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1、小数点位置移动引起小数点位置移动引起小数大小的变化小数大小的变化西师大版四年级数学下册西师大版四年级数学下册 PPT模板下载：模板下载： 行业行业PPT模板：模板： 节日节日PPT模板：模板： PPT素材下载：素材下载： PPT图表下载：图表下载： 优秀优秀PPT下载：下载： PPT教程：教程： Word教程：教程： Excel教程：教程： 资料下载：资料下载： PPT课件下载：课件下载： 范文下载：范文下载： 试卷下载：试卷下载： 教案下载：教案下载： 本节课我们主要来学习小数点位置移动引起小数大小的变化，同学们要能够掌握这种变化规律，可以解决相关的实际问题。观察这些数观察这些数,你能发现它
2、们有什么相同点你能发现它们有什么相同点?有什么不同点吗有什么不同点吗?小数点的位置不同小数点的位置不同,小数的大小就小数的大小就不一样！不一样！想一想：比较这想一想：比较这23.45，234.5，2. 345，2345 几个数的大小几个数的大小,并按从小到大的顺序排列并按从小到大的顺序排列? 给出四个给出四个101010的正方体图的正方体图,观察这四个图：观察这四个图：（1）四个图都是把一个整体平均分成了（）四个图都是把一个整体平均分成了（ ）份。）份。（2）用小数表示阴影部分。）用小数表示阴影部分。0.0010.010.111000（1份）份）（10份）份）（100份）份）（1000份）份）
3、0.001 0.01 0.1 1(1份份)(10份份)(100份份)(1000份份)从左往右看从左往右看小数的小数小数的小数点向点向右右移动移动一一位，原数位，原数扩大扩大10倍倍两两位，原数位，原数扩大扩大100倍倍三三位，原数位，原数扩大扩大1000倍倍从右往左看从右往左看小数的小数小数的小数点向点向左左移动移动一一位，原数位，原数缩小缩小10倍倍两两位，原数位，原数缩小缩小100倍倍三三位，原数位，原数缩小缩小1000倍倍议一议：这四个小数的小数点的位置有什么变化？议一议：这四个小数的小数点的位置有什么变化？小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？小数点位置的移动与小数大小的变化有什
4、么关系？你能用一句话来总结小数点位置的移你能用一句话来总结小数点位置的移动与小数大小的变化动与小数大小的变化有有什么规律吗？什么规律吗？小数的小数点向右（或左）移动一小数的小数点向右（或左）移动一位、两位、三位位、两位、三位原来的小数就原来的小数就扩大（或缩小）扩大（或缩小）10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍 一位是一位是( ),原数原数( )了了( )倍。倍。0.78的小数点的小数点 两位是两位是( ),原数原数( )了了( )倍。倍。向右移动向右移动 三位是三位是( ),原数原数( )了了( )倍。倍。78 扩大扩大 100780 扩大扩大 10007.8 扩大扩大 100.787.8
5、0.78780.7807800.78的小数点向右移动三位后是的小数点向右移动三位后是780，在这个移动的过程中应注意，在这个移动的过程中应注意什么问题？什么问题？注意：位数不够用注意：位数不够用“0”补足补足4.4的小数点向右移动两位后是的小数点向右移动两位后是( )10.2的小数点向右移动三位后是的小数点向右移动三位后是( )44010200 一位是一位是( ),原数原数( )了了( )倍倍5.1的小数点的小数点 两位是两位是( ),原数原数( )了了( )倍倍向左移动向左移动 三位是三位是( ),原数原数( )了了( )倍倍0.51 缩小缩小 100.051 缩小缩小 100 0.0051
6、 缩小缩小 10005.100.515.1000.0515.10 0 00.0051 1.下面各数与下面各数与0.023比较比较,各扩大多少倍各扩大多少倍? 0.23 2.3 230 230.023 0.23原数扩大原数扩大10倍倍0.023 2.3原数扩大原数扩大100倍倍0.023 230原数扩大原数扩大10000倍倍0.023 23原数扩大原数扩大1000倍倍小数点向右移动一位小数点向右移动一位小数点向右移动两位小数点向右移动两位小数点向右移动四位小数点向右移动四位小数点向右移动三位小数点向右移动三位2.下面各数与下面各数与370比较比较,各缩小多少倍各缩小多少倍? 3.7 37 0.3
7、7 0.037370 3.7原数缩小原数缩小100倍倍370 37 原数缩小原数缩小10倍倍370 0.37原数缩小原数缩小1000倍倍370 0.037原数缩小原数缩小10000倍倍小数点向左移动两位小数点向左移动两位小数点向左移动一位小数点向左移动一位小数点向左移动三位小数点向左移动三位小数点向左移动四位小数点向左移动四位练习练习：1.小数点向右移动（小数点向右移动（ ）位，原数就（）位，原数就（ ）100倍。倍。2.小数点向左移动（小数点向左移动（ ）位，原数就（）位，原数就（ ）100倍。倍。3.0.3 0.003，小数点向（，小数点向（ ）移动了两位，原数）移动了两位，原数 就（就（
8、 ）了（）了（ ）倍。）倍。4.把把8.05的小数点去掉，就是把小数点向（的小数点去掉，就是把小数点向（ ）移动）移动 了（了（ ）位，也就是把原数（）位，也就是把原数（ ）了（）了（ ）倍。）倍。5.把把8.07的小数点向左移动了两位，再向右移动了四位，的小数点向左移动了两位，再向右移动了四位， 结果是（结果是（ ），比原数（），比原数（ ）了（）了（ ）倍。）倍。 两两扩大扩大三三缩小缩小左左缩小缩小 100 右右 两两扩大扩大 100870扩大扩大 100 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦
9、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 辛苦是获得一切的定律。 牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 天才出于勤奋。 高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之
10、九是血汗。 列夫托尔斯泰 天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基 天生我材必有用。 李白 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦