《无人机应用技术专业论证报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《无人机应用技术专业论证报告.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、无人机应用技术专业论证报告 开设无人机应用技术专业 论证报告 二一八年一月 开设无人机应用技术专业论证报告 一、增设无人机应用技术专业的必要性 利用无线电遥控设备和自备的程序限制装臵操纵的不载人飞机，也叫无人驾驶航空器，简称“无人机”。随着我国国民经济的快速发展和低空空域的逐步开放，无人机应用除军事用途外，在民用领域的应用也越来越广袤。民用无人机制造业是近几年快速发展的新兴产业，在国民经济和社会生产生活中正发挥越来越重要的作用。是我国为数不多的能引领全球发展水平的高科技产品之一，已成为中国制造的新名片。由于无人机具有运行成本低、无人员伤亡风险、机动性能好、可进行超视距飞行、运用便利高效等特点，
2、目前已被胜利应用于个人消费、影视航拍、测绘航测、电力巡检、应急救援、农林业植保、物流运输、商业表演等领域，越来越多的行业正在用无人机取代传统的工作方式。 2022年12月22日，工信部发布关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导看法，全面贯彻党的十九大精神，深化贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，仔细落实党中心、国务院决策部署，坚决不移贯彻新发展理念，以推动供应侧结构性改革为主线，深化实施中国制造2025并提动身展目标，到2022年，民用无人机产业持续快速发展，产值达到600亿元，年均增速40%以上。到2025年民用无人 1800亿元，年均增速25%以上。产业规模、技术水平、企业实力持续保持
3、国际领先势头，建立健全民用无人机标准、检测认证体系及产业体系，实现民用无人机平安可控和良性健康发展。 看法指出：支持有条件的职业院校设立无人机相关专业，建立多层次多类型的无人机人才培育和服务体系。激励职业院校和企业合作，创新人才培育机制，加快培育无人机关键技术、平安管控等急需紧缺型专业人才，构建具有竞争力的高端人才队伍。 在航空装备无人化、小型化和智能化的趋势下将大力促进无人机的研发、制造、销售、乃至“飞手”人才市场的快速发展，也加剧高薪“飞手”的稀缺。但是，近年来民用无人机应用领域日益广泛。无人机航拍技术既可应用于“兴地睦边”、“低丘缓坡”及地理国情普查与监测等重大项目，同时无人机在应急救援
4、中的作用也越来越明显，为灾情评估、协助决策、隐患排查等供应了科学直观的依据，有助于快速、精确处臵灾，体积越来越小的无人机逐步民用化，于是许多消费级客户就把它当成玩具一样，在没驾驭飞行技巧且不懂工作原理的状况下就敢随意起飞，甚至有时候在人群密集或者敏感地区飞行，从而导致事故发生。市场不缺那种只会推油门起飞无人机的低端飞手，缺的是能娴熟操作无人机、在出现紧急状况时能救下飞机、在飞机出现故障或损坏 的人才缺口。 所以，高级技工学校、技师学院以及其它具备条件的职业院校中开设无人机应用技术专业，培育技术人才，既是当今社会对高技能人才的需求，也是国家经济振兴的重要举措。 0439 无人机应用技术 0439
5、4 中级 专业编码：04394 专业名称：无人机应用技术 培育目标：培育从事无人机飞行操控、飞行器修理养护的中级技能人才。 学习年限：3年（初中毕业生），2年（中学毕业生） 职业实力： 具有主动的人生看法、健康的心理素养、良好的职业道德和较扎实的文化基础学问；具有获得新学问、新技能的意 能适应不断改变的职业社会；了解企业生产流程，严格执行设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有平安意识，重视环境爱护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业实力： 1能读懂无人机设备的机械结构安装图和电气原理图。 2能应用至少一种主流设计软件（Solid Edge、Solidworks、Inventor等）进行无人
6、机造型与简洁结构设计。 3能运用3D打印机加工无人机简洁零部件。 4能进行无人机的基本组装和一般功能扩展组装。 5能对主流飞控系统、导航系统、通信系统、荷载系统进行简洁调试。 6能娴熟操控几种常规无人机。 7能对无人机进行日常维护保养，检测并处理简洁的机械和电气故障。 对应或相关职业（工种）：无人机测绘操控员L（4080307）、制图员（3010207） 职业资格： 专业主要教学内容： CAD、机械基础、电子技术基础、空气动力学、遥控技术、飞机原理与构造、飞行力学、无人机飞控系统调试与排故、模拟飞行实训、无人机装配实训、无人机操控模拟实训、无人机操控实训等。 对应上一级专业编码：04393 0
7、4393 高级 专业编码：04393 专业名称：无人机应用技术 培育目标：培育从事无人机飞行操控、飞行器修理养护的高级技能人才（高级工）。 学习年限：2年（本专业中级层次毕业生），3年（中学毕业生） 职业实力： 具有主动的人生看法、健康的心理素养、良好的职业道德和较扎实的文化基础学问；具有获得新学问、新技能的意识和实力，能适应不断改变的职业社会；熟识企业生产流程， 遵守各项工艺规程，重视环境爱护，并具有独立解决特别规问题的基本实力；能指导他人进行工作或帮助培训一般操作人员。同时具有下列专业实力： 1能读懂无人机设备的机械结构安装图和电气原理图。 2能应用至少一种主流设计软件（Solid Edg
8、e、Solidworks、Inventor等）进行无人机造型与结构设计。 3能运用3D打印机加工无人机零部件。 4能进行无人机的基本组装和功能扩展组装。 5能对主流飞控系统、导航系统、通信系统、荷载系统进行调试。 6能娴熟操控多旋翼、固定翼和直升机等无人机机型。 7能对无人机进行日常维护保养，检测并处理常规机械和电气故障。 8能将无人机运用于农林植保等行业，进行航拍、航测。 对应或相关职业（工种）：无人机测绘操控员L（4080307）、制图员（3010207） 职业资格： 机械识图与CAD、机械基础、电子技术基础、空气动力学、遥控技术、飞机原理与构造、飞行力学、无人机导航原理、无人机飞控系统调
9、试与排故、航模制作与飞行、模拟飞行实训、无人机装配实训、无人机操控模拟实训、无人机操控实训、无人机机载设备应用实训等。 对应下一级专业编码：04394 无人机应用技术专业论证报告 无人机应用技术专业代码 什么是无人机应用技术 无人机农业保险应用 无人机专业考试总结 电子技术应用专业(无人机应用方向)人才需求调研报告 无人机应用领域举荐 无人机的发展与应用 无人机初识 无人机(整理) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页