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1、2022年怎么教小学生线描 怎样教小学生线描? 人类最早期的绘画,都是用线条画的。线描画它以线条为主要表现手段,用线条作画,用线条说话的艺术,有很强的装饰性及独特的视觉效果。今日阿丘就来教大家怎样教好儿童线描 一、依据孩子年龄,制定安排 1、基本线的练习 初学者在进行线条练习时画得歪歪扭扭、不太工整,而线描画是最讲究线条的整齐、纹样的工整,每一条线的错综连接都要到位。 在进行线条练习时要留意以下几个问题: 在练习用线时,有的孩子喜爱涂来擦去的,规定孩子不能运用橡皮,千万不能让孩子描和涂,行笔要稳,一笔究竟不要迟疑、不要停留,画出来的线条流畅的像高山流水。 练习各种各样的线条(直、曲、弧、折、不
2、规则)排列,留意线的平行,用笔匀称,线条之间距离要相等。 长时间的线条练习,学生会觉得枯燥乏味,采纳敏捷多变的训练方法。如:可以在不同基本形中进行线条排列练习;在详细小画面中进行线条排列练习,编个小故事激发学生的爱好,然后让他们依据编的故事练习线条,调动学生的主动性,提高学生的爱好。 2、分类练习要画好线描画,必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。大千世界在孩子眼中无奇不有,想象力丰富,喜爱新颖的事物。 教学中还要课本写生相结合,培育学生通过自己的视察,抓住物体外形特征,多积累、多感受、多相识,在不违反现实生活前提下,适当进行夸张、变形。 3、组合构图练习因为孩子心中可用的线和纹样太少,所以要先
3、临摹再写生,最终,进行创作。 临摹时,体会其中的情感,分析它的技法和特色。写生时,要求学生深化细致地视察,并利用线的疏密改变组织画面,但是要留意写生困难的景物时要有所取舍。三、四年级的,除要求大胆用线外,线条要有轻重、虚实、深浅、粗细的改变,应着重培育他们的视察与写生实力。 对于五、六年级的学生,可以要求他们在课外多进行线描写生练习,体现出写实美,同时,还要让学生多观赏一些不同风格的优秀线描作品,提高对作品的审美实力。 二、学生线描的创作步骤 1、构思 先考虑画面须要内容,表现哪些内容,在脑海中支配好这些内容的大体位置。 2、构图依据构思的内容进行构图,作画时,用铅笔轻轻起草,勾画轮廓,可先画
4、出主体轮廓,留意抓住物体的外形特征。再画背景,画背景时要考虑到遮挡关系,所以要先画前再画后。 3、填充大轮廓画好后,刻画细微环节,填充各种基本线条和各种图案,也可以进行黑白处理。填充线条时要依据物体的质感、肌理和色调应用线条的粗细、疏密、方向、形态的改变来表现。线描画有时由于表现得太多,物体与物体之间简单混淆,层次不清,可进行适当处理,多画些随意的点点,还可以选择几块面积涂黑使画面疏密有致、层次分明。 4、整理整幅画完成后,再看看是否抓住形象的特点,虚实是否协调等,进行最终修改。 三、学生学习线描要留意 线描画是表现学生生活的重要手段,学生通过多视察、多积累、多感受、多相识,才能画出活灵活现的
5、事物。 说到视察,科学的视察方法包括: 有目的的视察,指导学生从物体的形态、结构、比例,色调等方面进行视察。 整体的视察。 比较的视察。要把四周事物联系到一起比较的视察,然后在填充外形时要留意疏密有致、线条整齐。 一幅独具匠心的画面也离不开学生丰富的想象力,要求学画者多动脑、多想象,充分发挥自己的特性、创建性。 总而言之,辅导孩子们创作线描画首先要培育他们胆大心细,从简洁到困难,从小幅到大幅。表现内容从少到多,先临摹、后写生后创作,通过线条画的学习,既能感受到线条带来的美的陶冶,又能从中学会精细、概括、夸张、疏密等艺术表现手段。 而且,线描画也是学生情趣、思想、内在潜能的自由表现方式,是他们想象力、创建力、写实实力的结晶,从而提高他们的素养,达到素养教化的目的。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页