《小学英语评优课评分表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语评优课评分表.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学英语评优课评分表小学英语评优课评分表小学英语评优课评分表评课内容：作课顺序：授课教师：作课教学效果(10)教学教学的某一方面有独到之处。特色(5)其它课件（5）能根据需要合理、熟练运用现代教育技术的媒体形式反思（5）项目教师素质(5)目评价指标教态亲切自然，有感染力，关注每个学生，课堂调控能力强。口语自然流利，语音语调正确，能熟练运用英语组织教学，教学用语得体。教学基本功扎实，教学技能娴熟。标语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲。得分教学目标明确具体，符合教学要求和学生实际。体现课程标准要求，注重综合(10)教学设计(10)教学过程(40)依据课程新理念，实施课堂教学的整体
2、设计。教材处理得当，教学容量和和难度适合学生水平。合理利用教学资源，能开发教材，体现创造性。以语言功能为主，兼顾语言结构。结构严谨合理，层次清楚，过渡自然，符合学生的认知规律。教学方法恰当有效，活动形式多样、有效。学生学习兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动。能在具体的语境中进行语言运用能力的培养。突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，师生活动比例合理。（约为3：7）注重形成性评价，能准确、灵活、有效地运用评价语言完成教学任务，学生对新的语言项目的学习达到预定教学目标。各层次学生均有所得，教学效率高。回顾、诊断教师在实际授课过程中的教学观念、教学行为、教学效果等，反思其中的成功和不
3、足之处评课能客观、诚恳地对授课教师的亮点、缺点进行评价，及自己合理的建议（10）总分评课人：年月日扩展阅读：小学英语课堂评价表小学英语课堂教学评价表教师姓名：高丽年级：五年级课题：MyDaysoftheWeek序项号目1教师素质教学目标3教学设计20分值10评价指标（各条后标志的是权重）等级评价A101020BC868156101.亲切大方，有感染力，与并学生建立和谐、平等的关系；（3）2.用英语流畅得体地组织教学；（4）3.充分展示扎实的教学基本功。（3）1.体现新课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养；（5）2.根据教学内容和学生的实际情况，设置明确具体的知识和技能等目标。（5）1
4、.依据新课程理念，实施课堂教学整体设计；（5）2.依据教学内容和目标，合理设计教学程序；（5）3.根据本班学生实际情况，设计各项教学活动，并体现创新精神；（5）4.根据教学内容，充分开发并合理组织教学资源。（5）2104课堂管理101.设置有特色的课堂学习环境；（3）2.有效组织和调控师生的课堂行动；（4）3.灵活而合理地实施教学设计的时间安排。（3）10308256205教学过程301.实现师生之间和学生之间多种形式的积极有效的行为互动；（5）2.正确调控教师和学生的话语比例；（5）3.展示清楚明确、结构严谨、过度自然流畅的教学步骤；（5）4.激活学生学习兴趣，引导学生积极主动参与各项课堂活
5、动；（5）5.清楚显示学生对新语言项目的学习过程；（5）6.在教学全程中显示教师的应变能力。（5）678媒体使用过程评价教学效果5510合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著；（3）媒体设计和使用具有创造性。（2）全程滚动推进过程评价活动，恰当合理使用评价工具，注重实效；（3）在教学中准确、多样、有效地运用评价语言。（2）明显实现学生对新语言项目的学习效果；（4）突出体现学生运用口头和书面语言运用的能力；（4）在展示课现场获得积极的反响。（2）5510338116总分76评教师基本功较扎实，语言流畅，发音清晰准确；板书规范，布置合理。在实际教学中，应切实体现新课改的理念，把教学设计的各个环节具体地运用到课堂教学中，使之过度自然，环环相扣，积极探索达成三维目标的教学方法；熟悉英语教学的规律，充分了解学生的实际，语调动学生参与教学的积极性，形成良好的互动；切实利用现代化教学设备进行辅助教学，活跃课堂气氛，将更有利于提高课堂效率和教学效果。评分人：吴红霞王丽丽李延忠202*年5月3日注：90分以上为优质课，75-89分为良好课，60-74分为合格课。第 4 页 共 4 页