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1、四年级数学四年级数学向阳小学朱彬彬向阳小学朱彬彬（）（）（）（）仔细观察，用小数表示涂色部分。仔细观察，用小数表示涂色部分。0.001 0.01 0.1 1 1000（1）4个图形都是把个图形都是把1个正方体平均分成（个正方体平均分成（）份。）份。（2）4个图各取了多少份？个图各取了多少份？第一图取了（第一图取了（）份；第二图取了（）份；第二图取了（）份；第三个图取了（）份；第三个图取了（）份；第四个图取了（份；第四个图取了（）份。）份。（3）4个图所取份数之间有什么关系？个图所取份数之间有什么关系？第第2图所取是第图所取是第1图的（图的（）倍。）倍。第第3图所取是第图所取是第1图的（图的（）
2、倍。）倍。第第4图所取是第图所取是第1图的（图的（）倍）倍1100010010100101000（0.0010.001）（0.010.01）（0.1）（1）讨论：讨论：1、这、这4个小数的小数点有什么变化？个小数的小数点有什么变化？2、小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？、小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？把把0.0010.001的小数点向右移动一位、两位、三位的小数点向右移动一位、两位、三位小小数的大小有什么变化？数的大小有什么变化？向右移动一位向右移动一位向右移动二位向右移动二位扩大扩大1 10 0倍倍扩大扩大1 10000倍倍扩大扩大1 1000000倍倍（0.0010
3、.001）（0.010.01）（0.1）（1.0）向右移动三位小数点向右移动，小数的大小变化的规律小数点向右移动，小数的大小变化的规律小数点向右移动小数点向右移动一一位，小数就扩大到原数的位，小数就扩大到原数的1010倍；倍；小数点向右移动小数点向右移动二二位，小数就扩大到原数的位，小数就扩大到原数的100100倍；倍；小数点向右移动小数点向右移动三三位，小数就扩大到原数的位，小数就扩大到原数的10001000倍；倍；练一练，说一说练一练，说一说把把1 1的小数点向左移动一位、两位、三位的小数点向左移动一位、两位、三位小数的小数的大小有什么变化？大小有什么变化？向左移动三位向左移动三位向左移动
4、二位向左移动二位向左移动一向左移动一位位缩小到原数的缩小到原数的缩小到原数的缩小到原数的缩小到原数的缩小到原数的（0.0010.001）（0.010.01）（0.1）（1）小数点向左移动，小数的大小变化的规律小数点向左移动，小数的大小变化的规律小数点向左移动小数点向左移动一一位，小数就位，小数就缩小到原数的 ；小数点向左移动小数点向左移动二二位，小数就位，小数就缩小到原数的 ；小数点向左移动小数点向左移动三三位，小数就位，小数就缩小到原数的 ；练一练、说一说：练一练、说一说：小数点位置移动引起小数大小变化的小数点位置移动引起小数大小变化的规律：规律：小数的小数点向右移动一位、两位、三位小数的小
5、数点向右移动一位、两位、三位小数小数就扩大到原数的就扩大到原数的 10 倍、倍、100 倍、倍、1000 倍倍小数小数点向左移动一位、两位、三位点向左移动一位、两位、三位小数就缩小到原小数就缩小到原数的数的 、小数点位置移动小数点位置移动引起小数大小的变化引起小数大小的变化西师大版四年级数学下册西师大版四年级数学下册一起来游戏请同学们拿出老师课前让大家准备的 1、2、3、4 的数学卡片和小数点的卡片。怎么玩呢？1名同学利用这些卡片摆数，再移动小数点的位置，另1名同学说原数的变化。同桌的两人一起玩，然后再交换角色。巩固练习:说一说1.下面各数分别扩大到下面各数分别扩大到0.023的多少倍？的多少
6、倍？0.23 2.3 230 232.下面各数分别缩小到下面各数分别缩小到370的几分之几？的几分之几？3.7 37 0.37 0.037（扩大到（扩大到0.023的的10倍）倍）（缩小到（缩小到370的的 ）1支10支100支1000支0.15元7500元1.5元元15元元150元元7.5元元75元元750元元 有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，不可解决的故障，在人生
7、的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧再发生！小数点，不要再让小数点的悲剧再发生！”飞船从此消失了。飞船从此消失了。课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获通过今天的学习，你有哪些收获？把把 4 2 7 8扩大扩大10 倍是（倍是（）扩大扩大100 倍是（倍是（）扩大扩大1000倍是（倍是（）4 2 7 8.4 2 7 84 2 7 8 0 把把 6 1 2 缩小到原数的缩小到原数的 是（是（）缩小到原数的缩小到原数的 是（是（）缩小到原数的缩小到原数的 是（是（）6 1 20 6 1 20 0 6 1 2