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1、2022年培训计划集合五篇培训安排集合五篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的培训安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。培训安排 篇1总体状况分析：上学期的一级老师在培训班的指导下，是收获比较大的一年。在学期末的总结统计中，我们可以看到，老师的成果比以前丰厚了很多，每个老师在各个方面总有一项有成果的。有些老师在每一项都有成果，这是特别珍贵的。另外，在对外公开课和论文两个方面，老师们的成果最多，尤其是论文写作方面，可以说是进步最大，收获最多的一年，有些老师一年中有数篇论文发表和获奖，而且论文的
2、质量也越来越高。当然，不足之处是部分老师的成果相对少一些，他们对自己也比较担忧。虽然在这学期中，他们也有进步，也起先了自己的进步的脚步，但是相比较来说，还是少了一些。所以对于这些老师，还是要树立信念，还要不断地努力，争取一步一个脚印，渐渐地积累自己的资本，信任也肯定会胜利的。另外，在培训班，老师们也要相互帮助，共同提高，争取使大家都有进步。本学期培训重点：一、接着进行看好书提高理论学问活动。本学期还是要求每位一级老师看指定的理论书籍，写质量较高的读书笔记两篇。二、每位老师撰写论文一篇以上，并邀请高级老师修改论文，抓居处有的机会去投稿，争取发表获奖。三、借助一级职称参评的机会，大家一起熟识参评的
3、过程。.详细支配：1.每次培训之前，邀请一位老师进行理论学习心得的沟通（详细见理论学习心得沟通轮番表）。2.利用培训之前的半小时，进行理论学问的测试。3.学习连接与规范一书，熟知书中的理论观点。培训安排 篇2一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教化者;是学校教化决策、安排的执行者;是班级各科教化、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的重要保证。为此，以教化部关于加强中小学班主任工作的看法和中小学班主任工作规定为指导，结合我校班主任队伍现状，有
4、安排、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素养、专业化的班主任队伍。二、领导机构三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教化思想和观念，驾驭现代教化理论，树立爱心愿识、服务意识和责随意识，从而提高班主任老师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践实力、创新实力和教化探讨实力的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期实行一次优秀班主任的评比，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评比，激励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任老师脱颖而出。四、培训对象班主任培训实行学校指定和个人申请相
5、结合的方式，对有志于担当班主任工作的老师和在职班主任进行培训。五、培训途径采纳集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间实行自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛沟通，实行一次班主任基本功大赛，实行一次主题班会观摩活动。六、培训内容(一)常规培训内容(专家讲座)：1、班主任常规工作及基本要求。2、文昌中学学生的规范教化内容应有哪些?途径如何?3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质?4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。5、如何上好班会课。6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。7、与学生、科任老师、
6、家长沟通技巧。8、学生工作个案分析与指导。(二)专题培训的内容(观看视频)：1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。2、如何通过对学生的行为规范教化来促成价值观的形成。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5、学生的良好心理素养的培育，心理询问及青春期教化的技能。6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益爱护。七、培训措施1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评比的重要依据。
7、培训安排 篇3依据我园本学期的工作安排，为了更好地利用计算机进行办公与教学，为将来计算机入教室打好基础，必需将计算机培训工作仔细有效地开展起来。依据园领导的支配，现拟定培训安排如下：1、全园的工作人员进行基本的计算机运用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。考核内容：包括在日常工作中最常用的各种计算机运用学问。详细内容有：Windows的基本运用常识；Word97文字输入排版与打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet基本学问；收发邮件、发附件等内容。要求：考核通过后，假如老师们在工作中又出现不会操作的状况，那么这部分内容将要重
8、新考核，直到驾驭为止。因此此考核成果具有动态性，随时可能会改变（详细内容将整理以后发放给全体工作人员）培训方法：以自学为主，培训为辅。依据老师的实际状况不定期支配培训，届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将支配考核。也可以提前通过全部考核内容。2、全部老师进行Flash软件学习，驾驭制作课件的基本方法。培训时间：在我校老师参与了计算机初级考试之后起先，以后每周两次。对象：总体分两组A、参与结对老师（星期三晚8：209：20）B、其它老师（星期三、四晚8：209：20）内容：flash入门篇（B组）简洁课件制作。flash提高篇（A组）较高技术水平的课件制作。附：详细内容整理后公布考核方法：每
9、节课布置作业，作为平常成果（其次节课进行检查）期末进行全面考试。分为上机操作和理论学问考试两部分。考核结果向园长办公室汇报备案。一、培训目的据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全园进行基本的计算机运用技能培训。要求老师、保育员达到基本操作人人过关。老师还要驾驭Flash学问，能独立制作课件。二、培训内容本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word97排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet基本学问；收发邮件、发附件；Flash入门学问；三、培训重点Windows的基础操作；W
10、ord97排版；Word97表格的制作Word文档的打印；Flash入门学问；四、培训方法：演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。五、培训时间：每周星期三、星期四晚上8：209：20六、培训对象：除提高班以外的全部人员七、培训要求：老师部分要求保育员除Flash学问以外的内容全部要求驾驭，要求期末考核人人过关。平常布置作业。重要内容参考纲要：Windows基础操作部分：怎样运行一个程序？怎样打开一个文件？相识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。阅读器的运用方法，进入与退出Windows98系统，怎样创建一个新的文件夹？怎样新建一个新的文档？怎样复制一个文件。Word97排版部分Wo
11、rd97表格的制作部分设置表格的行高和行宽。怎样将一个表格居中。表格的合并及拆分。表格的删除。怎样将一个表格加上志向的边框。美化表格。Flash基础学问入门（老师部分）相识Flash窗口。工具栏的相识。图形的上色及颜色的编辑。让一个静止的图片动起来。如何让图画按轨迹运动？如何为一幅画面添加按纽？如何为场景作连接？如何为button加上声音？动画小技巧。实例与动画。提高班培训大纲一、培训目的通过培训达到能独立制作有一些交互操作的课件，能利用Flash设计简洁的动画，并加入声音。满意日常教学中简洁课件的设计要求。二、本学期培训的主要内容是：Flash课件制作技巧与实例；三、培训重点Flash制作技
12、巧四、培训方法：演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。五、培训时间：每周星期三晚上8：209：20，讲课。内容有：线条动画与文字动画不同形态之间的渐变，点阵图在Flash中的应用，效果的实现，覆盖效果的实现，简洁交互按钮的设计与运用，另一种效果，综合运用。留意：共八篇，每两周学习一篇，同时按自己课件的设计进度按时完成任务。每节新课将布置与本节课内容相近的练习，按时完成，作为平常成果。每周星期四晚上8：209：20，辅导课件设计和制作。课件制作可以依据自己本学科的要求进行设计，以好用为主，力求活泼。软件能较好地利用到计算机的功能，达到更好的教学效果。六、培训对象：七、培训要求：要求驾驭Flas
13、h制作技巧，并能在期末制作出较有代表性的课件。要求考核人人过关。平常布置作业。培训安排 篇420xx年六户小学老师写字培训安排 为了进一步提高老师书写水平，弘扬传统文化，传承中华美德，让老师们有更深更厚的教化教学功底，提高课堂教学的实效性和学生的书写实力，结合我校实际，特制定本安排：一、 指导思想老师写字培训本着“一笔一划习字，一生一世受益”的宗旨，有安排、有目的地对老师进行培训，相识民族文化的博大精神，体验民族文化的审美情趣，增加对民族文化的自信念，提高老师写字技能，进而推动基础教化课程改革和提高学生基本文化素养。书法，是一门国粹艺术，是学生必需驾驭的基本技能，写字教学就成为其中的一个必不行
14、少的重要环节。根据汉字的特点，写字应当是中国学生第一位的素养，是基础教化的重要任务之一。书法艺术对人的学问、实力、气质、性情诸方面的影响是潜移默化、根深蒂固的。在大力弘扬民族精神的背景下，“写中国字，做中国人”具有剧烈的爱国激情和民族特色，写字与读书，写字与艺术、写字与生活、写字与做人，都有着亲密的联系。写英雄字不仅是书法家的事，而是每一位中国人的至少素养，一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受，应当成为素养教化的重要任务。老师是写字教学的组织者、执行者、示范者，写字教学质量的凹凸，很大程度上由老师的素养凹凸来确定，因此，通过写字专项培训，提高老师的书写水平，具
15、有重大的现实意义。二、培训目的1.传承民族文化，激发老师酷爱祖国文字的感情。2.通过培训，进一步提高教职工硬笔书法的实力，娴熟驾驭硬笔书写技法，促书写规范、流畅、整齐、美观的汉字，以适应现代教学的须要。3.通过写字培训，提高老师的审美情趣，培育老师的自控实力及细心、耐性、静心地维持书写活动的实力。4.营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。5.培育老师良好的道德素养、身心素养、智能素养、学习和生活习惯。三、培训内容1.现代汉语通用字笔顺规范培训(一)2.现代汉语通用字笔顺规范培训(二)培训安排 篇5一、指导思想：老师发展学校立足于老师发展是教化发展的根本。本学期得荣县老师发展学校在上学年三个研修
16、班的工作基础上，依据上学期深化各学校的调研和老师的学习需求，接着以新课程理念的学习实践为核心，以老师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省老师培训基地”为依托，以得荣县教化局教化股、教研室和区支教老师为组织促进者，以素养教化和新课程的思想引领校长、老师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。二、培训各阶段支配：1、学员自主学习阶段（时间：20年3月）主题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干老师研修班、青年老师研修班的各位学员以走进新课程与课程实施者对话一书为研修教材，仔细学习领悟新课程思想理念，重点学习第三章新课程标准、第四章新课程与教学改革、第五章新课程评价
17、、第七章课程资源。边读书，边结合自己的教化教学实践思索，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。2、实践反思学习阶段（时间：20年4月）主题：实践新课程学习要求：各位研修班学员在仔细学习新课标的基础之上，带着思索，带着问题，努力探讨改进自己的教学，改进学校的教学管理。老师们可以给老师的101条建议、聚焦课堂、有效探讨、在实践中提升区新课程改革课堂教学案例为学习参考，潜心探讨课堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改进提升自己的教学，同时在学校教学探讨中发挥带头作用。要求骨干老师研修班学员和青年老师研修班学员完成一个教学故事（实践新课程的教学故事）和一篇课堂教学案例（新课程理念指导的课堂
18、教学设计、实践案例）的写作。校长研修班学员思索新课程理念下学校文化和制度建设，将学校的办学思索撰写成文。3、沟通共享、集中培训、提升相识阶段（时间：20年5、6月）主题：聚焦新课堂学习要求：各班次各位学员在仔细完成前两个阶段学习任务的基础之上，由教化局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、阅历共享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观沟通等形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮助学员实现自我成长。（各班次集中培训时间、内容、要求另行支配）4、成果展示，深化实践阶段（时间：20年7月）主题：老师发展无止境学习要求：教化局教研室将老师发展学校学员的学习过程、
19、培训工作进行总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思索等汇编成册，积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大沟通，资源共享、引领得荣教化的新课程改革深化进行。三、培训工作的过程管理：1、核实各班次学员，规范学员管理。2、各学校也是老师发展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造氛围，供应学习实践机会和展示平台，关切、支持老师发展。3、县教化局教化股、教研室将组成培训调研指导组，深化各学校调研指导研修班学员学习实践研修状况，作用发挥状况，和学员共同探讨学习实践中的问题，帮助学员解决学习工作中的困难。发觉典型，刚好推广。4、各班次班主任刚好了解学员学习工作动态，关切学员成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章，与20年5月8日前收齐。5、县城关小学发挥省老师培训基地作用，供应优秀师资和优质资源。为培训活动供应智力支持和场地、器材支持。6、对仔细参与培训活动，完成各项培训任务的学员，县教化局按县级老师培训要求给学员颁发接着教化学时证明书。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页