《2022年冀教版三年级上册UNIT3《Lesson20WarmCool》word教案2篇 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版三年级上册UNIT3《Lesson20WarmCool》word教案2篇 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案（冀教版）三年级英语上册教案unit3 Lesson20 Lesson 20 Warm Cool 教学目标 : 1、知识 : 掌握并运用本课单词warm cool shoulder knee toes fingers elbow stomach 2、能力 : 能熟读本课课文 ,唱歌曲 Head shoulders knes toes 能正确说出、指出身体各部位及名称3、情感 : 培养学生能用英语说出简单的情感和感受教学重、难点 : 重点: 掌握并运用本颗单词warm cool shoulder knee toes fingers elbow stomach 难点: 英语表达简单
2、的情感和感受学具和教具学具: 学生词汇卡片教具教师词汇卡片人体部位张贴画教学过程一、开始上课和复习1、 师生互致问候2、 唱英语歌 Do the Hikey Pokey 3、 复习已学过的身体部位词汇老师说出单词 ,学生出示词汇卡片并大声说出该单词T: body head ear eye nose mouth arm hand leg foot 4、 做游戏Race and Do 老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令: Point to your (身体部位 ) Open your (moutheyes) Clap your hands Shake your (bodyhead) 精品资料
3、- - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二、新授1、warm cool 角色表演 (复习 I feel hot cold,边说边做动作 ) T:(问某个同学 )How are you ? S(边说边做动作 ) I feel hotcold 示范: 要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西,说明我们的身体可以感觉到的热或冷.也可用手触摸一些热的或冷的东西.让学生们想出一些热的或冷的例子如:冰雪、暖气、火焰等 . 告诉学生当人们感觉热或冷
4、时可以说I m hot .I m cold. 或 I feel hot . I feel cold . 当触摸到某种热的或冷的东西时可以说 :ThisThat is hotcold. L 老师可加以演示 : T: I m feel hot.(假装用扇子扇风 ) T: (假装触摸到热的东西) Ouch !ThisThat hot! 老师领学生一起说:Ouch! ThisThat is hot! 2 shoulder knee toes fingers elbow stomach 示范 : 教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和学生们一起说这些单词边说边将这些词写在黑
5、板上. 引导学生进行操练 ,提醒学生们注意一些以字母a、e、o 开头的单词前要用冠词 an; 要表达一个以上的东西时应该用They are T: (自己的肩 ) What is it ? Ss: It is a shoulder . T (摇动自己的手指 ) What are they ? Ss:They are fingers . T: (用手拍打自己的肘部 )What is this ? Ss It is an elbow . T: (指自己的一个膝盖 )What is this ? Ss It is a knee . 操练精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -
6、 - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案老师请一名难同学和一名女同学到前面,指着他 她的身体各部位引导学生进行如下操练 : T; This is . She is a girl . Is this her head? Ss: Yes. It is her head. T(指男同学的两个肩 )What are they ? Ss: They are his shoulders. 播放录音 No.2 让学生看书跟读两遍 . 老师点名让部分同学读一下No.2 What is it? 3、学唱本
7、课的歌曲 ”Head “Shoulder Knee Toes”播放歌曲录音 ,学生静听两遍 . 做动作教学生唱这首歌 ,要求学生模仿老师的动作并学唱. 三、结束课堂教学1、 检查理解情况2、 布置家庭作业3、 Say ”Goodbye ! ” to the students板书设计Lesson 20 Warm Cool warm shoulder knee toes fingers cool Lesson 20 Warm , Cool 教材分析 ：本课继续学习有关感知的词汇和身体部位词汇，并通过表演唱歌曲，进一步巩固练习身体各部位名词。知识和能力目标 ：精品资料 - - - 欢迎下载 - -
8、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1.能四会掌握身体部位名词：shoulder stomach elbow finger knee toe ；2.认读单词warm cool ；3.会说句子How do you feel ? I feel cool/warm . 4.会表演唱本课歌曲Head ,shoulders , knees and toes 重点和难点 ：对身体部位单词的掌握情感态度和价值观 ：树立学习的信心，培养学习的兴趣教学准备： 单词卡、录音机教
9、学过程：一、 热身/复习(Warm up/Revision)：1. Greeting Hello!How are you today ? How do you feel? Do you feel happy ? Do you feel hot? 2. Sing a song : Do the Hokey Pokey ( 播放录音，大家一起表演唱。) 3. Play a game : Simon Says ( 用来复习学过的身体部位名词。可以用下面的短语：Point to your . Open your mouth/eyes. Clap your hands. Shake your leg/
10、arm/head.) 二、 新授（ New Concepts ）1. Warm , cool 用一块冰块儿和一杯热水， 以及一杯温水、 一杯常温状态的水， 通过让学生亲自体会，来介绍单词cold , hot , warm , cool 。告诉学生我们的身体可以感觉冷或热。 当我们觉得冷或热时， 就说： I am cold/ hot. 或者 I feel cold /hot. 也可以说这种冷或热的东西： This is cold/hot. 教师用动作演示这几种说法，并让学生来操练。通过触摸以上四种东西，介绍当有些东西不热也不冷，就可以用warm 和 cool 来表示。演示This is warm
11、/cool. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2. 听录音，看课文中的图片，并体会warm 和 cool 这两个单词，然后跟读课文第一部分。3. 指着自己身体的部位介绍shoulder , knee , toes , fingers , elbow , stomach 4. 在黑版上快速画出一个人物，让学生到前面指出所学的身体各部位。（也可以让一名学生说出来，另外一名学生快速制出来。）5. Song : Head
12、, Shoulders , Knees , Toes 教师教唱歌曲，然后大家一起表演歌曲。6. 利用活动手册练习巩固本课所学的内容。三、结束课堂教学（Class Closing ）Homework : 1. 完成 活动手册上的练习；2.表演唱歌曲： Head, Shoulders,Knees ,Toes 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -