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1、2022学校工作计划好用的学校工作安排汇编五篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我收集整理的学校工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。学校工作安排 篇1为让小学生度过一个“平安、健康、开心、有益”的寒假，拟如下工作安排：一、启动假期工作机制1、学校启动假期工作机制，成立以校长为组长，学校各职能部门和各班班主任为成员的合兴小学寒假工作小组，仔细落实好上海市青少年学生假期工作若干规定。寒假要以“平安、健康、开心、有益”为主题，扎实有效地开展工作，使学生度过一个快乐而有意义的寒假。2、重视对行为偏常学生的帮教工作。3、重视
2、家长在寒假中对孩子的教化指导1）、教化孩子放假不放学，在假期里，仔细努力完成寒假作业，并开展读一本好书、写一篇读书心得的活动，通过“读、思、议、练”提高孩子的文化底蕴。2）、教化孩子接着实践合兴小学学生的“今日行动安排”，培育孩子的“十个”道德行为好习惯，实践民族精神，不断增加和提高孩子的各方面素养，为长大后适应社会、立足社会、奉献社会奠定良好的基础。3）、家长要以健康的思想、品德营造健康的家庭氛围，让孩子在健康的家庭氛围中养成健康的生活方式、行为习惯，懂得疼惜、敬重、感恩和自信，学习料理力所能及的家务，能为父母和亲人减一份辛苦，添一份满意，送一份亲情。4）、要加大平安教化的力度，知晓平安运用
3、煤气、电器及防火、防盗等危及生命的自我爱护意识和应用技能；不玩爆竹、鞭炮等危急物品和其它刀、剑、枪等玩具器械：走亲访友和外出要遵守交通平安规则；不进入危及思想健康和身心健康的网吧和其他营业性消遣场所。5）、引导孩子开展“我在新农村建设中”等系列教化活动，通过走走、听听、看看、想想、写写来感受社会主义新农村建设取得的成果，树立今日我诚信做人、勤奋读书，长大报效祖国的远大志向。4、加强学校开放活动场所工作的管理。学校在寒假里面对学生开放图书室、阅览室、试验室、电脑房等各种功能教室，丰富和活跃师生寒假文化生活。号召学生利用假期，通过多种形式，主动进行体育熬炼，增加体质，提高身体素养。学校在适时开放活
4、动场所过程中加强管理，处理好平安和开放场地的关系。为保证学生的平安，原则上我校的活动场所只向小学生开放。附：合兴小学场地开放时间、值班人员。开放时间值班管理人员备注寒假每天上午9：30至11：00门卫、当日行政值班者、专用室老师注：1）、后勤在学校活动场所开放前要仔细做好设施设备的平安检查，制订开放过程中的平安措施。2）、值班管理人员要值班管理到位，防止发生意外损害事故，如发生重大事务必需按规定刚好上报。（局电：59611077）二、落实感恩关爱行动1、要接着关切四川地震灾区未成年人的健康成长。开展做好“与灾区师生共度新春”的通信活动，主动组织每一位学生在家长的帮助下在农历春节前后给都江堰翠月
5、湖九年制学校师生亲自写一封慰问信或自制一份写上勉励及新春祝愿赠言的贺年卡。学习灾区孩子克服灾难、努力学习、坚忍不拔的志气，激励他们接着保持主动、乐观、向上的精神。全部慰问信、贺卡统一寄至四川都江堰教化局，邮编611830在寄信地址上标明“都江堰教化局转翠月湖九年制学校”，将新年的祝愿以书信的方式寄到都江堰师生伙伴的手上，共同度过一个暖和的寒假。寒假过后各校在校内沟通的基础上，将状况报县假期办。2、营造关爱氛围，与特别家庭未成年人子女结对，给外来务工人员子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女或智障孩子等未成年人送去新年真挚的关切和祝愿。学校老师、村居委干部要为未成年人开展相关活动供应信息、帮助联络，指
6、导未成年人互帮互助，开展沟通活动，在开心祥和的节庆气氛中传达关爱和感恩之情，营造全社会共同关切未成年人健康成长的良好氛围。3、学校在春节期间要关切帮助本校残疾青少年、特困家庭子女、离异家庭子女，为他们办一些实事，解决一些困难，让他们感受到社会集体的暖和。四、开展专题教化活动1、开展“知荣明耻好少年”系列实践体验活动，修身立德，树立崇明海岛好少年的形象，09年的主题是：迎世博六百天行动，小手牵大手，同做文明人。详细做好五个一：开好一堂主题班会；给家长长辈发一封信；开展一次体验活动；当一回交通宣扬志愿者；参与一次交通平安学问竞赛。今年寒假的主题是：与交通文明同行。通过组织学生“观现场、查自身，排隐
7、患”的文明出行体验活动，教会学生平安步行、平安骑车，平安乘车，通过主题活动，达到既提高学生的道德水平，又提高学生自护实力的目的。寒假中，可以在给家长一封信中提出建议，建议家长与孩子共同参加，家长为孩子树立榜样，牵好小手，共做交通文明人。在活动基础上三五年级开展征文，开学后每班选出35篇优秀征文于2月10日前交学校德育初，经筛选后送县假期办，参与县级评比。2、弘扬“孝敬父母、敬重长辈”等中华民族优秀传统美德从“孝敬父母、敬重长辈”动身，激励孩子为父母、长辈进而为社区中的老人做一件好事，在回报家人、回报长辈的过程中增加感恩意识和社会责随意识，体会和谐家园的暖和。各班要引导学生开展“和爷爷共享阳光、
8、和奶奶齐声欢乐”主题活动，在寒假春节前后，为家中的父母、长辈和老人送上一份祝愿，共享天伦之乐。也要将这份暖和带入社区，特殊是敬老院等社会公共服务机构，让学生走进敬老院，走近“爷爷和奶奶”，用内容丰富的公益活动，用青春和活力感染老人，为他们送去关爱和祝愿。学校工作安排 篇2第一站，育出湘、鄂、渝三朵金花桂塘九年寄宿制学校中考第一站硕果累累桂塘九年制学校杜海斌20xx年湖南龙山县全县初中毕业会考已拉下了帷幕，据县教化公布的信息，桂塘九年制学校实考总分600分以上共达56人，700以上3人。已被龙山高级中学录用29人，龙山皇仓中学录用68人，含10名特长考生，有4名学生上吉首高校师范学院分数线，2名
9、学生上湖南省第一师范分数线，居召市地区第一名，县农村中学前列。第一站，湘、鄂、渝的三朵金花具有戏剧性的是，在这次中考中，前三朵金花分别属于湘、鄂、渝三省市籍，并都达700分。剪利付，704分，湖南龙山县桂塘镇籍；彭英武，703分，湖北来凤县百福司镇籍；梁炎，700分，重庆市酉阳县大溪镇可达乡籍。除剪利付报得是龙山高级中学外，彭英武、刑梁炎都已被龙山皇仓中学录用。桂塘镇地理位置特别，人口众多，是龙山县乃至湖南省的西陲窗口重镇，位于湘、鄂、渝三省市交界之处，西北接湖北来凤县南陲重镇百福司，西南与重庆酉阳县东陲大溪、可达相连，距龙山县城114里，距酉阳县城144里，来龙二县隔河相望。长江洞庭水系沅江
10、一级支流酉水，与龙山八面山平行相依，作为三省（市）的界线，由北往南，贯穿龙山、来凤、酉阳三县，也把桂塘、百福司、大溪三镇人民紧紧连在一起。通婚、赶集和一年一度的边区农夫运动会，使三镇人民从血缘、生活、文化上渐渐融合，成为一体。原桂塘初中于1983年业已拆除，桂塘及部分边区学生只好分流到咱果中学（距桂塘38里）、县城中学（距桂塘114里）、召市中学（距桂塘59里）就读。桂塘九年制学校“应愿而生”，由原桂塘华翔希望小学扩建而成。20xx年6月份动工，现已初具规模。20xx年春，起先招回各校初一、初二桂塘籍及边区学生，20xx年秋有了九年级，成为一个真正的九年寄宿制学校。学校占地面积35亩，现有28
11、个教学班，2639名学生，小学部1756人，初中部883人，其中寄宿生1223人，有老师员工91人。在2639名学生中，其中湖北籍生87名，重庆籍生113名。在199名初三毕业生中，共有鄂渝籍考生11名。除彭英武、刑梁炎外，另有彭楚江、向玉珍两名重庆籍考生，分数达650分以上，都已被龙山皇仓中学录用。回顾，列车的初步第一站的胜利，离不开学校全部师生的共同努力。学校初刚刚扩建时，就有人预言，桂塘坝是办不好初中的。听到这些，刚从咱果初调过任来的张光文校长感到了压力及老百姓们的期盼。当了解了这一届毕业生的状况时，这份压力就更重了。原来，原来学生就历经转校波折，对学生的学习习惯、养成习惯产生了很大影响
12、，加上部分的“尖子生”留在了龙山县城中学和召市中学，并未回来。能否打好桂塘九年制学校的第一站，成了桂塘九年制学校顺当胜利的关键。有了压力，也就有了动力。怎样抓好管理，怎样提高教化教学质量，成了学校的首要课题。张光文校长带领学校班子成员，参考各方面看法，制定了一系列方案措施。班级管理上，重抓班主任工作，采纳班级目标管理评比模式，进行班级管理，督促学生良好习惯的养成；教化教学上，注意现代教学手段的运用，向爱好要质量，开办音、体、美爱好班，实行各学科学问竞赛；特色上，依据学校特别的地理位置，发动学生进行校内山歌传唱，让学生唱山歌，编山歌，通过山歌的形式，向学生进行思想品德教化；队伍建设上，张光文校长
13、常常通过例会、谈话等方式，给老师们打气，常常组织开展与周边学校之间的沟通活动，一有机会，就让老师们去外面听课学习，回来再上一堂汇报课。20xx年5月30日，桂塘九年制学校胜利地举办了第一届艺术节，获得了广阔乡亲的好评，也换来了社会各界人士的认可。不懈地努力，最终迎来了可人的胜利，也换来了更多的认可和敬重。下一站，没有终点学校第一站的胜利，给学校带来喜悦与动力，也迎来了着新的挑战，当然，也将有更多的边区学子进入学校学习。正如学校张光文校长所讲，学校的第一站，是攻坚战，现在拿下来了，它离不开上级领导的关切，离不开父老乡亲的支持，更离不开全部老师们的努力；但俗话说“打江山简单守江山难”，我们应当享受
14、胜利的喜悦，但我们不能沉迷，我们更应当全心投入到学校的下一站工作中去，下下一站工作中去，我们是一辆没有终点站的火车，我们要打造的不是一站，而是多数站；学校应当更加重管理，求质量，努力使桂塘九年制学校成长为一所团结、奋进、和谐的边区民族示范校，这才是我们的终级目标！学校工作安排 篇3家庭教化是学校教化和社区教化的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素养、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教化教学工作安排的实际及开办家长学校的阅历，特制定家长学校工作安排。一、指导思想为加强未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神，本着“为学生发展服务，对学生一生负责”的教学理念，充分发挥家庭教化和学校
15、教化的合力。家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教化规律，切磋家庭教化艺术，提高家庭教化水平的组织场所。办好家长学校，使家长提高对家庭教化的相识，端正科学育儿的教化思想，沟通家庭教化阅历，提高家庭教化水平，使孩子在德智体各方面获得充分发展，进一步促进学校教化、家庭教化和社区教化的协调发展，为学校和家庭、社区共同携手培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的21世纪接班人和建设者。二、工作要点1、加强家庭教化的宣扬普及工作，引起各家长的重视和支持。2、做好家访工作，向家长汇报学生状况，共同探讨科学的方法，教化好下一代。3、发挥家长学校的作用，进一步调动家长学习的主动性，使家长仔细协作学
16、校，支持学校。培育出我校的“优秀家长”，提高家长的教化素养，促进我校学生的身心健康发展，推动我校家长的思想文化素养。三、详细工作（一）开拓多种渠道，加强家长学校的管理。1、家庭教化领导小组，明确责任分工。在上级领导的支持和本校老师的努力下，设立完善的领导班子，家长学校的校长由本校校长担当，副校长由教育主任担当，委员由学校的老师及推选的家长组成，将各项任务详细分工，齐抓共管。2、家长委员会管理要扎实有效。本学期，我校将进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，刚好反馈家庭教化的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和
17、看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。要求家长委员会参与学校的有关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教化教学工作，向学校提出合理化看法和建议，帮助学校搞好各项工作。3、落实家长学校的上课时间。原则上每学期实行12次，每次上课时间不少于2小时。并有安排、有层次的开展活动。每次课后，均支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。4、细心选择家长学校的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的行政干部和老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并成系列化。5、保
18、证家长学校的学员的参加率。每次上课前一周以内，由学校发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推动家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。6、动员家长撰写家庭教化心得，组织家庭教化阅历沟通会，努力提高家长素养。（二）采纳多种形式，丰富家长学校的活动。1、本学期初，依据学校工作支配及工作的连续性，周密制定好家长学校工作安排，做到有序实施，务求实效。2、按安排仔细实施。注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。3、开展询问服务，对家长提出的在家庭教
19、化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。4、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭教化阅历心得，并在家长会中沟通。5、充分利用“家校通”家校沟通平台，充分调动社会教化资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。四、工作支配1、制定家长学校工作安排。2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动的支配。3、家长学校授课引导孩子平安文明上网、培育学生良好的习惯。4、请法制副校长来学校给学生上法制教化课预防青少年犯罪与家庭教化。5、组织召开各年级家长会，总结教化教学状况。6、家长学校开放日活动。7
20、、召开家长委员会议，探讨重点学生家庭教化方法的方法。8、撰写家长教化心得。9、评比优秀家长，并进行表彰。10、家长学校学期工作总结。学校工作安排 篇4一、指导思想：家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教化、家庭教化、社会教化三者有机结合，相互补充，协调发展；融思想性、学问性、实践性于一体。主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，依靠全体老师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校内。二、工作目标：1、通过家长学校向广阔家长宣扬党和国家教化方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭
21、教化观念。2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教化水平，加强法制教化，规范家长自身的教化行为，促进孩子身心的健康成长。3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教化指导者队伍。4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。三、详细工作：（一）抓好理论学习，切实提高全体老师及家长的家教理论水平。1、兼任家长学校的老师应仔细学习新理论，了解新信息，驾驭新学问，形成新观念，使家庭教化指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。2、组织家长学习小学生日常行为规范家长教化行为规范及相关文件，使家长了解当前家庭教化面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教化的重要性，了解当今的孩
22、子有哪些迫切的须要，从而从孩子的须要动身，从家庭教化的实际动身，加强学习、更新教化观念，提高家庭教化的水平。（二）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。1、接着抓各项制度的落实。在切实做到“六有的基础上，接着做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度。2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性。3、向家长们传授家庭教化方面的理论学问及实际操作方法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点看法相应调整授课内容。支配一些课程，接着向家长们宣扬教化上的有关法
23、规、大事。5、围绕学校的“创示”开设一些课程，使家长相识到学校创建与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的创建工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一样的创建热潮。6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注意信息反馈。（三）教化措施：家长学校是一种特别的成人教化，针对家长实际，采纳多种形式进行教化：1、面授。面授针对性较强，能面对面沟通，作为主要的教学形式。（主要是家长会、专题讲座）2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教化的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。3、亲子活动。寓教于乐，
24、把教化渗透到由家长参加的活动中去，增加教化的实践性。此形式主要针对低年级家长。4、观摩。依据学校安排，制定面对家长的开放日，供家长到校观摩、听课、沟通。让家长了解学校教学状况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。学校工作安排 篇5一、指导思想坚持以科学发展观统领工作全局，依据上级部门20xx年工作思路，奋力构建xx教化科学发展升级版目标，全面推动素养教化，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校内平安稳定，主动营造和谐向上的校内文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增加学校可持续发展实力，促进教化全面、协调、持续、健康发展。二、任务目标1.科学规划老师布
25、局，扎实提升中考质量，大力整合教化资源。2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升老师思想业务实力。3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及老师管理，全面提高教化教学质量。4.注意管理，扎实推动素养教化，有效开展教化教学活动，使学生全面发展。5.加强校内文化建设，加强平安系列教化，确保学校平安稳定，创建和谐教化大局。三、主要工作措施(一)注意学习培训，提升队伍素养。1.实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，仔细实行中小学老师职业道德规范，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广阔老师坚固树立正确的教化观、价值观和职业道德观。要求全体老师要有良好的敬业精神，并不断增加服务意识、提高业务
26、水平、加强合作、提升创新实力，通过开展学生评教、学生评比“我最宠爱的老师”等活动，树立优秀老师典型，明确老师努力方向，以促进学生更快更好地发展。本学期接着加强“六个保持”教化(保持一条清楚的工作思路：在加高校校投入上下大气力;保持一条坚决的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚决信念，不怕困难，完善机制，走向胜利;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信任、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推动的意识自觉：精力集中，调整思路，增加执行;保持一种剧烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好)思索“我要干吗？”“要我干吗？”;各部门仔细组织两大主题活动：在行政管理人员
27、中开展我为老师发展做什么的主题活动，在老师中开展我为学生成长怎么做的主题活动，并针对两方面活动召开管理阅历沟通会，并将优秀事迹结集出版。2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素养。本学期起要求每位老师读一本教化专著，对老师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年老师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍。坚固树立团队共赢的思想。3.主动开展老师业务培训工作。激励和支持广阔青年老师不断提高学历层次;围绕实施素养教化多层次、多形式开展老师业务培训，对老师进行现代教化理论辅导与培训，切实提高老师的学问水平和教学实力;请进来与走出去结合，促进和
28、带动老师整体素养的提高。本学期邀请至少两位教化教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除主动参与上级教化主管部门组织的各类培训活动外，还将把老师送出去进行集中培训，在老师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升老师队伍素养。4.实施名师工程。激发老师的自我发展意识，发掘老师的发展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校老师教学水平，促进老师自我发展;完善“各级骨干老师”评比制度和程序，培育一批骨干老师队伍;制定老师专业成长规划，让有志于教学探讨、教学效果显著的老师脱颖而出;组织开展老师教学基本功竞赛、教学论文评比等活动，为老师搭台子、加梯子、引路子
29、、压担子，促进老师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干老师的示范引领作用，完善考核机制。(二)抓好常规管理，规范办学行为。要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。1.规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进老师间的良性竞争，引导干部队伍、老师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的老师供应进一步发展平台。2.规范人事管理。学校依据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规
30、范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与老师切身相关的工作。进一步做好老师流淌的说明、沟通、考核工作，保障沟通流淌的正常有序。科学精确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研供应牢靠的依据。3.规范小升初招生行为。依据上级文件精神，仔细落实区域内就近入学政策。做好小升初的招生宣扬，削减优秀生源的流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。4.规范课程管理。严格根据省教化厅教学管理规范要求制定学校的课程表、作息时辰表、课间活动支配表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格限制学生在校时间，确保学生每天在校
31、时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁老师从事有偿家教以及营销教辅用书;仔细上好“两课两操”，主动着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。5.规范教化教学探讨。个人课题探讨者要制订好本学期课题实施安排，留意探讨过程中资料的积累，主动推动课题的深化探讨。详细做到三个结合：(1)把课题探讨与常态课相结合。(2)把课题探讨与各类探讨课相结合。(3)把课题探讨与老师专业化成长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生的素养发展上，把学生的素养提高作为衡量课题探讨成效的第一指标;将科研成果体现在阅历的积累推广上。每位老师在仔细学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题
32、探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题探讨叙事、论文，不断提高相识，逐步形成自己的理论相识结构。6.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校内网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能，开好教代会;利用好中心学校老师博客群组沟通空间，给老师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，仔细听取家长对学校工作的看法和建议。7.规范后勤服务工作。加强校产的运用、维护工作，确保学校老师多媒体设备、专用教室和各类设备正常运用;加强循环教科书、老师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人员的用
33、工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加高校生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。(三)推动素养教化，提升办学内涵。1.以德育为载体，营造育人文化。(1)加强主题班会集体研讨制度，依据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，利用每周年级部班主任例会时间，组织班主任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会对学生教化引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必需开设一节主题班会公开课，并且组织本年级的班主任进行评课。尝试进行体验式德育班会，让学生在活动中体悟、领悟做人的道理。(2)细心组织开展各项主题活动。我们将接着以“孝动心弦，爱
34、满天下”为主题和特色主动开展孝育教化。主动编纂并完善以“孝”为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父母、爱师长、爱同学，培育学生的感恩之心，教化学生懂得感恩，与同学、师长、家人和谐相处，和谐共进。音体美爱好小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间，增加学生的身体素养。组织学生读好每周一个励志故事，举办一次艺术节，陶冶学生的艺术情操。利用“机器人竞赛”“金钥匙竞赛”、“科技创新大赛”等科技活动，开展以“科技创新”为主题的小制作、小独创等活动，培育学生学科学、用科学、爱科学的精神，熬炼学生的动手实力，增加学生的创新意识。学校将充分利用社会力气作为我校德育教化基地，加强对学生
35、的爱国主义教化、法制教化、平安教化、劳动实践教化。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培育了学生的社会责任感。(3)切实加强学生青春期教化和心理健康教化。组织班主任主动开设心理健康教化主题班会课。班主任在平常工作中把德育管理与心理健康教化结合起来。学校将开放“心理询问室”，向学生公布开放时间，由俞巧玲老师负责建设好“心理询问室”，并充分发挥其作用与功能。(4)有效开展法制平安教化。班主任每天放学都要关照学生路上留意平安。各项平安教化常挂嘴边。定时带领学生学习学生平安教化手册，并在学校组织大型活动或是放假等时刻，就发放“告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通平安，饮食平安，游泳平安，防火平
36、安，用电平安，旅游平安，学会爱护自己，以确保学生的人身平安。完善学生花名册的管理，保证对学生一旦有意外状况刚好告知家长。严格学生的请假外出审批制度。班主任发觉有学生未刚好到学校上课并且没有请假应刚好和家长联系，以防有意外发生。班级有偶发事务发生，班主任应刚好向分管行政汇报，并仔细把事务状况及处理看法填写在偶发事务登记手册上，以备查询。每学期都会进行不同形式的法制教化活动，并且都会请法制副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教化。(5)加强学校、社会、家庭的三结合教化定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的状况，让老师了解学生在家状况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长;充分发挥家
37、长委员会的作用，充分发挥社会的德育作用;依托社会力气，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关切下一代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。2.以教学为抓手，提升办学质量。(1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。各备课组必需结合我校学生特点和学科特点，依据“高效课堂”教学模式的特点，每周支配两节课进行备课组内研讨、复备定稿。备课留意对学生学问结构和实力的培育，流程要突出学生的互助学习、自主展示，老师的点评、点拨。同时规范学生的作业和练习。集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定安排和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写。教务处支配
38、专人对集体备课进行检查督促。严格执行课程安排，开足开齐规定课程，依据实际增补地方课程和校本课程。深化实施秣陵初级中学听课制度，行政领导每周听课2节，教研组长、老师每周听课1节。每个教研组每学期支配本组成员开公开课一次，每个备课组支配本组成员每月开组内公开课一次。全部老师一学期至少开一次组内公开课。主动评课议课，每次教研组活动，成员应主动发言。每位老师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次老师的相互评课活动。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外作业要严格限制作业量，由年级部负责限制学生每天课外作业时间不得超过1.5小时。老师做到刚好批改，全批全改。提倡面批面改
39、。加大对学困生的辅导力度，每位老师负责帮扶1-2名学困生，教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。加大教学“五仔细”的检查力度。每期对老师教学“五仔细”的定时检查和不定期抽查，每次检查、抽查，仔细做好记录。对老师上课实行随时“推门”检查。加大对学校常态课的巡查和管理，学校分校长室、部门行政和年级部三个层次对老师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发觉的问题要明确指出，帮助老师改正教学不良行为，提高课堂效益。(2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。做好月调研和单元调研：要探讨新课程实施下各学科考试重点和方向的改变，加强单元复习与考试，仔细细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时做好七年级、
40、八年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作;九年级的4月、5月的模拟考试、英语口语考试及5月份的理、化、生、试验加试和体育加试工作，考试结束，各学科老师要搞好试卷分析和讲评;教育处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，仔细探讨教与学的状况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。加强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，仔细做好分析。(3)调动教研组、年级部的作用，主动开展教研、科研工作，促进老师专业化发展。要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的
41、教学质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变教化观念，加强信息沟通，主动实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，主动激励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，支配一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。老师本学期需完成4篇300字左右的听课、评课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题探讨，以研促教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。学校的区学科带头人、教学骨干老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，带头人、骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断
42、给自己“充电”。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。学校负责人和领导干部，要真正深化一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教化质量作为一切教化工作的动身点和落脚点，全部教化工作都要听从和服务于提高教化质量这一中心。教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务，将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确要求与分工，学期末述职考核。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页