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1、2022年怎么教小学生写钢笔字 言为心声，字为心画。视其笔迹，可见其人。写字是一项语文基本功，指导学生写一手美丽的字是小学阶段教学的重点，也是难点。从三年级起先，我们的学生起先学习写钢笔字。从铅笔字到钢笔字，这是孩子必定要经验的一个过程。对于刚刚升上三年级的小学生来说，对写钢笔字既新奇又充溢畏惧心情。如何让孩子们爱上写钢笔字呢上好写好钢笔字的入门课尤为重要。 俗话说：爱好是最好的老师。依据小学生的心理特点，我通过以下几种方式，充分调动学生仔细写钢笔字的主动性。 1. 让孩子了解各种书写工具。小学一、二年级以铅笔为主要的书写工具，对其他的书写工具孩子虽然没有运用过，但他们是特别熟识的。因此，一开
2、课老师就问孩子：你知道有哪些书写工具孩子们们纷纷说出自己的答案：铅笔、钢笔、圆珠笔、水性笔、毛笔引起孩子留意：运用不同的笔写字有不同的留意事项。 接着老师充溢激情地向学生宣布：从三年级起先，我们要学写钢笔字啦!受老师的心情感染，孩子对写钢笔字跃跃欲试。 2、帮助孩子树立写好钢笔字的信念。老师告知学生：写钢笔字其实与写铅笔字没有多大区分，铅笔字写得好的同学经过努力练习也肯定能把钢笔字练好。然后老师就表扬一大批铅笔字写得好的同学，对那些铅笔字写得不够好的同学充溢期盼地表扬他们在不断进步。老师的表扬和激励帮助孩子树立了写好钢笔字信念。 3、基于孩子的体验帮助他们了解写钢笔字的留意事项。写钢笔字与写铅
3、笔字的姿态一样，但因为书写工具不同留意事项也不一样。假如老师从视察课文插图入手，从写字的姿态和握笔的姿态讲起，学生会觉得爱好索然。 因此，老师可以先进行一个小调查：哪些同学已经练习过写钢笔字然后请练过写钢笔字的同学谈谈自己写钢笔字时遇到的小苦恼。在教学中学生谈到他们遇到的问题主要有：写错了字用橡皮檫擦不掉;写字时会把手和本子弄脏;钢笔的笔尖和铅笔不一样，铅笔哪个方向都可以写，钢笔的笔尖要平着对本子，反过来写出水会不流畅。这些孩子都特别擅长视察和总结，这些的确是困扰钢笔字初学者的普遍问题。 这时，老师可以针对以上的问题，为孩子一一支招，了解写钢笔字的留意事项：写错了字不用橡皮檫涂改，学会用修改符
4、号;为了少些错别字，写字的时候要用心致志;钢笔吸了水要用纸巾擦干，用完钢笔要刚好套上笔套，握笔时手指要离笔尖一寸;钢笔的笔尖要平对纸面，不要侧写或反写。因为这些留意事项是基于学生的体验而提出来的，学生就会听得特殊仔细细致，同时切切实实帮助孩子们在写钢笔字中遇到的问题，学生会记得特殊牢。 4、以榜样的力气激励学生写好钢笔字。榜样的力气是无穷的。课本的插图中有学生的钢笔字作品，主要是为学生供应观摩的范例。终归是扫描在课本上的作品，学生感受还不够真实。在教学时可以拿几份前届学生的钢笔书法作品让学生观摩，同时告知孩子们：你们通过仔细练习，肯定会写得和他们一样好!甚至会比他们更好! 这样，通过以上的各种
5、方式不但让学生饶有爱好地了解了写钢笔字的留意事项，同时还有效地激发了学生练习写好钢笔字的爱好，高效地达成了钢笔字入门课预设的效果。 俗话说字无一百零一日功。练字跟意志、品质也有关系，做不到忙里抽闲，持之以恒，练字也就变成一句空话了。学生对钢笔字产生爱好之后，我每天抽出二非常钟时间指导学生练写。 1、引导视察字形 练字时读帖很重要，练习前，我要让学生对每个字字静观默察，细想体会，看清晰间架结构和笔画位置以后再动笔。对于一些较难的笔画我会在黑板上示范。例如，我在指导学生写绝，首先我请同学看一看，哪一笔在横中线上，要留意些什么学生回答：竖弯钩在竖中线上，要留意竖到下竖中线的中间就要向右弯过去到右下格
6、的中间钩上去。这两个关键笔画找准了位置，接着，我又问同学：还有哪些笔画，他们在田字格的什么位置呢要留意些什么这时，同学们就争先恐后地回答，把整个字的全部笔画通过学生的口讲出来。久而久之，让他们懂得了字视察步骤和懂得了怎样去视察。 2、指导写字方法 在书写钢笔字时，运笔方法尤为重要，任何一个笔画都要有轻重、快慢之分，不能没有改变，在教学中，我留意了这一方面的指导，给学生总结出了一套书写方法，例如：写竖时，悬针竖运笔是先重后轻，垂露竖运笔是先轻后重，假如竖在末笔，用悬针竖，竖不在末笔，用垂露竖总结出运笔方法，学生写起字来就有了方向，也就向写好钢笔字迈进了一步。 开学到现在，学生练习钢笔字也有两个月
7、了，学生练习的状况比我预想的要好，有些孩子写的字已经相当美丽了。从两个月的教学中，我感受到，指导学生写字必需坚持识字、写字有机结合，教学生字时要有机地进行写字指导。还有就是要求必需严格，对于学生的写字习惯要反复强调，反复抓，抓反复。 总之，指导学生写好字是一个长期而又艰苦的过程，也是磨练学生，磨练老师的毅力的过程。我想，只有从严、从实、从点滴抓起，抓住小学阶段的最佳时期，学生的写字水平才能切实得到提高。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页