永、不止步!上学期“超越自我”的信念教化方法，这学期接着坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成果激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会观赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。每天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增加自信，主动进取，不断超越。四、用激情志向激励学生十六七岁的中学生正是有激情的时候，我们应当调动他们的主动性，而不是压制。班里成果差的学生也学习地很主动，因为我要给了每一个学生接着努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好
13、学习节奏的前提下，同时用热忱鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。多理解、多激励，少指责。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不须要我们过多的说教，他们最须要的是我们的理解。当他已经相识到自己的错误的时候，就不要再指责了，否则，只能起到相反的效果。在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到中学学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺当完成，则干脆确定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我须要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。班主任教学总结 篇3挤眼间这个学期又接近了尾声，孩子们立刻就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们
14、共同生活、共同收获的点点滴滴(一)保教工作：1、提高幼儿的自理实力。在一日生活中，我们留意孩子的冷暖、平安，刚好提示他们饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理实力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们两位老师坚持激励、引导和家园协作的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是沈杰裔小挚友，从刚起先的严峻挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的改变真是大，
15、真让我替他兴奋。2、培育幼儿良好的常规。俗话说：“没有规则，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教化中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施。首先，在集体教化活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教化，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教化。最终，树立榜样，通过
16、分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、重视幼儿的体育熬炼。我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。4、仔细开展主题教学活动。期初，我们依据幼儿的实际状况仔细制定安排，中期还对课程的设置进行了审议，发觉不妥的地方刚好进行调整。平常仔细做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维实力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如
17、开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注意孩子各方面实力的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，驾驭更多的技能。5、注意幼儿自主性的发挥。在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆的感知和体验中，
18、通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教化才能达成目标。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往须要老师充分调动幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。6、开展丰富的班级活动。为了促进幼儿各方面实力的发展。本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿衣服竞赛”、“小小故事会”、“亲子歌颂表演会”、“拍球竞赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理实力、语言表达实力和动作协调实力，增加了幼儿的自信念和成就感。(二)家长工作1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家
19、访，了解他们的状况。我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊须要我们留意的地方，并进行记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位老师有所相识和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教化的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每月发放一次宝宝成长档案，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和看法。运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的进度及请家长协作
20、的事项，沟通幼儿在园的表现等。3、与教学活动相结合，主动开展“亲子活动”。“六一”到了，我们组织家长来园参与半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况，同时也让家长参加到班级的教学活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小挚友和小挚友之间的感情。4、定期更换“家长园地”中的内容，依据家长关注的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。5、通过幼儿园网站刚好向家长传递班级的最新活动信息。我们平常重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的欢乐生活。让孩子欢乐地学习、欢乐地
21、生活是我的目标。我将在今后的工作中接着努力、不断学习，仔细负责地将工作做好，让孩子们度过一个欢乐的童年班主任教学总结 篇4这学期，我担当了学前班的班主任工作。惊慌的一学期来在校领导的热忱支持与帮助以及同志们团结协作、广阔家长紧密协作下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，一学期的工作也就即将结束,回顾劳碌的一学期工作，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。学前班有七十人，是一个大家庭，但班上的小挚友年龄差异较大，小的才四岁，大的六岁多，像这样人数的教学班还是第一次。有的根本就没有上过幼儿园，刚刚开学的一个星期有几个小挚友是又哭又闹，基本没什么时间正常的上课。班上小挚友
22、有的爱做小动作，有的想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面实力上有很大的差距。一切都要从头起先，我不焦急，耐性的对他们进行教化、培育、训练、再教化、再培育、再训练，不断进行着反复的工作，现在的学前班已基本形成了一个文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体“。培育起来的几个小干部如艾小荣，黄怡瑞等小挚友工作也很得力，是老师的小助手。我特别喜爱这些小珍宝。我严格要求自己遵守老师道德规范，面对一个特别的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。我们小学生要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、
23、健康的独立生活实力。对孩子们严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的学习和生活习惯。上课坐端正，写作业保持正确的姿态，每天的作业要按时完成，每次单元考试都有很多小挚友得到了100分，其他孩子只是由于马虎大意丢了分。在生活上也养成了“饭前便后要洗手，勤洗澡洗头，不乱扔垃圾”的好习惯。这个学期，学校开展了冬季运动会，我们班有好几个亲子项目和个人项目。我们班的孩子，虽然年龄小，但个个都是荣誉感强，主动向上的运动健将，许多孩子还在运动项目中取得了很好的名次。看着他们站在领奖台上的样子，我的心里真的很欣慰和骄傲。半年的工作即将结束了，我要主动总结这个学期的工作阅历，还要虚心向其他老师学习，不断提升自己
24、的政治及业务水平，更新教化观念，勇于创新，争取在今后的工作中做得更好!班主任教学总结 篇5在长期班主任工作中，我深知小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。一、我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展；二是善待每一个学生，用真诚的
25、爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的有个同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效果。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班上有个同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会。我发觉劳动主动于是就激励他，假如你在学
26、习上能打扫卫生那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。二、学生的习惯日渐良好。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生这学期表现都不错，特殊是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，很多学生做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的小挚友也少了。三、我们班的孩子整体给人的感觉就
27、是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。四、现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此
28、开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。五、劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。为人师，自己付出了很多，也从中收获并体会到了更多，我觉得当班主任应当做到以下几点：1、把微笑送给学生每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身
29、心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了
30、自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。2、把真情送给学生在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特别化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个
31、电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日欢乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这学期的工作，几多感慨，深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责
32、任心使我激流勇进。班主任教学总结 篇6“不患无位，患所以立”。每天，我都这样反问自己。人总是要有点追求的，虽然我从事的是小学教化，虽然挥洒着青春热血，收获的不全是桃李芳香，但我无怨无悔。静泊在这个殿堂，开启着每一个精灵的才智，倾听着每一个生命的呼喊，诵采薇蒹葭之章，歌秦月汉关之诗，荡涤全部的喧嚣和浮躁，在尽享安静、淡泊和超然的同时，感受着一份庄重的承诺和豪迈的情怀。一、班主任工作林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”从接手这个班级起，我就全身心投入到班级管理之中，卫生、纪律、两操等等，工作安排、工作日记我都认仔细真地去制定记录，虽然很忙，但不乱；虽然时常扣了分，但同
33、学们向上的志气不减，虽然大家看到的我是一张冷酷的脸，但我的内心充溢着的是一团火，赛场上我为同学们呼喊奔跑，课堂上我为大家的奇思妙答击掌喝彩，生活中我为同学们的病痛嘘寒问暖。嗟乎休戚相关，荣辱与共。我始终信任太阳每天都是新的，同学们也很争气，一举获得了运动会全体总分其次名的好成果，在县艺术节上获得2个三等奖，在校书、画、学问竞赛活动中获得43项次，大大弘扬了班级正气，应当说这一学期来，班风、班貌得到了很大的变更，这与全体同学及学校领导老师的努力是分不开的 。二、教学工作爱是教化的基础，课堂是教化的根，激情是教化的花，身为老师肯定要绘出最美的教化之花。我倾心追求着一种诗意的课堂；让学生充盈地栖居在
34、自己的精神家园里，享受着学问带来的快慰与华蜜。充分把握住语文学科的特点，依据文本，而又超越文本，对文本的诉求转化为学生内在的学习动力，让学生直面语言涵咏一字一词的生命；直指心灵强化悲悯、宽容和自省的人文精神；直通生活激活学生本原的语感和语用，在感性的实践过程中发展和形成语文素养。唤醒文本，达到与学生交乳共融。三、其他工作主动进行教化教学探讨，仔细反思每一堂课，写好教后反思，并把这作为日常的工作习惯，以求得自己各方面实力提高。学校工会活动也主动参与，并取得了不错的成果。禅宗将修行分为三个境界：第一境界“落叶空满山，何处寻芳迹”；其次境界“空山无人，水流花开”；第三境界“万古长空，一朝风月”。在合
35、作中共赢是处事的根本宗旨，我想在今后的工作中，能与大家一起取得共同的进步。回顾过去，质疑解惑，恪尽职守尽心铸师德；畅想将来，锐意进取，豪情满怀创新谱新篇！班主任教学总结 篇7一为了让学生自觉戴校徽，我在班级宣布，假如哪一天发觉有同学没戴，没戴的都得在操场跑四圈，我做老师也不例外；同时还宣布，假如我的手机在上课的时候响了，也跑四圈。从今以后，每天出门上班前，总要先检查自己有没有戴。有几次忘了，只得再返回去，这样倒好，一学期下来，还真没有一次被发觉。但手机很不争气，响了两次，没方法，有话在先，在众目睽睽之下，我在操场上跑了两次。但这一承诺却为我督促学生戴校徽带来了意外的收获，每次学生忘戴了，为了养
36、成他们的习惯，总是按预先的约定要他们到操场上跑四圈。多数学生没二话，遇到有几个不太情愿的，我说：“假如哪一天我没戴，我也跑四圈”。或者说：“你错了吗？怎么办？”他们自己选择：跑四圈！二在教室乱扔东西可是要罚扫地的，有一次班级的钱章同学在课上扔纸头被我知道了，我把他叫到了面前。我的处理很简洁。我说：“扔纸头了？”他说：“嗯。”“扫地！”我说。他拿了扫把去了。扫了两组，他来交差了。我说：“不够，四组。”他僵在那儿把他叫到教室外面，我问：“为什么不扫了？”他不吭声。我说：“愿不愿扫？”“不情愿。”他说。我问他有没有错？他说有。我说错了要不要罚？他说要。我说罚轻点儿记得住还是重点儿记得住。他说重点儿。
37、我说你觉得扫两组和扫四组哪一个更简单让你记住。他说四组。之后我又讲了一番，大意是说一个人犯了错，要下次不再犯，最好的方法是罚罚自己，这是一个人自律性强的表现。总之我说得他动心了，他接受了自己主动罚自己的思想。然后，他扫了四组。后话：钱章以前很醇厚，现在在我的“民主”思想熏陶下，变得有点会跟老师顶牛和讨价还价了。我不知道我这算教化的失败还是胜利，因为我知道棍棒教化根本不用费那么多周折。不敢跟老师顶到会跟老师顶或讨价还价，是人性的进步。从会跟老师顶或讨价还价到有看法能用适当的方式提出，又人性的又一进步。对于钱章，我有新的教化目标了！三学生上课打瞌睡了，我会叫他们去水笼头边洗洗脸醒悟一下。这是读师范
38、时我的班主任杨老师给我的最人性的教化影响之一。学生洗脸回来后，醒悟了很多。或许不是因为洗了脸真的醒悟了，可能是因为他们思想里已经认为：洗了脸就没打瞌睡了的理由了。班主任教学总结 篇8对学生实施应试教化，还是素养教化的外延便是交给孩子兔子，还是枪。素养教化不是口号，枪也不仅仅是一杆88枪88，而是要教给孩子运用这杆88枪88的方法、技能；是能够用这杆88枪88、用自己的实力和努力去猎取一只兔、二只兔、多数只兔。能够用这杆88枪88得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激烈，说不上兴奋。因为我知道这些孩子刚从低年级
39、升上来，许多东西都还不懂，都还得让我耐性地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子枪？我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。针对儿童心理的现有水平，应当去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我实行了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，激励和激发他们的好胜心，培育他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得成功的那种兴奋和愉悦。应当说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前，每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20
40、厘米，宽15厘米。这项工作看起来简洁，但对于三年级的孩子来说简直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸，让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本，教给他们决窍，并告知他们这是最终一次机会了，再画不好就会影响竞赛成果。这次小挚友们细心多了，交上来除几个不合特别，其余基本符合要求。起先写字之前，由我选定的几篇课文，他们回家好好的练过几天，把字写在由他们自己亲自画的格子里。他们倍感珍惜，他们当心翼翼、非常谨慎的样子，生怕写得不好，生怕写错了从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练，悲观和兴奋交织的感受不仅对他们是一种实力的
41、训练，也是一种意志的训练。其次是培育干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如：让春天走进教室、百花争妍活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮番让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，
42、但却很能培育学生的责任心和仔细做事的看法。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培育了他们肯定自力精神。在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分其次名的好成果。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。但我觉得事物的发展就是在这种失败和胜利之间不断前进的。只有不断积累，总结阅历教训，才能迈出有力的第一步，走向胜利。我信任，我教给孩子们的枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。班主任教学总结 篇9每一次总结都会去感叹时间过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，中班上学期立刻就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有许
43、多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。一、班级现况分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子供应自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达实力的提高、自理实力、交往实力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据
44、自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。二、平安工作幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们刚好针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进行平安方面的再教化，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，
45、到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好，须要重点抓。三、教化教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教化教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有打算课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教化教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解实力、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还须要再学习。四、家园共育本着相互敬重、同等的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开
46、课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一样好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充溢自己让孩子有更好的发展，下学期加油!第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页