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2、师。“老师”，虽然只是一个简洁的称呼，也只是一个平凡的职业，但它在我心里却恒久是最名贵的，是使我钦佩的职业。小时候，妈妈把我的小手交给了老师。起先，我怕得不得了，但当我看到她那亲善可亲的面孔时，我便放下了心中的防备。后来，有一天我生病了，我看到了她着急的样子，她连忙抱着我去医院。医院离学校很远，可是她就那么抱着我跑到了医院。到医院时，她已上气不接下气，累得满头大汗。然后，她就在一旁着急地等待着医生为我诊断。当诊断结果出来，医生说我没什么大事时，她才松了一口气，于是她又楼上楼下地去为我交费、取药我当时只感觉到老师的怀抱好暖和，她就像妈妈一样呵护着我。直到上了五年级，这种爱就变了，变成了一种严厉的
3、爱。老师一走进教室，教室一片宁静，静得连同学的心跳都能听得到，而老师却大声吼叫，就像非洲的猛烈的狮子一样，同学们的心都快吓飞了。这种严厉的爱，当时谁也不理解，只觉得老师太凶了。多怀念以前的老师啊！像绵羊一般的温顺，可爱，把我们简直当成了“小皇帝”“小太后”，谁也惹不起“绵羊”宠爱的小珍宝。可如今，改变太大了，“狮子们”是严加看管呀！比如说昨天上午，有七八个同学卷子没有交给家长看，没有写出反思，搞得后来不但他们被罚，而且害得全班同学都被罚。虽然“狮子”很猛烈，但她们这么做也都是为了我们能有个好将来。我清清晰楚地记得，她时常说的一句话：“你们是一个集体，应当同甘共苦，共同协作，共同战胜困难。一个人
4、进步，不叫进步，大家都进步，才是真正的进步。”这句话我感受最深。我情愿当一名优秀的学生，也情愿担当老师全部的辛苦，因为我喜爱上了严厉的爱，我肯定要当上老师。啊！我想当老师，我多想快点当上老师，成为学生困难时的依靠，唯一的依靠。我想当老师，是因为我想成为同学们钦佩的老师，想让同学们喜爱上我这个老师。我会为着我这唯一的幻想而努力奋斗的！老师评语：小作者运用了典型的事例说明白老师的可敬之处，通过动作、语言、神态等细微环节描写为读者刻画了一位可亲可敬的老师。无论是“和顺的绵羊”还是“猛烈的狮子”，透出的都是老师对学生宏大无私的爱，让人读了后感动不已。希望小作者幻想成真，早日成为宏大教化事业的接班人。我想当老师本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页