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1、2022年承担关爱集体责任教学设计 担当关爱集体的责任 教学设计 教学目标 学问与技能：集体和个人的关系；具有关爱集体的实践实力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为实力，发扬集体的好作风，擅长团结他人的实力。 情感、价值观：培育学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责随意识；体验团结就是力气的骄傲感和欢乐。 教学重点：集体利益与个人利益的关系，如何关爱集体 教学重点：在集体生活中学会处理集体利益和个人利益的冲突 教学程序： 课前小测：单项选择 事例引入 一场突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有很多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为他们不会游泳。蚂蚁们爬出了洞窟，一阵慌乱后
2、，蚂蚁们复原秩序了，它们聚集，聚集，聚集成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团起先滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松口，那蚂蚁团似乎向前漂的很轻灵。最终，它们抵达了陆地，分散开来，它们又起先重建家园。 你有没有被蚂蚁的行为感动呢？小小的昆虫，在危难时刻，发挥聪慧才智，既保存了集体，又爱护了自己。作为人类的我们，应当向蚂蚁学习： 一、担当关爱集体的责任 我是集体的一员 请问：一滴水怎样才永不干枯呢? 把它放进大海里 雷锋 一个人怎样才能有无穷的力气呢？ 仅仅依靠集体 正如水滴属于大海一样，我们每个人都有属于自己的集体，我们是初三的同学，我们是这
3、个集体的一员。 1、集体和个体的关系 P19 集体，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。 个体，也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力气。 水滴离不开大海，否则它会干枯，会消逝，但假如没有一滴一滴的水珠汇合在一起，大海也成不了大海。 学生活动：P19 某校九年级 3 班，很多同学- 请问： 这个班集体是一个良好的集体吗？为什么？ 不是，因为同学只关切自己的学习，不关切集体的利益，集体利益得不到维护 这个班级的学生会受到什么影响？ 风气不好的班级对同学们的学习、生活带来消极影响。 从这个事例中可以发觉个体与集体利益有什么关系？ 2、集体利益与个人利益的关系 P20 在我国，集体利益与个人利益在根
4、本上是一样的，它们是相互依存的。 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分敬重和爱护个人利益，个人更应当主动关切和维护集体利益。 3、社会主义义利观 定义 做法 阅读 P20 相关链接 当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉听从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。这是集体责任感的体现，也是集体主义精神和团队精神的要求。 请问：你以你是本班的同学为荣吗？为什么？ 学生自由发表看法，老师归纳： 或许你现在的班集体还没有达到你心目中的要求，还有许多地方须要改善，但我们要清晰，集体是我们每个人的
5、集体，只有人人都主动关切、爱惜集体，为建设集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 关爱集体，人人有责 阅读 P21 1、为什么要关爱集体： P21 第一段 2、如何关爱集体 关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，听从集体的支配，主动主动地为集体建设贡献才智。 关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，擅长团结他人，让集体发挥出更大的力气。 请问：人多力气肯定大吗？ 为什么众人拾柴火焰高，而三个和尚却没水喝呢？ 缘由是三个和尚懒散又不团结。 故事 1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平常因争权夺利，相互间
6、勾心斗角，扰得整个皇宫不得安静。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用完力气，谁也折不断。 故事 2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必定竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。 故事 3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看管。 房屋突然失了火，跛子见了
7、，大叫起来，可是不会走路，焦急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。 这三个故事说明白什么？ 集体的力气不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和协作。团结的集体才有凝合力和战斗力。 小结： 是什么：担当关爱集体的责任 怎么样：集体与个人的关系 集体利益与个人利益的关系 怎么办：如何关爱集体？ 巩固练习： 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页