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1、南街明德小学素质教育督导评估自评报告 南街明德小学素养教化督导评估自评报告 一、学校基本状况： 我校坐落在繁峙县城滹源街，是台胞王永庆老先生投资的明德项目学校之一。学校于2007年3月依据国家、投资方建设标准及有关要求破土动工，于2008年9月投入运用，学校总占地面积5560多平方米，建筑面积2600多平方米，其中教学用房1620多平方米，协助用房900多平方米。总投资380多万元。学校现有教学班9个，在校学生362人，全校教职工26人，职工1人。专科以上学历21人。学校配有电脑室、图书室、仪器室、电子备课室、多媒体教室，藏有图书1330册，并配有肯定数量的文体器材。 几年来在各级领导的亲切关
2、怀和支持下、在全体教职工的辛勤努力下，全面贯彻教化方针，全面推动素养教化，狠抓师德建设，强化内部管理，在德育、教学教研、体艺、校内文化建设等方面创建性地开展工作，取得了显著的成效并且有了长足的发展。全校老师师德高尚、爱岗敬业、以苦为乐、以教为荣、以生为本、以校为家，主动奉献，形成了深厚的“学而不厌，诲人不倦”的教风。 二、学校办学的主要做法和阅历 （一）端正办学思想，规范办学行为。 学校以科学发展观为指导思想，全面贯彻素养教化方针,全面实施校内文化建设，注意养成教化，丰富了校内文化内涵，激发了学生酷爱劳动、努力学习、全面发展的爱好和热忱。突出以“德育为首，教化为主，育人为本”的办学宗旨，“明德
3、修理、立志笃行、乐学善思”的育人目标，发展学生特性特长，全面推动素养教化，教学质量稳步提高，逐步形成了自己的办学特色。 （二）加强学校管理，提升教化教学水平。 1、加强班子建设。为了加强学校领导班子建设，加强学校管理，我校实行了一系列措施：首先是抓班子成员的思想建设，我校坚持每周的干部学习制度，通过深化学习党和国家的教化方针，上级文件精神，不断提高干部队伍的政治、业务素养。其次是以制度管人、管事。我校从领导到教职工的岗位责任制、校务公开制度等几十个管理制度，健全了符合学校实际的规章制度，确保学校管理制度化、规范化、科学化；三是营造民主管理氛围，建立监督机制。现在，“务实、民主、创新、公开”的领
4、导工作作风在我校已经初步形成。 2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深化教研一线，坚持听课评课，主动参加和指导教改试验，形成由校长领导 教育处管理 教研组落实的教研管理网络。 我们不断加强对校本教研的过程管理。我们对全体老师提出了校本教研“五个一”要求，即：老师每个学期完成一个自定的教研专题；读一本教学专著（或专刊）；写一篇教研论文或典型案例；每周写一篇教学反思；上好一节校内公开课。 为将校本教研工作扎实有效地进行，我们还从我校实际动身，制定了校本教研制度、集体备课制度老师校本教研评价制度、老师业务学习管理制度等制度，使校本教研工作日趋规范化。 3、坚持教学改革，提高课堂教学效益。
5、 教学改革是学校管理创新的难点，名校胜利的阅历无一例外都以教学改革为突破口。建设优质高效课堂，是对课堂教学更高的追求。面对新的竞争格局，我们学校的发展遇到前所未有的挑战，在困难和压力面前，我们冷静客观分析校情，寻求主动发展对策，聚焦课堂教学，探讨在有限时间内如何解决有效性教学问题，为此我们实行以下几方面措施：一是本学年，学校主动探究网上备课，从而打破常规状态下的“三确定”，即：“定时间、定地点、定中心发言人”；通过集体备课，形成富有成效的“个人备课集体研讨课堂实践教后反思”的教学流程。二是本学期开展了高效课堂的研讨，形成了“六环节”教学模式。这一模式更大限度的体现 了“自主、合作、探究”的教学
6、理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。同时也极大地减轻了老师的负担，促进了教科研的推动，提升了教化教学质量，有效提高了课堂教学效率，。 4、仔细抓好艺体教学。我们充分利用好现有的条件开展好艺体活动。严格按国家有关规定要求开足课时，上好艺体课。每学年至少开展一次全校性的校内艺体节，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习爱好，增加学生体质。 5、重视体育卫生工作，促进学生身心健康 。 学校仔细贯彻执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例。学校主动组织开展活动，做好以爱护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有安排开展急性、慢
7、性传染病的防治和限制，学校特殊重视对流行性疾病的防控工作，主动落实晨午检制度，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生学问，养成了卫生习惯，净化了校内环境。 （三）强化师德师风，加强老师队伍建设。 学校建立和完善了师德建设工作机制，成立师德建设领导小组，形成校长负总责、各部门齐抓共管的机制，制定了切实可行的工作安排。学校重视老师队伍建设，提出了名师培育战略，发挥骨干老师的传带辐射作用，带动老师队伍群体素养的提高，全力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的老师队伍。学校提出了对老师最大的实惠就是帮助其成长，成为教学骨干、教学名师。为此，学校在资金困难的状况下拿出大量资金
8、用于老师的培训、学习，参与各种教研活动。 （四）加强德育管理，提高育人水平。 1、养成教化常抓不懈。为了让学生养成良好的习惯，制定了课堂常规，依据小学生守则等制度，由政教处、少先队大队部成员组成的检查小组，对每天课堂纪律状况进行检查记录，纳入文明班集体量化考核。凡进入我校的新生，进校的第一课就是行为习惯教化。这样使学生组织纪律得到了加强，各种不良习惯得到了订正。 2、多管齐下，形成了学校、家长、社会三结合教化体系。学校进一步完善家长委员会制度、坚持家长学校培训制度，围绕学生在进步、发展过程中存在的问题，加强了学校和家长的沟通。发挥敬老院德育基地的作用，利用清明节、妇女节、母亲节等节日，主动开展
9、活动，形成了学校、家长、社会三位一体式教化，共同促进学生德智体全面发展。 3、努力打造书香校内，全面推动素养教化。为了提高广阔学生的文化素养，引导校内文化向健康高雅的方向发展。本年度结合重大节日实行了系列征文活动、手抄报大赛等活动；学校板报定期出版；每班都建立了自己的班级文化和图书角；在教室中悬挂课堂常规、小学生守则，在教室后墙制作了名言警句，不但使同学们在潜移默化中受到了情感的熏陶和美妙品质的培育，同时拓展了新的校内文化活动的体系，充分呈现了广阔学生的精神风貌，提高了学生的综合素养。 4、开展德育活动，陶冶美妙情操。 （1）开展感恩教化，重视情商培育。利用“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”
10、“老师节”等节日开展感恩活动。 （2）开展法制教化，增加法律意识。学校聘请法制副校长为全校师生作法制教化报告会，有力地避开了违纪现象的发生。 （五）加强平安教化，创建平安校内。 为了确保全校师生的人身平安及学校的财产平安，学校成立了以校长为组长、分管领导为副组长的平安管理领导小组。明确了各自的责任，制定和完善了各项制度，建立了各项突发事务的预案，仔细排查和解除了学校的平安隐患，并且多次召开专题会议探讨学校的平安问题。通过开展“紧急疏散演练”、“创建平安和谐校内”等活动对学生进行平安教化活动。几年来我校没有发生一起平安事故。 （六）构建儒家校内文化，突出办学特色。 校内文化的建设不仅是学校形象的
11、标记，还蕴含着丰富的德育内涵，对学生起着潜移默化的教化作用。为不断增加校内环境的文化内涵和育人功能，我校坚持以明德校“全人教化”、“弘志明德,勤劳朴实”的办学理念，我校主动开展中华文化经典诵读、西方文化经典诵读，使全校师生时刻生活在经典中，不断熏陶，不断进步。 三、存在问题与努力方向 虽然我们取得了一些成果，但离上级的要求和群众的期望还有距离，我们仍需激昂精神，坚决信念，团结拼搏。我们要进一步加强科学管理，进一步加强老师队伍建设，加大教学探讨力度，主动引领老师参加课程建设，力争在学校特色建设上有新的突破。要进一步解决大班额现象，功能室缺少的问题等等。 今后，我们将以此次督导评估为契机，团结和带
12、领全体教职工，同心协力，奋勉图强，以提高教化教学质量为中心，以加强老师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力，以人为本，求真务实，细心打造特色办学品牌，争创名校！ 南街明德小学 2022年12月3日 南街明德小学素养教化督导评估自评报告 小学素养教化督导评估自评报告 小学小学素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估工作自评报告 学校素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估自评报告举荐 某年学校素养教化督导评估自评报告 古县中学素养教化督导评估自评报告 素养教化督导自评报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页