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1、2022年学期计划范文合集6篇学期安排范文合集6篇学期安排 篇1一、指导思想本学期学校老师研训工作以20xx年县老师研训工作会议精神为指导，以促进老师专业化成长为目标，主动实践和探究研训工作的内容和策略；加强研训的组织、经费保障，力促老师研训工作上新台阶，努力提高教化教学水平，促进学校可持续发展。二、研训目标1.校本研训。围绕学年研训方案和安排，有效推动校本研训工作，务使每位老师学期研训达12学分。2.省信息技术应用实力提升工程。依据永老师43号文件精神，组织老师参与培训，完成规定50学时，其中网络研修20学时，校本研修与课堂实践不少于30学时。3.省中小学老师专业发展培训。学校每学年人均自主
2、选课不低于36学时（不含指令性和校本研训）；每年人均总学时不低于72学时（含指令性和校本研训）。三、重点工作及措施（一）校本研训1.校本研训各模块内容要紧紧围绕“落实新常规，实现课堂教学有效性”主题开展活动。（1）加强理论学习。思想确定行动。继上学期学习“新常规”的基础上，本学期接着请专家作“课标”解读讲座，让全体老师明确“课标”内涵，以及教学改革的方向。（2）集体备课。初步学会集体备课的研训方法，主讲老师针对教材钻研，撰写中心发言稿，内容包括说教材，说设计意图，说教法，说学法，说教程，说板书设计。通过集体备课，实现脑力资源共享。（3）课堂实践。实践出真知。在集体备课的基础上，开展课堂展示活动
3、。通过磨课，评课，提高老师的教学技艺，旨在实现课堂教学的有效性。（4）名师引领。邀请名师来校示范教学，让老师观摩名师课堂教学，领悟名师教学理念，学习有效教学策略。（5）自主研修。开展读书活动，组织老师阅读教学专著，仔细领悟文章主旨，并撰写读后感，以理论指导教学实践，提高教学质量。2.考核评价。一是对参训老师的评价。依据学校校本教研制度，对老师参加校本教研的出勤，完成眼训任务等方面进行考核，并给与相应学分，纳入老师业绩考核。二是対主讲老师的评价。检查教案、讲稿、课件是否齐全，实施过程是否真实有效，是否完成培训任务，同时全体参训老师进行满足度调查。3.研训总结。6月，学校仔细回顾一学年来校本研训工
4、作，分析得失，剖析缘由，总结阅历，为下学期校本研训工作供应借鉴。（二）省信息技术应用提升工程培训1.组织保障。为了有效组织老师参与省信息技术应用实力提升工程培训，学校建立以校长为组长的领导小组，由校办主任王佳美老师担当管理员，保障培训工作有序推动。2.经费保障。依据上级有关规定，民办学校老师参与培训，培训经费由学校负责，培训经费每人600元。学校加大投入，力保培训经费到位。3.落实阶段学习培训任务第一阶段（3.214.03）综合分析诊断，制定研修安排。3.213.25综合课程学习；3.253.28开展诊断测评；3.284.3制定研修安排。其次阶段（4.044.24）创新应用策略，研磨教学设计。
5、络课程，完成教学设计；围绕教学设计，开展研修活动。第三阶段（4.255.22）突破重点难点，录制视频课例。络课程；示范课例观摩；课堂视频录制。第四阶段（5.236.12）展评研修成果，反思实践成效。络课程；开展实践反思；互评课例资源；修改提交成果。第五阶段（6.137.10）考核总结评优，迎接发展测评。上报学员成果；迎接培训抽查；提交精品成果；做好项目总结；做好发展测评。（三）省老师专业发展培训1.落实选课。2.192.26老师第一轮选课；2.273.1校长第一轮选课审查。3.103.14老师其次轮选课；3.153.16小组其次轮选课审查。2.选课原则。因本学期教学时间短，选课尽量选在假期，做
6、到教学和培训相兼顾。3.严格请假制度：为了不影响学校参训率，不影响学校年度考核成果，不影响本县教化系统考核成果，务必严格请假制度。假如的确不能参训，提前一周联系班主任，办好申请手续，由学校上平台进行请假换人，并通知培训机构通过请假换人申请，确保学校参训率达100%。4.参训评价。评价是自主培训流程的最终一个环节，参训老师务必根据县教化局自主选课操作指南要求进行评价。学期安排 篇2八年级在整个中学阶段处于关键的结合期，尤其是下学期可以说干脆影响着学生的学业水平考试和整个求学过程。一旦这个阶段学生出现了什么变故，将是无法更改的。这个阶段的学生较七年级不管在生理上还是心理上都有了进一步的发展，对人生
7、、对世界以及四周事物的看法也都有了进一步的发展。这时期的语文教学更应当将学科特点：人文性与工具性的统一发挥到极致，并且应当进一步运用语文学科的巨大陶冶功能来让学生在学习过程中接受道德情操的熏陶。我所带的这两个班共103名学生，从六年级带起，一路走来较为顺手，师生之间了解彼此透彻，关系也很融洽，师生彼此也很适应。只是在上半学期因三班班主任徐老师病休，这个班的学生在学习的自觉性与主动性上还须要进一步培育。作为四班的班主任，对这个班是喜忧参半，喜的是这个班的学生很团结，凝合力，向心力都很强，忧的是大多数男生特性太强，有时简单冲动，感情用事，做事不顾后果，并且有时自信念不够，这是须要努力地地方。这两个
8、班的学生基础驾驭扎实，习惯养成较好，只是在书写方面尤其是男生的书写亟待加强，所以这个学期的书写训练仍不能放松，要作为重点来抓。随着素养教化的实施，语文课的数量锐减，可是任务却没变少，所以如何用有限的课时来完成必需的教学任务就成了必需解决的问题，尤其是大语文的教学要求广泛的学问面，阅读面，这些都须要学生的自主、自觉学习，更离不开老师的主动引导，激发爱好，挖掘潜力。因此，建议建立班级流淌图书角，或“一人一本书，全班读大书”的阅读共享体制，再就是让学生充分利用相关学科来学语文，既要用语文的学问来服务其他学科，更要让其他学科来为语文铺路。学期安排 篇3一、指导思想以区教体局和校教育处工作安排为指导，坚
9、持“面对全体学生，促进学生全面发展和终身发展”的教研方向，以地理学科教学过程方法探究为重点，进一步贯彻基础教化课程改革的思想精神，深化开展地理课堂教学改革，促进学生全面发展和终身发展，提升我校地理学科教学的水平。二、主要工作1顺应教化发展的新形势，在地理教学中坚固树立“面对全体学生，促进学生发展”的教学思想。在课程、教材改革的新背景下，仔细领悟、学习课程标准，形成新的教学理念，把“面对全体学生”体现在学科教学的全过程中，关注每个学生的发展，探讨促进学生全面发展的方法和途径，真心实意地为每个学生的发展而教。2深化课堂教学改革，把“变更学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口。接着探究和构
10、建以提高学生“自主学习、大胆发觉、合作探究”为目标的探讨性课堂教学模式。3明确教学目标和教学要求，主动探究探讨地理学科课堂教学规律，注意学生的创新精神和实践实力培育。在学科教学中，要订正“只重学问、只重结论”的教学倾向，要探讨学生获得新知的过程和方法，实现教学向突出“学问的形成过程和问题的解决过程”转移。不断增加课堂教学的开放度，提倡主动质疑、独立思索、大胆想象、探究发觉、独特见解，使每一个学生都能充共享受学习的乐趣，使学生的实力、才智得到最大限度的发展。4围绕“中学地理课现代教化技术应用探讨”的学科主课题，探讨在新形势下推动学科教学现代化的方法和途径。启动学科教学和信息技术整合的探讨课题，同
11、时，探究网上教研的方法和途径，实现教学资源的有效配置。5分析新教材中考的特点和规律；立足学科教学，强化学科内综合，紧密联系现实生活；留意横向联系，培育综合实力；探讨复习“课型”，注意复习策略，提高复习效率。三、切实进行课题探讨推广“自主学习、大胆发觉、合作探究”教学模式，提高新课程的实施水平，主动开展“改善学生学习方式和老师工作方式”的探讨，学习身边的地理，学习生活中的地理，在生活中学习地理。四、教学进度期中考试结束第三章，期末结束全册。详细进度如下：周次教学内容周课时数第1周我们身边的地理2第2周我们怎样学地理2第3周相识地球2第4周世界的海陆分布2第5周世界地形2第6周2第7周海陆变迁2第
12、8周世界的人口、人种2第9周世界的语言与宗教、聚落2第10周期中复习2第11周期中考试2第12周试卷讲评2第13周天气和气候2第14周气温柔降水2第15周影响气候的主要因素2第16周世界主要气候类型2第17周练习及检测2第18周发展中国家与发达国家、国际合作2第19周重要的国际组织2第20周检测2第21周期末复习2第22周期末考试今年是其次试验中学的创建年，我们地理组将全力以赴，打造属于二中的特色地理教化。学期安排 篇4一、指导思想我们小班年段将以幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指导，树立正确的教化观、完整的儿童观，更新老师的教学理念，依据幼儿园园务安排、教研安排，充分深化地开展建
13、构式课程园本化实践，不断提高保教质量，在帮助老师专业成长的过程中，努力提高老师的业务素养，促进幼儿欢乐成长。二、年段状况分析我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规，有一部分幼儿的口语表达实力、自理实力较好，初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作实力、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段四位老师将同心协力，加强协作，使每个幼儿都能健康和谐地发展。三、工作目标1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康开心地生活在幼儿园里。2、加强对幼儿生活自理实力和对幼儿良好行为上的养成。3、发展幼儿感知实力、主动组织幼儿开展多种嬉戏
14、。4、重视幼儿语言的发展，努力探究幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知实力和审美实力。四、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满意幼儿的爱好与须要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加、干脆感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教化教学模式，激励并提高幼儿主动主动地参加活动的实力，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。五、详细措施（一）日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、耐性、细心的工作
15、看法，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成老师提出的常规要求。2、各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教化功能，真正体现区角的价值。3、各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展多项活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。4、重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。（二）教研活动方面1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。2、利用年段活动时间，共同探讨在教化中遇到的困难，找
16、寻教化良方。3、深化实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培育措施；创设团结互助、主动向上的学习氛围：4、不断充溢老师的理论学问，共享老师之间的阅历，挖掘老师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。（三）、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步的信任感。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣扬栏、家长会等，取得家园同步教化。（四）平安工作方面1、结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加自我爱护意识和实力。2、加强幼儿自理实力的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。3、主动开展秋冬季体育熬炼活动，培育幼
17、儿坚毅、不怕冷的良好品质。六、月份工作支配九月份1、收集新生幼儿体检表、接种证。2、做好新生入园的接待工作稳定幼儿心情进行期初平安教化。3、进行期初新生家访，召开期初家长会。4、创编新轻器械操，丰富户外活动。5、制定年段、班级工作安排及班级一日常规6、组织学习36岁儿童学习与发展指南。十月份：1、开展庆祝国庆节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3、抓好常规教化。4、做好区角活动的开展。十一月份：1、走进秋天系列活动。2、结合消防平安宣扬日，加强幼儿的平安教化，使幼儿形成初步的平安意识。3、接着加强各项常规教化以及良好生活、行为习惯的培育。4、年段进行常规竞赛。5、新老师观摩考评。十二月
18、份：1、加强冬季体育熬炼。2、做好迎新年打算工作。3、组织老师技能技巧展示活动。4、年段生活活动“我会穿衣和叠被子”竞赛。一月份：1、各班做好寒假幼儿平安工作，提高幼儿的平安意识。2、做好期末幼儿实力测试工作，测身高、体重，进行分析和统计。3、做好期末各项结束工作。学期安排 篇5时间、教学内容：第一周 歌颂活动母鸭带小鸭其次周 打击乐曲北京有个金太阳第三周 韵律活动小星星第四周 音乐观赏萤火虫第五周 歌颂活动小青蛙找家第六周 打击乐爷爷为我打月饼第七周 韵律活动武术第八周 音乐观赏相识线间第九周 歌颂活动郊游第十周 打击乐红星歌第十一周 韵律活动跳舞歌第十二周 音乐观赏感知快慢第十三周 歌颂活
19、动猪小弟第十四周 打击乐新年好第十五周 韵律活动拉大锯扯大锯第十六周 音乐观赏漂亮草原我的家第十七周 素养训练小猪睡觉第十八周 总复习学期安排 篇6为迎接期末考试，特制订如下复习安排：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及详细的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。书目是学问的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的详细学问点归属弄清晰。其次遍复习以理清历史线索并进行学问拓展为重点。历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史发展沿革（即历史基本线索）的考查，二是注意考查学生的综合及创新实力。因此复习时要注意对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间
20、的学问渗透。第一周复习课本内容第一、二单元其次周复习课本内容第三、四单元第三周理清历史线索并进行学问拓展第四周综合复习，利用试卷检测学生的复习效果，并进行查漏补缺。例：其次单元复习题纲第5课夏商西周的更迭P22夏朝（第一个奴隶制国家）商朝西周时间公元前20xx年公元前1600年公元前1046年建立者禹（启继承-家天下起先汤周武王王位世袭制代替禅让制）都城阳城亳、殷镐京末代国君夏桀（暴君）商纣王（暴君）周幽王（昏君）（公元前771年）*公元计算（公元前558年用世纪和年头表述；你诞生在多少世纪多少年头；公元前21世纪比公元前16世纪；公元前18世纪比公元前19世纪；西周建立距你诞生多少年）*西周
21、经济：1、农作物品种增多，已有人工浇灌2、手工业分工较细，原始瓷器制作普遍3、建筑物起先运用瓦第6课夏商西周的社会与国家P28实行目的：为了巩固国家的统治西周的分封制主要内容：P28两点（P33材料读）历史作用：巩固了国家的统治贵族、平民与奴隶（社会网络示意图P）统治人民的手段：军队、刑法的暴力镇压与思想上的礼仪教化双重手段（作用）第7课春秋五霸与战国七雄P34背景：周王室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，先后出现春秋五霸（齐、宋、晋、秦、楚）春秋时期齐桓公：任用管仲改革，国富兵强，成为第一个霸主概况晋文公：城濮之战战胜楚军后成为中原霸主楚庄王：必之战战胜晋国，成为中原
22、霸主战国时期七雄并立：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）（地图）政治外交策略：合纵、连横*成语（见大题）第8课铁器牛耕引发的社会变革（春秋战国时期）P41从千耦其耘到个体农耕铁器（春秋）牛耕（战国）广泛运用（引起战国时期社会变革的根本缘由）生产方式的变革（个体生产代替集体耕作）铁器牛耕引竞相改革的时代风潮（公作则迟分地则速-春秋战国时期）发社会变革历史背景富国：嘉奖生产；承认土地私有；商鞅变法主要内容强兵：嘉奖军功；（触犯了旧贵族的利益）（战国时期各国变法中影响最大的改革）加强中心集权：编制户口，加强刑罚；推（卫鞅、秦孝公）行县制；统一度量衡历史意义秦国富强起来，国力大增，为以后兼（历史作用）并国打下了坚实的基础第9课甲骨文与青铜器（商朝）P46龟甲、兽骨甲骨文汉字（意义）有文字可考的历史是从商朝起先的铸刻在青铜器金文代表C、司母戊鼎（是现今世界上发觉的最大的青铜器）*列举商朝以前的三项世界之最第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页