《大学本科教学评估工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学本科教学评估工作总结.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学本科教学评估工作总结 高校本科教学评估工作总结 经济管理学院全体教职工根据学校迎评工作统一支配，高度重视，同心协力，细心打算，仔细工作，按时完成了迎评的各项打算工作。展示了经济管理学院团结、拼搏、创新、争优的精神风貌。 一、学院迎评工作总体状况 1、领导重视，全面支配布置 各 各项打算工作 迎评是 学 学校今年的中心工作。对 此 此，学院领导高度重视。 作作为第一责任人的书记、院 院长，在年初确定学院工 作 作思路与今年工作安排时 ， ，就把迎评工作作为学院 的 的中心工作，其它工作都 围 围绕迎评工作进行。每周 一 一上午的学院党政联席例 会 会第一项课题必是迎评工 作 作。书记、院长在
2、各种会 议 议上不断地强调本次评估 的 的重要性，使每位教职工 在 在思想意识上相识到迎评 工 工作的紧迫感和责任感， 最 最大限度地调动广阔教职 工 工的主动性和创建性，以 饱 饱满的热忱、仔细负责的 态 看法参与到迎评的各项准 备 备工作中去;成立了以院 长 长为组长的学院迎评工作 领 领导小组和学院本科教学 自 自评工作专家组，6 月份 ， ，进一步成立了迎评工作 指 指挥部，院长为总指挥， 并 并成立了若干个工作组， 副 副书记、副院长各负责一 组 组。迎评工作千头万绪， 经 经济管理学院又是一个专 业 业多、老师多、学生多的 大 大院，迎评工作量特殊大 。 。在学院领导和二个工作 小
3、 小组的检查与指导下，学 院 院迎评的各项打算工作扎 实 实有序地进行着，为按时 完 完成迎评打算工作创建了 必 必要条件。 2、统一 思 思想相识，充分调动全院 教 教职工的主动性 迎评 涉 涉及到每位教职工和学生 ， ，学院先后50余次召开 全 全院教职工大会、党员干 部 部大会、学生干部大会和 各 各班学生班会，就本科教 学 学工作水平评估的目的、意 意义、内容进行了宣扬， 号 号召人人关切迎评，人人 为 为迎评作贡献。提出人人 都 都是评估对象，事事都是 评 评估重点的口号，并特地 印 印制了宣扬册，在学院门 庭 庭、走廊、楼前以多种形 式 式营造重视本科教学和迎 接接评估的氛围，通过
4、一系 列 列的宣扬教化，做好全院 教 教职工的思想动员工作， 进 进一步提高思想相识，统 一 一思想，使每位教职工都 认 相识到迎评工作的重要性 和 和紧迫性，充分调动全体 教 教职工参加迎评打算工作 积 主动性和创建性，增加责 任 任感。在迎评工作进展的 各 各个阶段，刚好召开大会 总 总结动员，表彰先进，交 流 流阅历，推动迎评工作顺 利 利开展。思想上的统一， 为 为以后的工作创建了有利 条 条件。在以后复查试卷和 论 论文中，全院老师主动行 动 动起来，随叫随到，仔细 检 检查自己所批改的试卷和 指指导的论文，刚好解决在 试 试卷和论文中存在的问题 ， ，并且提出很多行之有效 的 的解
5、决方案，使复查试卷 和 和论文工作顺当进行。 3、合理分解任务，责任 落 落实到全院每位教职工 为了周到细致地完成各项 准 打算工作，学院先后三次 根 依据迎评打算工作的不同 时 时期分解任务，使任务落 实 实到人，增加教职工的责 任 任心和紧迫感。第一次是 在 在起先打算阶段。学院根 据 据学校所发评估指标体系 和 和院系迎评材料书目，按 照 照撰写性材料、整理性材 料 料、供应性材料三类分类 ， ，每类又细分多项工作任 务 务，每项工作任务细分到 人 人，并且规定完成时辰表 ， ，要求各项任务负责人要 切 切实负起责任，仔细细致 地 地收集、整理有关材料， 对 对遇到的问题刚好向迎评 工
6、工作领导小组汇报。对于 向 向学校供应的材料要克服 困 困难，做到材料翔实，数 据 据精确，按时完成。其次 次 次为暑假阶段。学院依据 准 打算的状况，成立了迎评 工 工作指挥部，下面设立自 评 评报告组;教学文件、档 案案及资料组;教学大纲、案 案例、课件组;教学环境 、设施与试验组;教学成 果 果展览组;教学汇报材料 组 组;学风教风组;学生社 会会实践与调查组;纪律检 查 查组等。各组指定详细负 责 责人及完成任务时辰表， 对 对未能按时完成任务者， 学 学院将进行严厉惩罚。第 三 三次为迎评打算最终阶段 ， ，根据学校统一支配，对 学 学院宣扬材料、培训工作 、宣扬横幅等工作进行了 任
7、 任务分解。合理的任务分 解 解，明确的责任到人，使 学 学院的各项打算工作按计 划划有条不紊地进行着。 4、系统整理教学文件， 细 细致复查学院教学档案 教学文件、试卷和论文是 本 本次评估的重要内容之一 ， ，经 济管理学院将其列入 重 重要打算部分。在迎评准 备 备起先阶段，学院即依据 教 教学文件的内容划分了三 大 大类 47 个小项目，每个 项 项目责任落实到人，由具 体 体负责人将所负责的文档 内 内容收集整理归类，最终 统 统一由学院教务办按类装 订 订存放。这项工作于 3 月 底 底全部完成。教学文件的 及 刚好整理，为学院的自评 报报告的完成供应了有力的 材 材料支持。在此期
8、间，创 造 造性地制作了学院老师的 基 基本状况文档、老师工作 手 手册、教学任务书等。 为了保证试卷批改的精确 性 性，学院先后组织老师对 保 保存的试卷进行了三次复 查 查，制订了复查试卷的规 范 范化要求，从批改试卷使 用 用的笔到每个小题的打分 形 形式都做了详细的要求， 要 要求老师以高度的责任心 对 对待试卷复查，细致仔细 、一丝不苟，把问题彻底 解 解决，确保批改试卷的客 观 观性、精确性。同时，组 织 织院内专家对试卷分析表 和 和参考答案进行检查，对 不不合格的通知老师即刻改 正 正。对复查的论文，要求 评 评语用词恰当精确，不能 有 有错别字，保证论文评语 的 的质量。 整
9、理教学文 件 件、复查论文和试卷，完 善 善规章制度，充分体现了 “ “以评促改，以评促进， 评 评建结合，重在建议”的 方 方针。 5、细心提练 ， ，反复修改完善学院本科 教 教学工作自评报告 学 院 院的办学思路、办学指导 思 思想、教学方法和手段以 及 及几年来各方面取得的成 绩 绩等内容主要通过自评报 告 告体现出 来，它是对学院 总 总体教学科研状况的综合 反 反映。因此，学院对自评 报 报告撰写非常重视，特地 成 成立了撰写小组，由惠宁 教 教授主笔，广泛征求了学 院 院各方面的看法，并且多 次 次召开学院老师座谈会、老 老老师座谈会、系主任座 谈 谈会、管理干部座谈会和 专 专
10、家组会议，对学院的办 学 学思路、指导思想、办学 特 特色及存在的问题等绽开 了 了一系列的探讨，形成了 能 能够充分反映我院特色的 办 办学指导思想、办学思路 ， ，概括出了学院的人才培 养 养目标及模式，确立了本 科 科教学的工作地位，全面 地 地反映了学院的师资队伍 建 建设、教学基本设施、教 学 学建设与改革、教学管理 、学风建设、教学效果的 基 基本状况，科学地总结出 学学院的办学特色，客观地 指 指出目前学院存在的问题 及 及改进措施。自评报告从 今 今年四月份起先起草，先 后 后经过十八次较大修改， 小 小的修改更多特殊是暑假 期 期间，学院领导班子集中 三 三天时间对自评报告进
11、行 了 了探讨，逐字逐段修改， 连 连标点符号都不放过，力 求 求把报告写成精品。10 月 月底领导班子又集中一天 对 对自评报告进行探讨修改 ， ，最终并 11 月 6 日定稿 。 。自评报告是对学院教学 工 工作的全面总结，特殊是 对 对办学指导思想、办学思 路 路、人才培育模式、办学 特 特色等的总结提炼，就是 统 统一相识、统一思想的过 程 程，全院教职工在这些问 题 题上形成了共识，成为指 导 导学院本科教学工作的纲 领 领。 自评报告定稿后 ， ，依据自评报告的内容， 确 确定了 17 个附件的支撑 材 材料，学院各部门细心组 织 织、仔细打算、通力协 作 ， ，刚好完成了附件材料
12、的 准 打算、装订工作，在材料 上 上极大地支持了自评报告 的 的内容。 6、设计布 置 置展室，充分展示经管院 的 的实力 展室是集中展 示 示经济管理学院近几年教 学 学、科研成果的地方，它 汇 汇合了经管院近几年的精 华 华。为了办好展室，学院 从从暑假期间就起先了展室 的 的打算工作，学院领导多 次 次召开特地会议探讨如何 布 布置展室，对形成的方案 进 进行了多次修改，最终确 定 定展室内布展的内容和形 式 式。在展室中共收集了近 三 三年来经管院老师出版的 专 专著、教材;在权威和核 心 心期刊上发表的论文;各 类 类探讨报告;多媒体课件 ; ;运用的教材;学生管理 制 制度、参与
13、各种活动的情 况 况、获奖证书以及社会实 践 践调查报告等。这些成果 的 的展示，充分呈现了经济 管 管理学院多年来在教学、科 科研以及学生工作等方面 取 取得的成果，呈现了经济 管 管理学院老师刻苦钻研、锐 锐意进取的精神，呈现了 经 经济管理学院多年来所贯 彻 彻的“教学是立院之基、科 科研是强院之路”办院基 本本指导思想。 成果展 室 室实行专人负责，对展览 的 的成果实行逐一登记，成 果 果最终作为资料，由学院 统 统一保存。 教化部专 家 家在参观学院成果展室时 ， ，对经济管理学院近年来 取 取得的成果赐予极高的评 价 价。 7、规范管理， 进 进一步充溢完善学院教学 管 管理规章
14、制度 经过迎 评 评打算工作，学院修改、补 补充了部分教学管理制 度 ， ，完善了教学质量监控体 系 系，为进一步提高教学质 量 量创建条件。目前已制定 和 和运用 24 个教学管理制 度 度。 在教学管理方面 ， ，首先，接着执行既定的 教 教学管理制度。开学初， 即 即为学院领导干部发听课 表 表，支配听课，使领导干 部部驾驭课堂教学的基本情 况 况;同时，由各系组织对 本 本学期上课的教室进行认 真 真检查;印刷装订了教学 案 案例，免费发给学生，编 写 写、印刷了试验课的上机 操 操作指南，制作了老师任 务 务书和老师工作手册，发 予 予各位老师，明确了本学 期 期上课老师的任务以及对
15、 上 上课老师的基本要求。安 排 排学院教学督导接着履行 职职责，深化教室，检查、监 监督学院的教学状况。在 学 学期中，组织学生对任课 教 老师的教学质量进行评分 的 的活动。 其次，更加 严 严格地执行调课制度，本 学 学期起先，学院即宣布要 严 肃穆教学纪律，没有特别 原 缘由不允许调课。领导干 部 部不经学校同意不允许调 课 课外出，须要调课的老师 必 必需写出书面申请，经主 管 管教学院长签字后，在教 务 务办备案方可调课。同时 要 要求老师要按教学安排的 规 规定上够课时，不能随意 提 提前下课，不能利用课间 休 休息时间上课。 为保 障 障教学质量，学院对老师 使 运用的教学大纲
16、、备课、试试讲等制定了明确的规定 ， ，完善教学质量保障体系 。 。 8、突出特色，开 展 展丰富多彩的各类活动 (1)经济管理学院拥 有 有丰富的兼职教授队伍资 源 源，每学期 各类专场学术 报 报告会成为经济管理学院 的 的一大特色，学术报告会 不 不仅为学生供应与闻名专 家 家、学者、企业家接触的 机 机会，同时，学习到当今 经 经济领域学术界新思想、新 新概念和管理中的新方法 。 。在迎评各个阶段，经济 管 管理学院除主动的进行各 种种打算工作外，还加高校 术 术报告的力度，努力营造 一 一个深厚的学术气氛。期 间 间，分别邀请了包括美国 福 福垣莫高校凯特教授等 7 位 位外国闻名学
17、者，国内有 海 海南航空公司董事长陈峰 ; ;国家金融监督管理委员 会 会主任胡怀邦;万科企业 股 股份有限公司董事长王石 ; ;西安市副市长张道宏; 中 中科院经济探讨所副所长 王 王振中;中科院数量经济 技 技术探讨所所长汪同三等 专 专家、胜利企业家来我校 进 进行学术沟通，共支配了 5 54 场学术报告会，取得 了 了很好的效果。 (2 ) )为培育学生综合素养， 锻 熬炼学生社会实践实力， 扩 扩展学生学问面，学院在 暑 暑假特地支配学生进行社 会 会调查，成立了社会调查 领 领导小组，详细支配、指 导 导这项活动，聘请专家讲 授 授社会调查探讨的基本工 作 作方法，调查报告的撰写
18、要 要求等。对形成的调查报 告 告组织老师仔细批改，写 出 出点评，组织评比优秀调 查 查报告等，这些措施的实 施 施，极大地调动了学生的 积 主动性，经过暑假的社会 调 调查探讨活动，共形成 1 1 138 份社会调查报告， 锻 熬炼了学生的创新实力。 (3)学院团委主动 组 组织学生参与各类活动， 并 并且取得良好成果，学院 先 先后组织了“学术月”、“ “名人学者谈成才”、“ 经 经管 论坛”、“现代经济 理 理论与方法创新论坛”、“ “国际贸易实务系讲列讲 座 座”等活动，请众多名家 学 学者为学生作报告，学术 气 气氛空前高涨，每场精彩 的 的报告使学生受益匪浅。 二、本科教学评估取
19、 得 得的成效 教学评估是 手 手段，通过评估，提高教 学 学质量培育优秀人才是最 终 终目的。因此，学院在评 估 估打算期间坚持“以评促 建 建，以评促改，评建结合 ， ，重在建议”的方针，对 照 照评估指标体系，结合我 院 院的实际，找问题，找差 距 距，主动创建条件，改进 工 工作，提高工作效率和工 作 作水平。 1、进一步 明 明确了经济管理学院的办 学 学指导思想和办学思路 在迎评打算工作之初， 学 学院就提出要明确学院的 办 办学思路和指导思想。通 过 过对学院几十年发展胜利 经 阅历的总结，结合学校所 处 处地位及特点，总结出了 四 四个坚持即：坚持本科教 学学的基础地位;坚持创
20、新 进 进取，突出特色，健康发 展 展的战略思路;坚持立足 西 西部，服务陕西，面对全 国 国，走向世界;坚持质量 第 第一，强化品牌意识;坚 持 持抓核心，抓关键，抓龙 头 头的工作思路的办学思路 和 和以本科教学为基础，以 学 学科建设为核心，以师资 队 队伍建设为重点，深化教 学 学、科研、管理三大体制 的 的改革，增加综合实力， 教 教书育人，培育高质量的 经 经济学与管理学人才的办 学 学指导思想。 2、总 结 结概括出了经济管理学院 人 人才培育模式和办学特色 学院的人才培育模式 可 可以概括为：“4+”模 式 式(素养+实力+方法+ 氛 氛围)。素养，即理论素 质 质(坚实的理论
21、基础)、专 专业素养(宽广的专业知 识 识)、心理素养(良好的 心 心理状态)、身体素养( 健 健康的体质);实力，即 逻 逻辑推理实力、语言表达 能 实力、组织协调实力、执 行 行操作实力;方法，即教 学 学与探讨相结合、理论与 实 实践相结合、学术与人格 相 相结合、严谨与自由相结 合 合;氛围，即开放、宽松 、公允、竞争的学术氛围 。 。 学院的办学特色为 围 围绕学校“加强基础、强 化 化应用、注意融合、提高 素 素养、突出创新、体现特 色 色”的人才培育指导思想 ， ，基于“老师是办院之本 、学生是兴院之源、教学 是 是立院之基，科研是强院 之 之路”的相识，经过长期 不 不懈的努力
22、，目前初步形 成成了培育创新型人才的办 学 学特色。详细表现如下： 严谨务实的精神与自 由 由宽松的氛围相结合。为 了 了保持学生的学习自主性 ， ，我们通过开放式的教学 方 方法和老师的言传身教， 培 培育学生独立思索、追求 真 真理、甘坐“冷凳子”的 求 求真务实的学术精神;为 了 了发挥学生的创建性、主 动 动性，我们历来主见“理 论 论宣扬有纪律、学术争鸣 无 无禁区”，对于学生的不 同 同观点奉行“不抓辫子、不 不打棍子、不扣帽子”的 方 方针，坚持“不唯师、不 唯 唯书、不唯上”的原则， 鼓 激励学生创新。 人格 品 品质与学术品质相结合。 一 一方面，我们强化学生思 想 想道德教
23、化，实施“四个 一 一工程” ，把深化细致的 思 思想政治教化贯穿于学生 的 的学习、生活的始终，注 重 重培育学生健全的人格， 倡提倡一流的人才培育，一 流 流的学术水平，必需以一 流 流的人品为前提条件;另 一 一方面，在学术探讨、保 研 研中注意培育学生的诚恳 精 精神和规范的学术行为。 基础理论教学和实践 教 教学相结合。一方面强化 经 经济学与管理学前沿问题 的 的教学，用理论塑造和提 升 升学生的整体水平;另一 方 方面留意学生实践实力的 培 培育，不但把实践环节作 为 为必修课，而且注意组织 学 学生进行社会实践，建立 西 西安高新技术产业开发区 、民生集团等 10 余个实 习
24、习基地，并利用寒暑假组 织 织学生进行社会调研。学 生 生在调查和社会实践中， 取 取得了几方面的效应：一 是 是从理论到实践，再从实 践 践到理论的理解效应。学 生 生带着肯定的问题和解决 问 问题的目的进行调查探讨 ， ，假如在调查中驾驭的资 料 料印证和支持了相关理论 和 和假设，学生对从课堂和 书 书本中学到的经济学与管 理 理学学问的理解就实现了 从 从抽象理论到详细实践， 再 再从详细实践上升到理论 抽 抽象。这样的一轮相识过 程 程可以帮助学生理解和把 握 握经济学与管理学致用性 的 的深刻含义。提高了学生 的 的写作实力、理论分析能 力 力和实践实力，形成了 1 1 138 篇
25、调查报告，收到 了 了良好的效果。二是诱发 学 学生进一步学习的效应。 学 学生在本科阶段尤其是低 年 年级阶段仅仅驾驭了经济 学 学与管理学的入门学问和 基 基本概念，对经济与管理 的 的探讨方法的理解还处于 融 融 会贯穿前的打算阶段。 学 学生在实践或调查中必定 会 会遇到很多自己还无法解 释 释的问题，这种状况会使 学 学生相识到自身的经济与 管 管理学问储备不足，从而 激 激发学生进一步学习理论 的 的深厚爱好。三是参加经 济 济和管理基础理论探讨的 诱 诱导效应。学生在社会调 查 查和实践中，可能从某个 角 角度发觉实际与理论、经 验 验与假设不一样，从而对 相 相关的理论和假设产
26、生不 解 解和怀疑。这些不解和疑 惑 惑，可能成为其日后参加 经 经济科学基础探讨，追求 经 经济科学真理的原始动力 。 。 教学、科研与西部 经 经济紧密结合。西部大开 发 发迫切须要经济学和管理 学 学人才，西北高校长期形 成 成了西部经济发展探讨的 特 特点，拥有得天独厚的优 势 势，不但教化部人文社科 基 基地中国西部经济发展研 究 究中心依托学院，而且“ 中 中国发展经济学与西部经 济 济发展探讨”是“211 ” ”工程重点学科建设项目 ， ，因此，在教学与科研中 特 特殊强调与西部经济发展 研 探讨相结合，学院老师教 学 学与科研成果中有 30% 是 是关于西部经济方面的， 使 使
27、优势学科与探讨方向更 具 具优势。 3、推动学 院 院教学工作及其支撑体系 上 上台阶 “以评促改， 以 以评促建”是教学评估的 目 目的之一，学院通过教学 评 评估，促进了各项教学工 作 作的发展。同时，也带动 与 与教学有关的支撑体系上 一 一个新台阶。 (1) 合 合理支配开设课程，选取 优 优秀教材。学院通过召开 教 教学委员会会议，对每学 期 期开设的课程进行审议， 合 合理地支配 各学期开设课 程 程，并且制定了教材运用 管 管理方法，对每学期运用 的 的教材进行了规范化管理 ， ，要求原则上要运用近三 年 年内出版的教材，高教出 版 版社面对 21 世纪教材优 先 先选用。 (2
28、)加强 教 教学监督，严格执行教学 管 管理制度，确保教学质量 。 。学院在教学管理过程中 严 严抓质量管理，实行过程 控 限制，通过教学督导、学 生 生信息员、领导干部听课 等 等，加强教学过程中的监 督 督;通过严格执行调课制 、备课检查制、新开课试 讲 讲制、教学事故处理制等 制 制度，加强教学管理，以 保 保证教学质量。 (3 ) )建立教学档案室。购买 相 相关设备，存放教学文件 以 以及试卷和论文。摆脱了 以 以往教学、科研、办公设 备 备存放一起的局面，进一 步 步提高了学院本科教化的 地 地位，体现了学院以本科 教 教化淡基础保证发展的办 学 学思路。同时，把涉及到 的 的教学
29、管理活动划分为三 个 个一级类，16 个二级类 ， ，13 个三级类，每个小 项 项目都有固定的位置，并 且 且购买了文件盒，把文件 盒 盒根据统一编号进行排列 ， ，把教学管理文件按类归 档 档，便于保存和以后查找 。 。 创建性地制作了学 院 院老师的教学档案。把每 位 位老师的基本状况、教学 大 大纲、教学任务书等收集 在 在册，建立起个人教学档 案 案。教学档案的建立便于 教 老师查寻自己历年所讲授 课 课程、班级、学时;便于 教 教学督导随时检查教学大 纲 纲编写是否全面，是否按 时 时完成教学工作量;便于 学 学院更清晰地了解老师的 每 每学期授课状况。 ( 4 4)师资队伍建设取
30、得新 进 进展。今年经过不懈努力 ， ，从广州引进教授 1 人， 还 还有几名教授正在商谈中 ， ，引进和选留博士生 5 人 ， ，选派出国出境培训 3 人 ， ，国内培训 3 人，选送博 士士进人大、复旦等名校博 士 士后科研流淌站 2 人，青 年 年老师在职攻读博士学位 4 4 人。 (5)制定科 研 研嘉奖政策，调动老师科 研 研主动性。学院先后制定 了 了经济管理学院科研成 果 果嘉奖标准和经济管 理 理学院高层次科研成果奖 励 励条例等，调动老师科 研 研主动性。今年截至 11 月 月中旬，已在中国社会 科 科学、经济探讨、 管理世界等权威期刊 上 上发表论文 13 篇，在 经 经济
31、学家等核心期刊上 发 发表论文 125 篇，在中 国 国社会科学出版社、经济 科科学出版社等权威出版机 构 构出版专著 18 部，获陕 西 西省第七届社科优秀成果 二 二等奖 4 项，三等奖 10 项 项。共担当各类探讨课题 3 38 项，其中国家社科基 金 金 2 项，国家自然科学基 金 金 2项，省部级项目 4 项 ， ，横向课题 10 项，共获 研 探讨经费 165万元。丰 硕 硕的科研成果，提高了学 院 院的知名度，为明年申报 博博硕士点打下了基础。 (6)学院行政部门积 极 极改革，为教学供应保证 。 。学院试验室在首先保证 完 完成本科教学、科研的情 况 况下，为了提高设备运用 率
32、 率，提高学生的动手实力 ， ，向全院本科生免费开放 ( (包括 双休日在内每天早 上 上 8：0022：00) ， ，便利学生上网阅读信息 ， ，查找资料以及完成各种 上 上机实践和经济管理类应 用 用软件的操作练习。学院 图 图书资料中心，面积 24 0 0 平方米，有 64个座位 ， ，为满意学院师生借阅图 书 书的需求，学院图书资料 中 中心进行大胆改革，实行 轮 轮班制，早上 8 时到晚上 1 10 时资料中心都开放。 包 包括双体日在内，极大地 方 便利了学院师生借阅图书 的 的要求。 三、涌现出 的 的典型事例 在近一年 的 的迎评打算工作中，全院 教 教职工思想统 一、相识一
33、致 致、全力以赴地为完成各 项 项打算工作而努力工作， 涌 涌现出很多感人事迹。 何炼成教授应邀在百忙 之 之中抽出时间，在名家学 者 者话成才活动中为学生讲 述 述如何做学问的问题，告 诫 诫学生要静下心来，甘于 吃 吃苦，才能在学问上有所 进 进步。学院院长白永秀教 授授始终坚持教学、管理第 一 一线，没有休息日，每天 工 工作 12小时以上，超强 的 的工作强度使他因劳累而 生 生病住院，在医院仍旧惦 记 记着学院的工作，不断约 人 人去医院谈论工作。陈实 副 副教授为本科班讲授旅 游 游美学，他仔细备课， 精 细心制作多媒体课件，课 堂 堂上敏捷的互动教学产生 了 了很好效果，教化部专
34、家 组 组成员谢志华教授对陈实 的 的讲课赐予高度评价。教 务 务办李文斌、潘权利、安 树 树军三位同志自己 20X X X 年 6 月以来没 有休息一 天 天，常常晚上加班工作， 尤 尤其在评估期间，本科教 学学中吃住都在办公室，表 现 现出良好的职业道德和水 平 平。 四、存在的问题 经过多年的发展，学 院 院在本科教学工作方面取 得 得了较大的成果。但是， 相 相对于高等教化全球化的 趋 趋势，相对于社会对高等 教 教化提出的新要求，相对 于 于建设国内一流学院的奋 斗 斗目标来说，还存在不少 差 差距，改革与建设的任务 还 还任重而道远，主要表现 在 在以下几个方面：一是学 科 科建设
35、的整体水平有待提 高 高，管理学科发展相对滞 后 后;二是地处西部，国际 化 化发展相对滞后;三是经 费 费投入较少，硬件建设滞 后 后;四是待遇较低，缺乏 吸 吸引、稳定优秀老师的条 件 件，部分专业专业缺乏， 更 更缺学科带头人和青年学 术 术骨干;五是由于受场地 限 限制，教学档案室面积较 小 小，现已无法存放更多的 教 教学档案，没有固定的成 果果展室，如何妥当保留教 师 师的成果成为问题;六是 教 教学管理水平有待进一步 提 提高。 高校本科教学 评 评估工作总结 经济管 理 理学院全体教职工根据学 校 校迎评工作统一支配，高 度 度重视，同心协力，细心 准 打算，仔细工作，按时完
36、成 成了迎评的各项打算工作 。 。展示了经济管理学院团 结 结、拼搏、创新、争优的 精 精神风貌。 一、学院 迎 迎评工作总体状况 1 、领导重视，全面支配布 置 置各项打算工作 迎评 是 是学校今年的中心工作。 对 对此，学院领导高度重视 。 。作为第一责任人的书记 、院长，在年初确定学院 工 工作思路与今年工作安排 时 时，就把迎评工作作为学 院 院的中心工作，其它工作 都 都围绕迎评工作进行。每 周 周一上午的学院党政联席 例 例会第一项课题必是迎评 工 工作。书记、院长在各种 会 会议上不断地强调本次评 估 估的重要性，使每位教职 工 工在思想意识上相识到迎 评 评工作的紧迫感和责任感
37、 ， ，最大限度地调动广阔教 职 职工的主动性和创建性， 以 以饱满的热忱、仔细负责 的 的看法参与到迎评的各项 准 打算工作中去;成立了以 院 院长为组长的学院迎评工 作作领导小组和学院本科教 学 学自评工作专家组，6 月 份 份，进一步成立了迎评工 作 作指挥部，院长为总指挥 ， ，并成立了若干个工作组 ， ，副书记、副院长各负责 一 一组。迎评工作千头万绪 ， ，经济管理学院又是一个 专 专业多、老师多、学生多 的 的大院，迎评工作量特殊 大 大。在学院领导和二个工 作 作小组的检查与指导下， 学 学院迎评的各项打算工作 扎 扎实有序地进行着，为按 时 时完成迎评打算工作创建 了 了必要
38、条件。 2、统 一 一思想相识，充分调动全 院 院教职工的主动性 迎 评 评涉及到每位教职工和学 生 生，学院先后 50 余次召 开 开全院教职工大会、党员 干 干部大会、学生干部大会 和 和各班学生班会，就本科 教 教学工作水平评估的目的 、意义、内容进行了宣扬 ， ，号召人人关切迎评，人 人 人为迎评作贡献。提出人 人 人都是评估对象，事事都 是 是评估重点的口号，并专 门 门印制了宣扬 册，在学院 门 门庭、走廊、楼前以多种 形 形式营造重视本科教学和 迎 迎接评估的氛围，通过一 系 系列的宣扬教化，做好全 院 院教职工的思想动员工作 ， ，进一步提高思想相识， 统 统一思想，使每位教职
39、工 都 都相识到迎评工作的重要 性 性和紧迫性，充分调动全 体体教职工参加迎评打算工 作 作主动性和创建性，增加 责 责任感。在迎评工作进展 的 的各个阶段，刚好召开大 会 会总结动员，表彰先进， 交 沟通阅历，推动迎评工作 顺 顺当开展。思想上的统一 ， ，为以后的工作创建了有 利 利条件。在以后复查试卷 和 和论文中，全院老师主动 行 行动起来，随叫随到，认 真 真检查自己所批改的试卷 和 和指导的论文，刚好解决 在 在试卷和论文中存在的问 题 题，并且提出很多行之有 效 效的解决方案，使复查试 卷 卷和论文工作顺当进行。 3、合理分解任务， 责 责任落实到全院每位教职 工 工 为了周到细
40、致地完 成 成各项打算工作，学院先 后 后三次依据迎评打算工作 的 的不同时期分解任务，使 任 任务落实到人，增加教职 工 工的责任心和紧迫感。第 一 一次是在起先打算阶段。 学 学院依据学校所发评估指 标 标体系和院系迎评材料目 录 录，根据撰写性材料、整 理 理性材料、供应性材料三 类 类分类，每类又细分多项 工 工作任务，每项工作任务 细 细分到人，并且规定完成 时 时辰表，要求各项任务负 责 责人要切实负起责任，认 真 真细致地收集、整理有关 材 材料，对遇到的问题刚好 向 向迎评工作领导小组汇报 。 。对于向学校供应的材料 要 要克服困难，做到材料翔 实 实，数据准 确，按时完成 。
41、 。其次次为暑假阶段。学 院 院依据打算的状况，成立 了 了迎评工作指挥部，下面 设 设立自评报告组;教学文 件 件、档案及资料组;教学 大 大纲、案例、课件组;教 学 学环境、设施与试验组; 教 教学成果展览组;教学汇 报 报材料组;学风教风组; 学 学生社会实践与调查组; 纪 纪律检查组等。各组指定 具 详细负责人及完成任务时 间 间表，对未能按时完成任 务 务者，学院将进行严厉处 罚 罚。第三次为迎评打算最 后 后阶段，根据学校统一安 排 排，对学院宣扬材料、培 训 训工作、宣扬横幅等工作 进 进行了任务分解。合理的 任 任务分解，明确的责任到 人 人，使学院的各项打算工 作 作按安排有
42、条不紊地进行 着 着。 4、系统整理教 学 学文件，细致复查学院教 学 学档案 教学文件、试 卷 卷和论文是本次评估的重 要 要内容之一，经济管理学 院 院将其列入重要打算部分 。 。在迎评打算起先阶段， 学学院即依据教学文件的内 容 容划分了三大类 47 个小 项 项目，每个项目责任落实 到 到人，由详细负责人将所 负 负责的文档内容收集整理 归 归类，最终统一由学院教 务 务办按类装订存放。这项 工 工作于 3 月底全部完成。 教 教学文件的刚好整理，为 学 学院的自评报告的完成提 供 供了有力的材料支持。在 此 此期间，创建性地制作了 学 学院老师的基本状况文档 、老师工作手册、教学任
43、务 务书等。 为了保证试 卷 卷批改的精确性，学院先 后 后组织老师对保存的试卷 进 进行了三次复查，制订了 复 复查试卷的规范化要求， 从 从 批改试卷运用的笔到每 个 个小题的打分形式都做了 具 详细的要求，要求老师以 高 高度的责任心对待试卷复 查 查，细致仔细、一丝不苟 ， ，把问题彻底解决，确保 批 批改试卷的客观性、精确 性 性。同时，组织院内专家 对 对试卷分析表和参考答案 进 进行检查，对不合格的通 知 知老师即刻改正。对复查 的 的论文，要求评语用词恰 当 当精确，不能有错别字， 保 保证论文评语的质量。整 理 理教学文件、复查论文和 试 试卷，完善规章制度，充 分 分体现了
44、以评促改，以评 促 促进，评建结合，重在建 议 议的方针。 5、细心 提 提练，反复修改完善学院 本 本科教学工作自评报告 学院的办学思路、办学指 导 导思想、教学方法和手段 以 以及几年来各方面取得的 成 成果等内容主要通过自评 报 报告体现出来，它是对学 院 院总体教学科研状况的综 合 合反映。因此，学院对自 评 评报告撰写非常重视，专 门 门成立了撰写小组，由惠 宁 宁教授主笔，广泛征求了 学 学院各方面的看法，并且 多 多次召开学院老师座谈会 、老老师座谈会、系主任 座 座谈会、管理干部座谈会 和 和专家组会议，对学院的 办 办学思路、指导思想、办 学 学特色及存在的问题等展 开 开了
45、一系列的探讨，形成 了 了能够充分反映我院特色 的 的办学指导思想、办学思 路 路，概括出了学院的人才 培培育目标及模式，确立了 本 本科教学的工作地位，全 面 面地反映了学院的师资队 伍 伍建设、教学基本设施、教 教学建设与改革、教学管 理 理、学风建设、教学效果 的 的基本状况，科学地总结 出 出 学院的办学特色，客观 地 地指出目前学院存在的问 题 题及改进措施。 自评 报 报告从今年四月份起先起 草 草，先后经过十八次较大 修修改，小的修改更多特殊 是 是暑假期间，学院领导班 子 子集中三天时间对自评报 告 告进行了探讨，逐字逐段 修 修改，连标点符号都不放 过 过，力求把报告写成精品
46、 。 。10 月底领导班子又集 中 中一天对自评报告进行讨 论 论修改，最终并 11 月 6 日 日定稿。自评报告是对学 院 院教学工作的全面总结， 特 特殊是对办学指导思想、办 办学思路、人才培育模式 、办学特色等的总结提炼 ， ，就是统一相识、统一思 想 想的过程，全院教职工在 这 这些问题上形成了共识， 成 成为指导学院本科教学工 作 作的纲领。自评报告定稿 后 后，依据自评报告的内容 ， ，确定了 17 个附件的支 撑 撑材料，学院各部门细心 组 组织、仔细打算、通力协 作 作，刚好完成了附件材料 的 的打算、装订工作，在材 料 料上极大地支持了自评报 告 告的内容。 6、设计 布 布
47、置展室，充分展示经管 院 院的实力 展室是集中 展 展示经济管理学院近几年 教 教学、科研成果的地方， 它 它汇合了经管院近几年的 精 精华。为了办好展室，学 院 院从暑假期间就起先了展 室 室的打算工作，学院领导 多 多次召开特地会议探讨如 何 何布置展室，对形成的方 案 案进行了多次修改，最终 确 确定展室内布展的内容和 形 形式。在展室中共收集了 近 近三年来经管院老师出版 的 的专著、教材;在权威和 核 核心期刊上发表 的论文; 各 各类探讨报告;多媒体课 件 件;运用的教材;学生管 理 理制度、参与各种活动的 情 状况、获奖证书以及社会 实 实践调查报告等。这些成 果 果的展示，充分
48、呈现了经 济 济管理学院多年来在教学 、科研以及学生工作等方 面 面取得的成果，呈现了经 济 济管理学院老师刻苦钻研 、锐意进取的精神，呈现 了 了经济管理学院多年来所 贯 贯彻的教学是立院之基、科 科研是强院之路办院基本 指指导思想。成果展室实行 专 专人负责，对展览的成果 实 实行逐一登记，成果最终 作 作为资料，由学院统一保 存 存。教化部专家在参观学 院 院成果展室时，对经济管 理 理学院近年来取得的成果 给 赐予极高的评价。 7 、规范管理，进一步充溢 完 完善学院教学管理规章制 度 度 经过迎评打算工作 ， ，学院修改、补充了部分 教 教学管理制度，完善了教 学 学质量监控体系，为
49、进一 步 步提高教学质量创建条件 。 。目前已制定和运用 24 个 个教学管理制度。 在 教 教学管理方面： 首先 ， ，接着执行既定的教学管 理 理制度。开学初，即为学 院院领导干部发听课表，安 排 排听课，使领导干部驾驭 课 课堂教学的基本状况;同 时 时，由各系组织对本学期 上 上课的教室进行仔细检查 ; ;印刷装订了教学案例， 免 免费发给学生，编写、印 刷 刷了试验课的上机操作指 南 南，制作了老师任务书和 教 老师工作手册，发予各位 教 老师，明确了本学期上课 教 老师的任务以及对上课教 师师的基本要求。支配学院 教 教学督导接着履行职责， 深 深化教室， 检查、监督学 院 院的教学状况。在学期中 ， ，组织学生对任课老师的 教 教学质量进行评分的活动 。 。 其次，更加严格地 执 执行调课制度，本学期开 始 始，学院即宣布要肃穆教 学 学纪律，没有特别缘由不 允 允许调课。领导干部不经 学 学校同意不允许调课外出 ， ，须要