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1、小学创建示范学校自查报告 小学创建示范学校自查报告 劳碌而又充溢的工作在时间的督促下告一段落了,回看这段时间的工作,有着一些问题,是时候细致地写一份自查报告了。那么一份具体的自查报告要怎么写呢?以下是小编为大家整理的小学创建示范学校自查报告,希望对大家有所帮助。 我校自教化局转发省人民政府教化督导室关于省中小学素养教化示范学校评比工作的通知(教督20xx7号)、市教化局关于转发省教化厅关于省中小学素养教化示范校评比工作有关文件的通知(教督字20xx4号)要求后,随即按文件要求仔细开展自查自评,由校长亲自负责此项工作,结合我校实际,比照标准相应内容,逐条逐项比照自查,现将我校自查状况总结如下:
2、一、办学条件 我校建于20xx年,占地面积16800平米,校舍面积1370平米,操场面积8000平米,试验室面积63平米,各种仪器4000多件,图书室面积63平米,各种图书12000册,专用教室齐全,硬件配备较足够,配备有计算机教室、多媒体教室、远程教化收视室,并且做到了充分利用这些教化资源,服务于教化教学。经不断完善和绿化,我校校内环境大为改观。现有教职工17人,学生334人。我校本着全面贯彻党的教化方针,大力促进素养教化实施要求,培育学生的创新意识、胜利意识、竞争意识,提高其实践实力;坚持依法治校、以德治校,净化校内风气,浓化学习氛围。 二、队伍建设 我们要求老师以老师职业道德规范规范自己
3、的言行举止,维护老师自身形象;不断开展学习、遵守教化法及“教化法规”的活动,加强政治理论学习,以提高老师的业务素养及思想素养,努力创建一支思想过硬、业务过硬的老师队伍。 我校主动开展校本培训活动,通过开展一系列活动,使老师综合素养得以不同程度提高。同时我校坚持开展业务学习活动,在提高老师理论修养的同时,用先进教学理念指导教学实践。 进一步深化师德师风建设,不断提高老师教书育人的主动性,形成爱岗敬业、乐于奉献、主动进取的良好精神风貌。建立和完善老师终身学习机制、接着教化考核机制和激励机制,构建完善的校本培训体系。 三、办学思想 以德立校,依法治校,和谐兴校,教研强校。以社会称道为办学追求;以德高
4、品优、真才实学、身心俱健为育人目标,关注学生的成果,着眼于学生的胜利,追求学生的成材,立足于学生的成人。 1、学校校风:团结、勤奋、严格、进取。激励师生自强不息,锲而不舍;注意实际,务求实效;勇于开拓,与时俱进;凝心聚力,和衷共济。 2、学校学风:勤学、多思、求实、笃行。引导学子志存高远,追求卓越,知行统一,学以致用。 3、师生做人做事的核心标准:敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、留意细微环节、想方法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行实力、直主自发的工作、维护单位的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。 四、制度建设 我校一贯注意学校管理的规范化。开学伊始,经过校委会探讨探讨,
5、制定了切实可行的“考核方案”、“奖惩制度”等各项规章制度,以及学校工作安排、教学工作安排等各项工作支配,成立了体艺工作领导小组、德育工作领导小组、财务工作领导小组、试验教学领导小组等领导机构,分工负责学校各方面工作。 五、规范办学 (1)德育工作: 优化“以德育人,全员参加,自主管理,三位一体”的学校德育工作体系,健全德育工作网络,提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的主动性,形成学校德育工作的合力。创新学校德育工作思路,增加德育教化的针对性,不断提高德育教化效果。健全学校德育工作评价激励机制,完善学校德育教化目标体系、德育常规教化体系和德育活动体系,充分发挥德育主渠道作用,营造良好的学校德
6、育氛围。加强和改进学生思想道德建设,着力抓好学生的养成教化、法制教化、心理健康教化、价值观、世界观和人生观教化,激活学生的道德自省和道德需求,实现品德内化和人格自我完善,塑造学生良好的精神风貌。加强学生社团建设,丰富社团活动,构建学生自主管理、自我教化的学校德育工作特色。 (2)教化科研: 以培育学生创新意识、创新精神和实践实力为重点,进一步加大课程改革力度,构建充溢朝气活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用,构建科学合理的课程开设框架,组织开展必修课和选修课的教学策略探讨,提升课程的系统化、特性化水平。稳步推动新课程改革
7、,建立和完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括:课程开发和课程评价制度、课堂教学质量限制制度和选修课的学生管理和成果评价制度;老师教学管理和绩效考核制度、校本教研和老师接着教化制度;加强学科建设,打造强势学科,提升发展学科,扶持薄弱学科,整合学科师资,培育学科带头人;主动推动校本教研和课堂教学改革,在教法和学法探讨、培育学生创新实力等方面取得实质性成果。实施课题探讨带动策略,主动申报教学科研课题,在老师专业成长、校本教研实施、班主任队伍建设、学生自主管理以及教化信息技术应用探讨等方面取得突破性进展。 (3)体育卫生: 以全民健身为前导,进一步规范体育课教学,丰富学生课外体育活动,提高学生体
8、能素养,促进学生身心和谐发展;建立严格科学的学生体训机制,全面提高学生的身体素养和体育特长。仔细贯彻和落实学校卫生工作条例,加强健康教化,健全中学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生平安事务预警处置机制,进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。 (4)校内文化: 发扬光大“求真、向善、尚美”的育人理念。通过体制创新,建立一个适应现代教化管理、信息畅通、高效运转的学校管理体系和一套科学严谨的管理制度,逐步实现由制度管理到文化管理的提升。校内表层文化建设更加规范,文化氛围更加深厚,师生文化生活更加丰富,校内广播站、网站、校报等校内文化载体建设从无到有。通过校内文化建设,熔铸团结进取精神,实
9、现文化立校和创建文化校内的目标。根据建设规划,整合学校办学资源,完善办学功能。优化校内环境,加强校内文化设施建设,综合优化校内环境布局,提升校内绿化品位,将校内建设成具有深厚文化气息、环境和谐的公园式校内;完善学生运动场地建设,建成标准操场;完善学生生活设施配置。 (5)教化装备: 完善和更新试验、图书和现代教化技术装备,稳步推动学校信息化建设,基本实现教学手段现代化和学校管理信息化。完善学生试验装备,加强图书馆建设,丰富图书资源,建成电子阅览室。进一步整合学校美术、音乐教学设施设备。加快网络中心设备更新和技术升级,确保校内信息平台容量足够、运行高速、平安牢靠、信息畅通。 (6)后勤服务: 推
10、动后勤管理体制改革,增加后勤工作的保障功能、服务功能和宏观调控功能。提高后勤管理的快速反应实力和调控实力,建立高效、节约、平安的后勤管理体系;强化学校经费管理的宏观管理,降低办学成本;稳妥推动后勤服务社会化改革,完善校内生活服务功能,健全校内食品卫生平安保障、监督机制,提高服务质量。进一步落实后勤精细化管理,充分挖掘市场潜能、开源节流、降低内耗,形成科学有效的运行机制。 (7)行政管理: 坚持以人为本,实现人本管理。学校无小事,事事有教化;学校无闲人,人人都育人。重视加强师德师风建设,引导老师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观,忠于人民教化事业,加强学校民主建设,发挥党政工团的.作用,努力
11、实现“三风”取得质的飞跃。 (8)教学质量: 全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并举,向科研要效率,求真务实,仔细开展切合学校实际的教学探讨,促进老师业务水平的提高,努力形成业精通、有所创新的教学风格。实行课程化管理,开足开齐各门课程。扎实推动课程改革,努力培育学生的创新精神和实践实力。切实加强体育、艺术、劳动,信息技术等综合实践活动,从个体教化入手,仔细开展心理健康教化,培育学生良好的心理素养。主动进行考试评价制度改革,使得入学率、升学率达到标准。 六、课程教学 1、扎实推动新课程改革 通过举办专题讲座,组织老师学习,转变观念,用课改的理念指导教学工作。 严格执行课程安排和课程标准,开全
12、课程,开足课时,保证教学进度。执行活动课程安排,保证时间,落实内容,增加效果,发挥活动课程的育人功能。严格限制学生学习总量、活动总量,减轻学生负担,以本校实际动身,全面组织开展学生的社会实践教化活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。摆正音、美、劳育的位置,订好安排,仔细开展教化活动,成立音、美、劳等课爱好小组。充分利用好劳动教化基地,教化学生利用假期参与家里的一些力所能及的生产劳动,培育学生的劳动素养。 2、加大教学探讨力度 教研活动做到定专题、定时间、定地点、定发言人。每周一次。建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学探讨策略,以问题探讨、教化事实探讨为重点,以新课程探讨为导向
13、,以教化教学中发觉的问题为探讨对象。主动搭建探讨平台,努力提高研讨质效。“土洋结合”师生互助。以课例、教学专题为抓手,引导老师开展专题研讨。促进老师提升自我,不断成长,创新机制。 七、办学成效 三年来,在县局正确领导下,我校不断规范办学行为,深化教化改革,各方面圆满完成了各项任务,取得了可喜的成果: 20xx年,我校被县局评为“阳光体育”先进集体;“体育艺术教化”先进集体。 20xx年,我校被县局评为“试验教学管理工作”先进集体;“中小学弘扬和培育民族精神月”活动优秀组织单位。 20xx年,我校被县局考核为“平安校内”。 八、德育与活动 德育工作是学校教化的“固本强基工程”,是提高学校教化教学
14、质量的根本出路。学校注意德育的时代性和科学性,追求德育的实效性和针对性,努力开创学校思想道德建设的新局面。 加强德育队伍建设,提高德育工作整体水平。实现“六个整合”:与办学思想的整合,与学校管理的整合,与课程建设的整合,与教学过程的整合,与学生学习过程的整合,与老师队伍建设的全员整合。加强德育课程的探讨。德育内容除抓好法制教化、社会教化、养成教化、爱国主义教化外,强化学生的人生观、世界观教化,不断创新德育的内容,突出德育的时代特征。加强校内治安综合管理,创建文明平安学校。协作有关部门搞好校内治安综合治理工作,进一步净化校内周边环境。接着完善“三结合”德育网络,办好家长学校。创新家校联系方法,搭
15、建“家校通”网络平台,增加家校联系,形成教化合力。 九、存在主要问题 我们虽然做了大量工作,但是由于师资惊慌和自身管理水平所限,依旧存在这样那样的问题,总结起来大致有如下几方面: 1、由于人员水平所限,电化教化设备的运用面不够广泛,仅有部分年轻老师娴熟运用,中老年老师缺乏运用愿望,未能驾驭运用方法。 2、仪器管理,图书管理,电教设备的管理不能做到专人负责,因此管理起来不是特殊规范,存在肯定随意性。 3、校内环境虽然经过肯定绿化硬化,但由于我校为新校,硬件建设还存在一些缺口,绿化方面还未能全面覆盖。 4、教学方面,由于老师老龄化,教学方式方法不能很好适应当前课程改革要求,教学效果仍有待改善与提高
16、。 5、平安工作方面,工作措施与力度还有待进一步加强。 以上是对我校工作的简要评估,不足与疏忽之处在所难免,敬请各级领导指责指正。 小学创建示范学校自查报告 创建省级示范学校自查报告 创建收费示范学校自查报告 自强学校创建市示范小学自查报告 创建示范家长学校自查报告 创建市级教学示范学校自查报告 创建示范初中自查报告 创建市示范家长学校自查报告 创建规范教化收费示范学校自查报告 创建市示范家长学校自查报告 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页