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1、创建“管理质量”示范学校 自查报告 2010年9月，我校投入使用。按照石家庄市教育局管理质量年目标任务分解书和石家庄市教育局“管理质量”示范学校创建标准要求，全面启动了校园环境改造工程，加紧进行了新校园的总体规划、内部环境、基础设施和校园文化建设等。经过一年多全体师生的共同努力，我校的总体面貌发生了显著变化，办学水平和教学质量也日益提升，对照“管理质量”示范学校考核标准认真自查，得分387分，具体评分如下：一、校园规划标准（满分100分，自评得98分）（一）校园总体规划（24分）1.学校在新建之前，在选址、面积、布局、教学楼设计、学生公寓等方面，均由灵寿县教育局组织专家进行了论证，并请专业部门
2、编制了校园规划图、效果图，与我校实际建筑情况相符合。（5分）2.我校校园规划符合灵寿县区域规划的要求。（5分）3.根据功能不同，校园内分为教学区、生活区和运动区。三区分别相对独立成区，互不干扰，又能满足使用要求。4.校舍整体性强、建筑组合布局紧凑、合理。学校建筑面积3772，教学楼1-2层。设双规和单轨教室6个。第三层为功能室。除实验室和仪器室体育器材室外，其余的均在教学楼上。（4分）5.校园交通流畅，人员分流合理。教学楼和宿舍楼都能满足交通及消防疏散的要求。（5分）（二）校园环境规划（20分）1.学校具有校园环境规划图、效果图，灵寿县教育局组织专家论证定型，并且与校园实际情况相符合。（5分）
3、2.校园环境规划与校园总体规划协调一致，融为一体。充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于景的作用，以此陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。实际效果清新优雅，自然和谐，效果明显。（5分）3.我校突出绿化的功能实效性。作为总体环境的一部分，校园绿化面积进一步加大。教学楼前后和宿舍楼东侧，都种植了草坪，草坪外围种植了XXX,并用花砖做边。学校环境优美，一年四季常绿，三时鲜花绽放。（5分）4.学校绿地面积与校园总体规划一致，绿色覆盖率达到20%以上，有成片集中的绿地，绿化率达标。做到了绿化和硬化相结合，校园内务裸露土地。（5分）（三）学校建筑 （24分）1.学校新增建
4、筑符合校园总体规划。在今年的规划中，学校的实验楼和操场的改造等均在学校的总体规划的涵盖之中。（5分）2.我校新校舍于2010年9月正式使用，校舍建设和工程质量符合国家规定的标准。学校各功能室配备均能达到省级标准。（5分）3.学校建筑的设计，样式新颖，色调以米黄色为主，彰显出明快、阳光、和谐的特点。（4分）4我校的校园建筑能够满足使用功能的要求，教学与教辅用房包括普通教室、专用教室，主要集中在学校的教学楼；卫生室和心理咨询室在宿舍楼；体育器材室和仪器室、科学探究实验室在最北边的平方中。（5分）5.我校除最北边的平房是旧建筑外，其余的都属于新建校舍。但是校舍建设完全合乎标准。（5分）（四）校园环境
5、改造工程实施情况（25分）1.我校立足于实际，秉承传统，依据石家庄市教育局中小学校园环境改造工程实施方案和石家庄市教育局“管理质量”示范学校创建标准，成立了校园规划建设领导小组，制定出了校园规划建设的总体思路和实施方案。随后学校请资深设计单位编制了校园规划图、效果图，经专家论证，方案与校园实际建筑情况吻合，同时符合学校所在区域的规划要求。学校还同时建立了纸质档案和电子档案，电子档案上传率90%以上。（5分）2.我校依据自身实际，制定了三年规划，可操作行强，目的明确，科学适用。（5分）3.我校均能按照实施方案要求年度任务目标。（15分）（五）后期管理措施（5分）我校建立并完善校园环境日常维护、管
6、理制度，建立了单体方案报审、备案制度，校园内建筑、设备、设施均有专人维护。有专人管理并保障资金。二、学校校园环境管理部分：（96分）（一）校园自然环境（31分）1.校园绿化（10分）校园绿化合理、错落有致，操场外围种植杨树40棵。校园内教学楼前有4块绿化带，教学楼和宿舍楼之间从东到西有4块绿化带，全部种植了草坪。宿舍楼和后边平房之间种植法国梧桐X棵。2.校园美化（8分）我校为新校舍，墙壁比较洁净。在校园内，同意设计了校园内的各种标识，起到了教育和警示作用。我校以“德”字为主题，精心设计了文化墙，起到了寓教于景的作用，不同区域的内容有亮点、有特色，突出了校园文化内涵。3.校园净化（8分）校园内洁
7、净优雅，窗明几净，物品摆放有序，卫生无死角。师生有良好卫生习惯，个人卫生良好，基本上杜绝了乱丢、乱吐、乱扔现象。4.校园硬化（2分）我校校园道路全部硬化，保证师生活动的正常、安全进行。5.校园建设（3分）我校无危房、破损房屋和教育教学设施，校园整体环境没有不安全因素。（二）安全卫生的学校基础设施环境（65分）1.学生体育活动场地、器材等均按照教育部 卫生部 财政部关于印发的通知（教体艺20085号文）文件精神和具体要求，逐一落实。（15分）2.学生学习环境均按照教育部 卫生部 财政部关于印发的通知（教体艺20085号文）文件精神和具体要求，逐一落实。（15分）3.学生生活设施均按照教育部 卫生
8、部 财政部关于印发的通知（教体艺20085号文）文件精神和具体要求，逐一落实。（20分）4.学生卫生保健均按照教育部 卫生部 财政部关于印发的通知（教体艺20085号文）文件精神和具体要求，逐一落实。（15分）三、校园文化建设部分：（97分）（一）组织领导（15分）校长有鲜明的办学理念，能通过各种方式听取教职工意见，并在学校发展规划中体现出来，师生能清楚明白学校发展方向和目标。学校为学生的成长提供了健康的人文环境和制度保障。学校有保障教师参与学校管理的教代会，每学期能召开一次大会。学校有学生组织（少先队），定期开展活动（各种主题班队会），参与学校管理（大队部设立文明监督岗，监督学校的日常管理）
9、。（二）组织实施（78分）1.构建校园物质文化（29分）我们学校以传统的文化教育为主线，本着让“一砖一瓦都能说话，每寸土地都能育人”的原则，大力加强了校园文化建设，使学生一进校园，都能感受到校园文化的熏陶。不同区域，在学校大主题的统领下，又分为不同的板块。我校设计了“继承发扬篇”、“创新求知篇”、“知恩感恩篇”、“ 励志篇”、“ 诗歌欣赏”等不同板块的文化墙。教学楼一楼的文化主题是“传统文化”, 二楼的文化主题是学习生活习惯，三楼的文化主题是科技艺术。各位班主任根据自己班级的特点还为自己的班级起了雅名，学生们根据自己宿舍的布置特点为自己的宿舍起了别号等等。整个学校融为一体，处处育人。学校通过国
10、旗下讲话、主题班会等形式，使学生了解校训的含义。学校充分发挥了广播站、校刊扬帆 的宣传作用，建立了宣传栏，为师生提供了交流的平台。学校建有方便学生获取信息的、发表观点、提出建议参与学校管理的平台如公示栏、校长信箱、校长接待日等民主形式。学校还大力开展了班级文化、宿舍文化的创建活动，精心布置教室、宿舍，创设展示平台，服务教学，彰显班级宿舍文化。2.打造校园精神文化（39分）学校成立了XXXXXXXXXXXXXXXX等社团，有计划有目标地开展社团活动，并定期出版校刊扬帆，同时利用元旦、六一国庆等重大节日开展丰富多彩的活动，提升学生的素质。学校重视习惯养成教育和文明礼仪教育，开展国学诵读课，让学生感
11、受中华传统文化的熏陶。学校按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、调动学生主动参与的活动，使学生开阔了事业，丰富了知识，陶冶心情，增强能力，提高素质。学校充分发挥教师之家的作用，经常性地举办教师文体活动，利用教师论坛、专题讲座等方式丰富教职工的生活。3.健全校园制度文化（10分）我校不断完善学校管理组织网络，建立岗位责任制度，明确职责要求，建立值周中队、校园文明监督岗等，增强学生自我管理、自我服务能力。建立完整、全面、严密的制度体系，使学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化。培养了学校师生制度意识，全体教师都能自觉遵守学校的各项规章制度，没有发生影响较
12、坏的违规违纪事件。（三）创建特色（4分）校园文化建设规划和设计格调鲜明，内容的选编具有创意，特色较为明显。四、学校教育教学管理质量部分：（96分）（一）教学常规（30分）1.管理制度（7分）我校各项教学管理制度健全，已经实现电子文档管理；我校注重建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与，促进教师不断进行教学反思以提高职业道德和专业水平的评价体系。德育工作贯穿教学的各个环节，各学科渗透德育教育；学校教育、社会教育和家庭教育有机结合，效果明显；每学期定期召开家长会。我校重视心理健康教育，大力培养学生良好的心理品质，促进学生健康发展。教学过程中逐渐实行等级评价，不按分数为学生排队；没有挤占
13、体育活动时间和场所；学生课业负担合理，课外作业没有超过相关规定。2.课程组织（23分）我校能够开齐课程，开足课时。结合我学实际情况开发了以国学诵读为内容的校本课程。我校充分利用各类功能室开展教育教学活动；图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施等能满足课程实施的需要。充分利用我校少年宫的各类场所，组织学生开展各种文体活动和实践活动。学校的综合实践活动课程从自然、社会和学生自身活动中选取课题，展开研究。充分利用社会场所，挖掘社会资源，在社会这一大课堂中使学生的课外活动丰富多彩。学校开辟了陈庄战役纪念碑、平山三级烈士陵园作为教育实践基地，经常采取多种形式组织学生进行爱国主义教育、法制教育、
14、劳动教育和文明礼貌教育。（二）教学管理（39分）教学实施与评价：学校教学工作扎实有效。坚持以教学为中心，开足课时，开全课程，保证时间，落实教师，保证教学工作的正常化；坚持以素质教育为目标，注重学生的素质和能力的提高，注重学生的终身发展。在教学方法上，倡导自主学习和分组合作探究学习，让学生参与学习的全过程，在学习中锻炼，在锻炼中提高；坚持以常规管理为重点，严把备课、上课、作业批改、学生辅导、质量检测等教学环节，确保各个环节不出纰漏；坚持以竞赛促提高。通过各种竞赛和一系列的大比武活动，激发了师生的热情，使一部分优秀教师脱颖而出，师生的各种素质得到了锻炼和提升。学校重视学生特长的培养，制定切实可行的
15、培养计划，并且充分利用社会各种资源促进学生特长的发展。重视培优辅差工作，效果较明显。重视教研组建设，教师个人有专业发展的档案，教研组有计划、有总结，活动记录详实具体。学校规范开展学生综合素质发展评价工作，对学生的评价实行口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价等多种形式，对学困生降低评价标准，帮助他们找出差距，激励他们树立自信心。学校每学期末对每一个学生做出客观、公平、公正的评价，教师根据实际情况认真填写小学生评价手册，基本上关注了每一个学生的每一方面的进步。（三）师资队伍（14分）1.教师专业成长（8分）学校有健全的教师专业发展计划和制度，校本教研和校本培训常规化，定期开展。学校教师师德良
16、好，无体罚现象。教师专业素养高，15名教师中有6名本科生，其余的都是专科毕业。学校全体教师均居有较高的信息奇数与学科教学整合能力，能够熟练使用多媒体辅助教学，大多数教师能够自行开发多媒体课。2.教育行政对伍（6分）我校领导班子有民主的工作作风，能够在综合各方面意见的基础上提出学校的发展目标和行动策略。能够认真研究与学习教学改革有关的政策理论，引领和深化教育改革。注重教师队伍建设规划和措施。（四）教学研究（7分）1. 校本教研（4分）随着教育教学的不断深入，我们清楚地意识到校本研修对提高教育教学质量，提高教师队伍素质，提高学校品味的作用。研修过程中，我们始终坚持校本教研要以有效解决教学中的实际问
17、题，切实提高教学质量为中心。要求教师直面教学问题，立足课堂，在教学中研究，在研究中教学，逐步成为教学的研究者。我们注重强化教研组的职能，以问题研究为载体、依托课堂教学这个平台，通过“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”等方式使教研活动开展的有主题、有序列、有效果。目前，我校已经初步形成了一套较为完整的以“发现问题-研究问题-解决问题”为思路的校本教研体系。2.课题研究（3分）课题研究活动虽然开展了，但是开展的不够到位，重在课例研究，问题研究得不够深刻。学校将加强理论学习、课例研究，提高教师专业理论水平。学校的校本教研组定期开展各种教学活动研究，不断进行教学总结，经常写教学札记、反思或论文。，
18、（五）教育教学效果（6分）1.学生对教师的满意率在90%以上，学生在学习、生活、心理等方面得到了教师的指导和帮助，认可学校的教育教学质量；90%以上的教师对学校满意，认为在学校能身心健康地工作和生活，认可学校的工作。（2分）2.学生评价学校毕业生毕业率、巩固率为100%，学生思想道德考核合格率达100%，优秀率达90%以上。学生体质健康标准达标95%以上。（2分）3.社会评价2010年我们学校代表塔上学区参加全县素质教育拉练评比，获全县小学组第二名的成绩，在2010-2011学年第二学期全县六年级期末检测中获得山区片第一的好成绩。社会、家长对毕业生评价良好，社会满意度在90%以上。（2分） 塔上镇第一中心小学2011-12-22