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1、幼幼 儿儿 文文 学学 教教 程程4探寻一 概念与历史沿革123探寻三 幼儿散文的选择与鉴赏探寻四 幼儿散文的创作主题七 幼 儿 散 文探寻二 幼儿散文的分类和特征 探寻一 概念与历史沿革一、什么是幼儿散文（1）定义 幼儿散文是儿童散文的一个分支，而儿童散文又是文学散文的一个分支。散文是与韵文相对的一种古老的文体。按中国古典文论的界定，散文是指诗、词、曲、赋等韵文之外的一切文学样式。 探寻一 概念与历史沿革（2）幼儿散文特点 幼儿散文具有散文的一般特点，其篇幅短小、知识性强、写法自由、文情并茂 , 可以通过某些片段的生活事件来表达一定的所思所感，一人、一事、一草、一木均可成为幼儿散文的题材。幼
2、儿散文的欣赏对象主要是 46 岁的幼儿。 探寻一 概念与历史沿革二、幼儿散文的历史沿革1.五四时期：初见端倪（寄小读者纸船等）2.20世纪5070年代：发展缓慢3.20世纪80年代：发展迅速 （金波、郑春华等）探寻二 幼儿散文的分类和特征幼儿散文分类幼儿散文分类幼儿叙事散文幼儿抒情散文幼儿写景散文幼儿童话散文幼儿知识散文探寻二 幼儿散文的分类和特征1.幼儿叙事散文：侧重描写幼儿生活中发生的事。 如望安的小太阳描写的就是一个小朋友陪刚刚病愈的姥姥晒太阳并分吃一个橘子的情景，写的只是一个生活片段，却展现了一幅祖孙情深、温馨动人的生活图景。探寻二 幼儿散文的分类和特征2.幼儿抒情散文：重在抒发幼儿对
3、生活中的 人、事、景、物的纯真美好的感情。胡木仁的冬爷爷的胡子探寻二 幼儿散文的分类和特征3.幼儿写景散文：侧重描绘优美的自然风景、四季变化及其季节特征。 注重挖掘景物的诗情画意，情与景自然交融，呈现幼儿隐约感知到的自然美，让幼儿受到美感熏陶，如望安的夏天。探寻二 幼儿散文的分类和特征4.幼儿童话散文：用散文样式描写童话形象，表现幼儿的日常生活。 幼儿童话散文有情节，但比童话里的情节较简单、平淡；它也有矛盾、冲突，但相对于童话中的人物关系要简单得多；它的语言新鲜活泼，形象亲切可爱，能让幼儿感到新奇，进而品尝到生活的甜美。如安武林的太阳公公生病了。探寻二 幼儿散文的分类和特征5.幼儿知识散文：以
4、向幼儿介绍知识为宗旨。 从幼儿视角立意、篇幅短小、写法灵活，常以新奇有趣的构思、生动活泼的语言和颇有抒情气息的笔调来传达一些知识，开阔幼儿眼界，丰富幼儿对大自然、对生活的认知。如方轶群的冬爷爷的图画，望安的太阳的颜色。探寻二 幼儿散文的分类和特征幼儿散文特征幼儿散文特征题材广阔，童趣盎然短小真实，意象生动灵动自由，想象丰富情景交融，意境优美语言朴实，明丽清纯探寻二 幼儿散文的分类和特征1.题材广阔，童趣盎然 小小的希望（金波）我有一个小小的希望：我真希望能有那么一天，小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。到那时候，我就可以告诉小鸟：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这
5、儿，张着捉鸟的网。我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。探寻二 幼儿散文的分类和特征2.短小真实，意象生动 初次的拜访（郭风）我们和土蜂们，一起来拜访野菊的小屋。我们的小主人，穿了绿色的便服，站在门口欢迎，他们鞠躬多么稚气啊！大家寒暄几句，马上脸红了，土蜂便开始唱歌；我们开始把袋子里的小书拿出来，坐在地上，各人轮流朗读了一节。探寻二 幼儿散文的分类和特征3.灵动自由，想象丰富 风在哪儿（徐青山）风在哪儿？ 风在哪儿？风在天上。 风在水面上。你看， 你看，它吹着云儿向前跑， 它吹起粼粼的波浪
6、，像帆船驶在海上。 水上的浮萍在不停地摇晃。风在哪儿？ 风在哪儿？风在柳树上。 啊！你看， 风在我的手上。它吹着柳条轻轻飘， 我挥动着空气，像孩子们在舞蹈。 风就来了。探寻二 幼儿散文的分类和特征4.情景交融，意境优美 太阳的颜色（望安）小黄鹂说：“太阳是黄色的，喏，染黄了我的翅膀。”大苹果说：“太阳是红色的，喏，染红了我的脸蛋儿。”一天，雨过天晴，太阳照在天空的小水珠上，变幻出一道弯弯的彩虹，挂在天边。“嗬！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。多美的七彩虹啊，原来太阳有这么多颜色呀!”小黄鹂、大苹果尽情地欢呼起来。探寻二 幼儿散文的分类和特征5.语言朴实，明丽清纯 大皮靴（班马）我埋怨我那双小皮鞋，
7、为什么就发不出那种一走路，就“嘎吱、嘎吱”的响声？我多想有一双真正的大皮靴！嘿，“嘎吱、嘎吱”的踩在荒原的白雪上，踩在林中小屋的木头地板上，踩在花的草原上我常偷偷套上爸爸的那双长筒雨靴，在太阳底下走来走去。可惜，它不是“嘎吱、嘎吱”的，而是“扑通、扑通”的。探寻三 幼儿散文的选择与鉴赏 一、幼儿散文的选择 幼儿集中注意的时间较短。幼儿集中注意的时间较短。1.选择短小、真实、贴近幼儿心理和生活的散文作品。 经过了小读者和幼教工作者的经过了小读者和幼教工作者的筛选。筛选。2.2.选择当代著名儿童文学作家创作的选择当代著名儿童文学作家创作的幼儿散文作品。幼儿散文作品。 经过了行家的鉴别和评析。经过了
8、行家的鉴别和评析。3.3.入选幼儿文学散文专辑，或优秀儿入选幼儿文学散文专辑，或优秀儿童文学期刊登载的散文作品。童文学期刊登载的散文作品。探寻三 幼儿散文的选择与鉴赏 二二、幼儿散文的选择识得识得“文眼文眼”抓住线索抓住线索善于联想善于联想品味语言品味语言赏美延伸赏美延伸注意手法注意手法探寻三 幼儿散文的选择与鉴赏 请任选一个角度评析以下幼儿散文： 落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小虫躺在树叶下面，好舒服啊！树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗？树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐
9、在树叶上面，好舒服啊！树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊！树叶落在院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去。”探寻四 幼儿散文的创作如何进行幼儿散文创作 如郭风如郭风百合花百合花1.1.“小小”而而“纯纯”的选材的选材 张蓓宁张蓓宁我的洗脸盆我的洗脸盆2.2.“情情”而而“趣趣”的构思的构思 例如圣野例如圣野午睡午睡3.3.精美形象的语言精美形象的语言作业布置1. 什么是幼儿散文？2. 幼儿散文可以分为哪些类别？它都有哪些特征？3. 如何阅读和欣赏幼儿散文？4. 如何创作幼儿散文？5. 给下面这首散文加个合适的题目：小鹿大了，头上长出了角角。你看那角好像树丫丫。春天来了。山青啦，水绿啦，草地上开出了朵朵野花。为什么这些树丫丫还不发芽、不长叶呢？哦！它一定喜欢冬天，要不，怎么身上开满了梅花？我想，他的妈妈也许就是一课会跑的梅树嗨！这简直是一个有趣的童话。 6 .根据学过的知识，尝试创作一首以“森林”为主题的幼儿散文。欢迎指导，谢谢！