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1、素质教育督导自评报告 跃进小学2022年素养教化督导自评报告 绿园区跃进小学 1 跃进小学2022年素养教化督导自评报告 学校在原有基础上，坚持全面贯彻教化方针，全面提高教化质量，以抓好老师队伍建设为中心，以深化课堂教学改革为切入口，学校创办得有特色，老师的教学风格有特点，培育的学生有特长，全面推动了学校的素养教化。现分以下几个方面汇报如下。 一、主要工作及措施 1、规范办学行为 严格执行上级制定的统一作息时间，保证学生每天体育熬炼时间不少于1小时。严格限制学生的课外作业量，实行课外作业总量教育处干预制度和把关负责制， 一、二年级不留书面作业，小学 三、四年级不超过15分钟，小学 五、六年级不
2、超过20分钟严格遵守上级关于规范招生行为的要求，不违规招生。学校要求老师严禁以任何名目（包括家长委员会）占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。学校要求老师严禁到社会各类补习班、培训班供应教学服务。一经违反本规定，实行师德一票推翻制，年终考核为不合格，取消当年评先选优、晋职晋级的资格。 教学评价改革以建立有利于素养教化的评价机制为导向，以新课改理论为指导，以学生发展为目的，关注个体差异，突动身展和改变过程；引导老师进一步更新教化教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，培育学生自主学习的意识和实力，适应新形势和新课改 2 的须要，深化教化教学改革。以实施科学管理为保证，以促进老师
3、专业成长为支撑，突出重点，深化探讨，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教化教学质量稳步提高，促进学生的成长与发展。 2、队伍建设 学校现有校级领导3人，中层领导4人。班子成员不断丰富管理理念，加强责随意识、法制意识、服务意识。加强领导班子的政治素养和业务素养的学习，形成一支敢于开拓创新，凝合力强，富有战斗力的队伍。班子成员既分工明确，职责分明，又做到分工不分家，团结协作、勤政廉洁、作风民主，对涉及学校改革和发展中的重大问题能广泛征求老师看法，使学校决策更趋合理。 老师队伍按编制要求，配备较合理。学校现有6个教学班，在校学生198人。有24位专任老师，学历达标率100%；本科以上学历15人
4、，占总数的65%。大专学历老师7人，占总数的30%。学校坚持“以人为本”的科学发展观，创建和谐校内，创建学习型学校，努力打造一支让人民满足的老师队伍。加强政治理论和业务学问的学习。加强师德建设，弘扬和树立师德先进典型。与老师签订“规范办学行为，减轻课业负担”即“八不准，七严格”工作责任书。加强对老师的业务培训，以省义务教化常规，绿园区关于深化课改实施有效教学的指导看法为培训蓝本，以集中辅导和分散自学为方式，以构建全员培训为基础，以切实提高老师的课堂教学实力为目的，打造学习型老师团队，加快老师专业化成长。学校制定校本培训实施方案，依据方案实施好老师基本功训练，老师制定个人发展安排书， 3 发展目
5、标切合自己实际，操作性强，能依据个人的成长安排主动参与校本培训，期末要比照个人发展安排书找差距。 加强师德建设，制定老师师德考评细则，让每一位老师做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。在社会、学生和家长的心目中树立良好的师德形象。一支敬业爱岗、无私奉献的德育队伍要做到政治强、业务精、作风正的要求，争取把敬业奉献落到实处。本学期接着完善师德活动工作体系，开学初建立了师生长期的帮扶对子，成立了以班级为单位的义务辅导站，无偿义务辅导为主，有效地解决了学生与班级的实际状况，得到了社会及家长的认可。在帮扶工作中，全校老师建立起了长期包保对象，以“节约一顿饭，少吸一盒烟，学生能就读一学年”
6、活动宗旨，建立起了以校长亲自包保五名贫困学生，其他老师包保一名学生的爱心团队，不仅强化了师德工作的有序的管理和监督，而且促使全体老师提升了自身的师德修养。 3全面提高教学质量 学校仔细根据国家课程标准开齐开足开好各门课程，每学期初由学校教育处依据上级教化主管部门的文件精神拟定课程安排执行方案、制定总课程表、班级课表和老师课程表，为学期开学工作做好充分打算。建立和完善以全面提高学生素养为目标的课程体系，仔细执行课程安排，严格根据课程标准教学。各学科老师要不断优化课堂教学，提高课堂教学效益，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。 要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面 4 测试的结
7、果作为评定学校、老师和学生业绩的唯一依据。学校各科教学质量管理由分管主任干脆负责，由教育处详细组织并详细落实到任课老师实施。教育处在学期初制订工作安排、支配课务，保证教学正常进行。每学期初，老师应快速熟识所任班级学生的学科质量状况，并在规定时限内完成学科教学安排，交教育处审核。教育处在期末对老师备课状况进行集中检查，并进行“推门课”“检查课”“指导课”的听评课活动。 老师应充分相识课堂教学的主阵地作用，变更观念，仔细探讨课堂教学，仔细备课，提高课堂教学效率。 4、推动学校文化建设，创设书香环境，营造读书氛围 在校内内布置图文结合的古诗文向学生展示绚丽的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每
8、幅图画的内涵，充分利用学生的随意留意，让他们在不经意间就能学习、积累。在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、满意。布置舒适、美丽的老师阅览室，让读书成为享受。老师读书是创建书香校内的关键，只有丰富老师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把老师阅览室办成集老师休闲、沙龙研讨、读书沟通的综合场所。开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由老师轮番负责，班级由学生自主办报。利用板报沟通师生的读书体会，增加学校的读书氛围。接着以区教化局文件精神为依据，以体、
9、卫、艺工作安排为蓝本，完善我校特色办学的制度，开展系列特色活动。 5 (1)我校以“打造有文化底蕴的学生”为教化平台，以班级为单位，建立起以“古诗文诵读”为主的弘扬传统文化特色活动小组。 (2) 成立了民族乐器葫芦丝演奏爱好小组，设专任老师，利用每周 三、周五下午1节课的时间进行活动。 （3）我校成立了轮滑特色活动小组，在区运动会中进行了轮滑现场编织中国结特色表演，获得一样好评。 二、学校管理 1、办学理念及规划 学校接着坚持“关注每个学生的发展，每天进步一点点”的教化理念，以科学发展观为指导，全面实行党的教化方针，全面实施素养教化。坚持依法办学，以德治校，根据“以人为本，崇尚科学，张扬特性，
10、全面发展”的办学思路，从细微环节管理入手，加强学习和反思、探究“打造有文化底蕴的学生”办学特色、构建和谐人文校内。 2、科学管理与民主管理 学校各种规章制度齐全，符合学校实际，制度制定依靠广阔老师，来源于老师。落实常规管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账实相符；校舍设施养护、修理刚好，利用率高，校内环境等管理到位。 建立健全了平安工作机构和制度，层层落实平安工作责任制，建立科学、规范的校内平安突发事务应急预案，开展了消防平安教化和自护自救等学问的宣讲。本学期新建了学校电话内网，实行了“门卫接待制”、“幼儿园接送卡制”、“学生出门卡制”，有效地避开了校内 6 平安事故的发生
11、。 三、教化教学 1、德育工作 健全德育工作机构和德育工作制度。 我校根据以德治校，全面发展的工作思路，主动探究，大胆创新，狠抓落实，充分发挥学校德育的“三主”作用，加强未成年人思想道德建设。形成了“学校分管领导少先队班主任科任老师”齐抓共管的德育网络，保障工作顺当、有效地开展。坚持教化、活动、评比、养成的管理思路， 本学期接着完善了养成教化自主管理方案、养成教化的递进目标制度，完善了德育工作三年规划。充分发挥小干部队伍主子翁作用，接着深化学生日常行为习惯的养成教化工作。提高学生自我管理、自我完善、自我教化的综合管理实力，实行整体达标和分项评比的管理方法，树立身边的典型，刚好进行表彰嘉奖，培育
12、学生良好的行为习惯。 本学期以教化局年初德育工作部署为依据，接着开展“书香校内系列活动“、“平安法制黑板报”评比大赛等活动，极大地丰富了学生的课余生活，取得了良好地教化效果。 开展好家校联系工作，建立家长学校，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。成立了家长委员会，逐步完善管理机制，部分村干部及权威家长主动进入委员会，使学校、家庭、社会的教化得以有机结合，从而有效地提高教化教学质量。建立家校通网络，更便捷了 7 学校和家庭的联系。建立了家校联谊卡，使家长了解学生的在校状况，学校同时仔细听取家长好的建议和看法，为学生的健康成长奠定良好的基础，进一步推动了我校德育工作的开展。 2、教学工作 深化
13、教学改革，实施有效教学，加强常规管理，向管理要效率、要质量。 本学期我校接着强化教学的中心地位，抓实教学的常规管理工作，深化教学改革，全面提高教学质量，努力备战全区质量检测。仔细贯彻绿园区教化局2022年工作要点、关于深化教学改革实施有效教学的指导看法，建立科学的课堂教学评价体系，提高课堂效率。在全员学习省义务教化教学常规的基础上，抓实教学常规管理，向管理要效率，要质量。加强备课管理。在个人自备的前提下，针对我校实际状况（同年组两位老师一天中难有碰头的机会），由我和王主任以分年段包干的形式，抢时间以一个单元中的一课为例进行详细的集体备课指导。同时严格要求老师做好个人的二次备课。加强上课环节的指
14、导，管理。课堂是 学生学习的主阵地，学生的成长依靠的是每一节课，提高课堂教学的有效性是重中之重。留意以下几个问题：教学活动要激发学生主动参加，多向沟通，听说读写相结合；探讨，演示，操作，板书相统一。避开老师讲，学生听；老师提问学生回答之类的问题。课堂提问要细心打算，要针对教学重难点设计问题，避开是不是，对不对之类的问题。教法要致力于“导”，服务于“学”，更加关注学生学习的过程。教学交往更主动有效，师生，生 8 生之间多层次交往，避开追求喧闹，更加追求实效。培育学生自主学习的有效性，创设良好和谐课堂氛围，建立同等民主的师生关系，使学生以主动健康的心态投入学习。尽量让每位学生都能体验到自己通过努力
15、获得胜利的喜悦。同时注意良好学习习惯和思维习惯的培育。 加强校本教研、研修工作。开展校本教研三次，听了每位老师至少一节课，并组织示范课，有针对性地解决教学中存在的问题。加强校本培训工作，坚持教学领导讲座制度，并做到高标准，高质量。帮助老师提高理论水平和业务实力。充分利用“高校区汇报”活动，珍惜向兄弟学校学习的机会，把有潜力，有活力，有动力的年轻老师派出去，仔细学习兄弟学校的先进教学理念和灵动的教学方法。加强信息技术和农远工程工作。本学期，学校接着利用 7、8节课学生放学后的时间，对老师进行微机培训，争取做到年轻老师会制作简洁课件，会娴熟运用课件。 四、办学条件提升 (1)绿化美化 本学期，科学
16、、规范地对学校进行整体绿化、美化的规划工作。绿化面积近1000平方米，栽植花卉、树木近15个品种，共计5000余株，做到了季季有绿，月月有花的美化效果。 (2)办学条件 本学期在教化局装备办的大力支持下，我校新增了幼儿园教学楼300余平方米，与小学分开教学互不影响；开学初更新了我校微机室的电脑配置及桌椅，新建了微格室，完善了新老三室的器材配备与更 9 换，新增图书近3000册。投入近3万于元购入摄像机、照相机、打印机、压模机等办公器材，从而使我校的办学条件有所改善，满意了日常的教化教学工作的需求。 五、存在的问题与工作设想 （一）存在的问题 1、校内文化建设 由于校舍修理资金短缺，教学楼内墙面
17、的大白与墙围漆年久失修，现已成片脱落。教化系统楼房新建工作正在进行，造成我校宣扬栏，橱窗等文化建设无法实施。 2、平安隐患 我校操场紧临跃进居民区，加上校内南侧院墙未封闭等缘由，部分居民为自取利益和便利，常常破坏学校铁栅栏，早晚到操场活动人员居多，存在平安隐患。 3、制约我校发展的突出冲突和主要问题是老师年龄结构老化，学科学问欠缺，学科教学瘸腿。长期以来，不能补充年轻老师，学校教学缺乏活力。老师教化思想落后，跟不上时代步伐。希望再退一批老同志，进一批年轻高校生；同时，城乡老师真正流淌起来。 4、制约我校教化教学质量提升的缘由是学科教学严峻缺人，配不齐学科老师，让非本专业老师担当语文、数学、甚至
18、体育课教学任务。老师课堂教学有效性不高。 5、原有差距就很大，要促进教化均衡发展，经费、培训、干部、老师沟通等方面就要向农村学校倾斜。建议加强公用经费管理，不断 10 提高公用经费保障水平，确保农村学校的正常运转和教化教学质量稳步提高。结合我校实际，教学楼内部装修陈旧，迫切须要进行重新装修。现有多媒体教学装备不足，全校只有一套多媒体教学设备，且已陈旧落后，不能满意教化教学中的实际需求。 （二）工作设想 1、在接着完善“依法治校，依法办学”原则的基础上，明确办学方向，强化办学特色，加强领导班子团结协作、理念创新的建设和老师队伍整体教化教学素养提高的建设。推行以“星级”评比活动为主线，有效把教学与
19、德育等常规工作完备结合。 2、特色教化步伐尚需进一步加快。校内特色氛围有待于进一步建设，打算聘请专业人员参加我校的日常特色教化活动，处理好“点”和“面”之间的关系，把我校的特色教化工作长期有效的开展下去。 3、打造“平安校内”、“绿色校内”“书香校内”战略平台，改造硬件，优化环境，接着改善办学条件，强化师资队伍建设，推动前进的步伐，缩小与兄弟学校的差距，在学区内树立我校的良好形象。 今后，我们将进一步以区督导评估为契机，仔细探讨落实各项整改措施，扎实工作，狠抓落实，促进整改工作的到位，依靠政府和自身努力逐步解决好存在的困难和问题，促进教化质量不断提高，办社会放心、人民满足的学校。 以上自查如有
20、不当之处，请指责指正。 绿园区跃进小学 2022.12 素养教化督导自评报告 学年素养教化督导自评报告 素养教化督导评估自评报告 素养教化督导自查自评报告 素养教化督导评估工作自评报告 新海小学素养教化督导自评报告 学校素养教化督导评估自评报告 小学素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估自评报告举荐 水口中学素养教化督导自评报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页