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1、幼儿园公开课小班教案 花手帕（小班 美术活动） 活动目标 ： 1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。 3、体验美术活动的乐趣。 活动打算：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料 ， 娃娃 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示裁好的宣纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧。小挚友你们情愿吗？（那怎么帮娃娃呢？） 2、老师示范制作方法 今日，老师教小挚友一样新本事装饰手帕 （提示幼儿染色要驾驭好时间，
2、宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时肯定要轻轻的，当心些） 3、幼儿操作，动手染画 激励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特别效果。 现在请小挚友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师信任小挚友们都很能干，把手帕变得很美丽，对吗？小挚友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小挚友们在选颜料的时候要当心点，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，激励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴） 4、延长活动： 小挚友变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕确定开一家手帕店，请小
3、挚友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。 小班嬉戏：可爱的小动物（听说嬉戏） 活动目标： 1教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的仿照小动物动作。 2提高幼儿参加集体嬉戏搅拌站渣油泵的主动性，并要求它们做到在集风光前说话洪亮。 3教幼儿学会倾听老师讲解嬉戏要求和规则，驾驭嬉戏方法，遵守嬉戏规则。 活动打算： 1背景图（画有草地、蓝天、白天） 2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1导入活动 出示背景图，老师：“今日，有许多小动物
4、要到我们班作客，看看谁来了？” 2老师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） 小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本事？（游泳）；它喜爱吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜爱吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） 小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） 小黄狗：
5、它喜爱吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小挚友特别兴奋、特殊快乐。 3教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 老师师范儿歌，并协作动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4嬉戏儿歌可爱的小动物 老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟识玩法后，适当加速，要求幼儿肯定要老师说完后才能说和做。 引导幼儿嬉戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声做
6、动作，要求做小老师的小挚友说话声要洪亮，吐字要清楚。 变更嬉戏玩，老沥青拌合站增压泵师仿照小动物的叫声，小挚友说小动物名字，并做动作。 附嬉戏儿歌： 可爱的小动物 小鸽子咕咕咕， 小鸭子呷呷呷， 小小鸡叽叽叽， 小花猫喵喵喵， 小黄狗汪汪汪， 小白兔蹦蹦跳跳。 5嬉戏动物汽车 老师放“开汽车”音乐 老师做动物汽车司机，颈项zyb点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。 小动物问：“谁来做？” 司机一人，被选中者必需说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛”，小羊还必需做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的
7、衣服，在活动室开一圈后，嬉戏接着进行。 可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的嬉戏活动，嬉戏活动中，老师提示幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持肯定的距离，防止发生碰撞， 评价： 本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种嬉戏方法，如儿歌嬉戏可爱的小动物和嬉戏动物汽车，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感爱好。在座位上还需调整，应避开嬉戏时拥挤的现象。 小班科学：比较多少 设计意图： 教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培育幼儿的初步分析、比较实力。 教学打算： 图片3张 纸偶2个 记
8、号笔 铃铛 凳子 教学过程： 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 二、出示礼物，感知物体的多少。 今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了很多很多礼物。 出示图片：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？ 出示图片：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪ryb电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小挚友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法知道的？ 老师引导：我们是用什么好方法比较多少的？ 出示图片：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法
9、知道的。请幼儿操作，发觉了什么？ 三、嬉戏： 、跳跳兔和汪汪狗yhb轴头油泵要邀请小挚友到他们家来玩抢凳子的嬉戏，小挚友要听小铃铛的声音学解放军围着凳子走，铃声停立刻坐下一张凳子坐一个小挚友，看看谁能抢到小凳子。幼儿嬉戏。 、抢凳子的嬉戏好玩吗？老师还要带小挚友门去外面玩，我们一边唱歌一边找挚友，1个女孩子必需找1个男孩子做挚友。看看谁最能干，会找到挚友，找到挚友的小挚友一起和老师去外面做嬉戏。 小班体育嬉戏：小刺猬搬果子 一、活动目标 1、熬炼幼儿行走滚爬协调等综合实力。 2、体验体育运动的乐趣。 二、活动打算 为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置
10、一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；嘉奖品（小红花，星星等） 三、活动过程 （一）起先部分 1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物仿照操，活跃气氛：今日天气真好，我们一起来熬炼身体吧！ 2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。 3、组织幼儿入场。 （二）基本部分 1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子； 2、对刚才的示范作一具体讲解，强调要求。 3、分组（三组或两组） 小班科学活动瓶子和盖子 活动目标
11、： 1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能依据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。 2、能主动尝试拧紧瓶盖，获得拧、按的技能，发展手部动作。 活动打算： 活动过程： 1、用情境小鹿妈妈请小挚友帮忙引出话题，并引导幼儿探讨盖子的作用。 （1） 提问：“小挚友看看，谁到我们班来做客了？小鹿妈妈正打算带鹿宝宝们出去旅游。她打算了很多有用的东西放进瓶子里，可是不当心瓶盖子全zyb-b可调压齿轮泵乱了，这下该怎么办呢？鹿妈妈真焦急呀！没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？ （2） 引导幼儿探讨瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变的不卫生。 （3） 老师提问引起
12、幼儿动手操作的爱好：“谁来帮助小鹿妈妈呢？ 2、幼儿动手操作，尝试依据某种特性为瓶子选择合适的盖子。 （2）幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查，是否正确配对并盖好了。 （3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。 提问：你是怎样为瓶子找到好挚友瓶盖的？ 为什么这个瓶盖正好能盖上呢？ 老师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。 （ 4） 幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。 小挚友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖挚友，找到后，想个方法把它盖紧。 幼儿操作。 提问：1请一位小挚友拿着盖好瓶盖高压渣油泵的瓶子出示给大家看，提问：你的瓶盖盖紧了吗？你是怎样用你的小手把盖子盖上的？（旋上、转上）
13、。你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧？你们发觉瓶盖和瓶口有个小隐私吗？里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小挚友都用拧的方法呀？ 2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问：你的瓶盖是拧上去的吗？你是怎样盖瓶盖的？这个瓶盖有没有罗纹？（没有）我们就用按的方法，要用点劲！ 3、用情境方式结束：激励nyp高粘度泵幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。 老师以小鹿妈妈感谢小挚友的口吻进行小结：“感谢小挚友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小挚友再见！ 小班：撕纸蘑菇房 教学打算：教具 墙上、地板各画2间蘑
14、菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。 教学重点：撕贴过程动作较协调 教学难点：逐步驾驭撕纸要领 教学过程： 1.启发幼儿视察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完备，须要请小挚友帮助装修。 2.装修的内容是：房顶和栏杆 3.老师讲解示范 房顶： 把小肥猪卡片白色的地方撕掉 ，然后粘贴。 把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。 栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。 撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。 5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。 6.讲评：分别讲蘑菇房和栏
15、杆的装修状况。猴哥哥、小肥猪、感谢 小挚友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的开心心情。 课后评析： 1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回来大自然，回来地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不肯定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。 2.教学环境和过程拌随着轻松、开心，孩子根据自己的愿望进行作业。 3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。 4.建议：美术作业要留意培育幼儿的观赏实力。 我是好宝宝 一、活动目标：1.喜爱幼儿园,情愿做幼儿园的好宝宝。2.喜爱看老师的表演,乐
16、意和老师一起唱唱歌。 二、重点与难点：重点是引导幼儿喜爱看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。激励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参加到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。 三、材料及环境创设 1.“我是好宝宝”的录音磁带。 2.一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。 四、设计思路 初进幼儿园小班孩子对新的环境有生疏感、距离感。因此激励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看老师的表演、和老师一起参加活动能提高幼儿的主动性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参加、投入活动”。 选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在好听的旋律中很轻松地能知晓很多道
17、理。对激发幼儿主动向上的欲望有良好的作用。 五、活动流程 观赏重现联想创作呈现沟通 1.观赏 老师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“我是好宝宝”的表演。从而让幼儿观赏老师的表演、喜爱文艺作品。 老师可以在“山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟识歌曲,并引导、激励幼儿主动参加。 注：“山羊剧团”是由老师作为表演者,为幼儿表演的剧团。 2.创建 老师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过老师的演出后对唱曲知道却还末熟识,因此让幼儿自己尝试着来参加表演,能为幼儿供应自己创作的机会。老师应好好激励参加乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里老师可供应各种乐器、道具(如小铃、绸带等)让幼儿摆布玩具中渐渐
18、产生对音乐活动的爱好。 说明 角落嬉戏中小班幼儿参加应有选择的自由。角落嬉戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“我是好宝宝,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参加的机会。 3.表现 可利用每次角落嬉戏结束时,让参加表演角活动的幼儿来表现自己。老师可以心情情感上点评幼儿的主动性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的创建性。 可利用集体活动让幼儿再次和老师共同表现歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。 小班优秀教案：身体咕噜噜 【设计意图】身体咕噜噜是一节小班的健康活动。幼儿园教化指导纲要在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。嬉戏是幼儿的
19、活动基本，也是幼儿身心健康发展的须要，用过嬉戏让幼儿学到本事，发展幼儿身体动作的协调性，使幼儿健康成长。 【活动目标】 1、探究身体上会转动的部位，并能边说儿歌边做动作。 2、体验身体滚动时的欢乐。 3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动。 【活动打算】 1、爬行垫一块。 2、神奇礼物。 3、小手小脚音乐。 4、布置好嬉戏场地。 【活动过程】 一、导入： 听音乐，和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。（小挚友们，跟着老师一起做。小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手抱起来，小手小手拍拍，我把小手转起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来。小手真棒，现在我们换成小脚了，小脚小脚踏踏，我把小脚
20、踮起来，小脚小脚踏踏，我把小脚踢起来，小脚小脚踏踏，我把小脚转起来，小脚小脚踏踏，我把小脚跳起来小挚友的小手小脚都很棒，现在再换一个，跟着老师一起做，动动头来动动脚，小手小脚问声好，扭扭屁股扭扭腰，小脚乐得到处跑。再换一个喽，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下来。） 二、出示神奇礼物，引起孩子们的爱好。 老师：珍宝们，这是什么呀？你们先来猜一猜里面是什么东西呢？先让一个小挚友摸一摸看看里面是什么？ 幼儿：里面有气。 老师：再找一个珍宝看一看。 幼儿：是一个大气球。 老师：既然刚才有个珍宝说它是大气球，那现在老师和小挚友一起看一看里面究竟是不是大气球，来让我们一起说大气球，你快出来。（老师和孩子们说完
21、这句话的时候，老师把袋子打开）看，这是个球，是一个大皮球。嘘，大皮球在对我们说话呢，老师先来听听它说的是什么，奥，我知道了，我告知小挚友，这个大皮球跟老师说：“它的名字叫咕噜噜。”咕噜噜想跟小挚友打个招呼“小挚友好！” 幼儿：你好！（这时老师引导幼儿要说“咕噜噜你好”） 老师：今日咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小挚友，先看一下咕噜噜去找谁了。（这是老师把球推向小挚友） 三、利用咕噜噜去找好挚友，引出身体各个部位的转动。 老师：小挚友，刚才咕噜噜去找你们玩，那你们知道它为什么叫咕噜噜吗？ 幼儿：因为它会滚。 老师:那刚才咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小挚友，那我们先找找自己
22、身体上有哪些可以咕噜噜的地方？ 幼儿：吃饱了饭的时候，肚子会咕噜噜。（孩子说完后老师要让孩子做演示） 老师：咕噜噜说了，你是它找到的第一个好挚友，它想让你抱一抱它。那还有谁知道我们身体哪里还可以咕噜噜？ 幼儿：在地上打滚的时候。（还是要让小挚友做演示） 老师：我还想再请一个小挚友展示一下与这些小挚友不同的咕噜噜方法。 幼儿：躺下的时候可以咕噜噜，（幼儿做演示） 老师：真棒！这是咕噜噜找到的另一个好挚友，咕噜噜想亲一亲你。（幼儿和球亲一下）那现在老师再来说一个，小挚友看老师（这时候老师转动小脚），跟老师一起说小脚咕噜噜，小脚咕噜噜，那还有哪里呢？（老师这时候转动眼睛） 幼儿：还有眼睛。（幼儿自己
23、演示一下眼睛咕噜噜） 老师：我们找了肚子、小脚、屁股还有眼睛，那还有哪里会咕噜噜呢？你们看!我们的小手也会咕噜噜（老师与幼儿一起边说边转动小手）今日，咕噜噜找了那么多的好挚友，它可兴奋了，它想请小挚友一起来跳舞呢。（音乐响起，老师和幼儿一起随音乐做动作） 四、老师和幼儿一起学习小刺猬。 老师:小挚友咕噜噜的样子和小刺猬一样，小刺猬也有一个特别的本事，它也会像小挚友那样咕噜噜的转，而且它的身上长满了刺，它去背果子的时候也会咕噜噜，那小挚友想不想学小刺猬？ 幼儿：想。 老师：那我们一块到操场上去学习小刺猬吧！（操场就是那块爬行垫），看，草地到了，珍宝们先一个一个的站好对队，看老师是怎么做的。（老师
24、作示范）头在这边，脚在那边，躺下来，把手放在上边，起先翻滚身体。（老师示范完，让幼儿一个一个的去学小刺猬，要嘱咐孩子留意平安） 老师：小挚友今日都表现得真棒！让我们一块放松放松吧！ 四、结束： 听音乐作放松运动。 【活动反思】 通过这次我们园里实行老师公开课，我感觉自己比原来进步了。幼儿园指导纲要指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位；培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。作为现在年轻的幼儿老师，我们要打算好每一节课，只有这样幼儿也会很乐意的呈现自己。在这次活动中，孩子们的主动性都很高，特殊是在猜袋子里有什么的时候和最终学习小刺猬，孩子们都表现出了很大的爱好！
25、 小班健康活动设计：我会穿鞋 【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感爱好，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活阅历，自理实力较差，因此，在我自己这一主体中我们开展了我会穿鞋活动，重在让幼儿在活动中体验胜利的欢乐，培育幼儿自理实力，学会穿鞋。【活动目标】 1、培育幼儿自理实力和团结协作的精神。 2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。【活动打算】 1、大脚娃娃一个 2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只） 3、音乐磁带 4、大鞋若干双（与幼儿人数相等） 【活动过程】 一、导入部分 1、师：今日，我请来了特殊可爱的小客人，想相识他吗？
26、（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜爱和我们的小脚丫做嬉戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做嬉戏。 2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做嬉戏。 二、基本部分 1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？ （出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小） 师问：爸爸应当穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。） 2、让幼儿通过嬉戏，体验穿合脚的鞋子才平安、舒适。 师：假如我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。 师问：小挚友，刚才我望见有的小挚友掉鞋了，有的小挚友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋
27、子不跟脚，担心全，要穿合脚的鞋子） 好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。 3、学习穿鞋 （1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。 师：小挚友，今日呀老师教小挚友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。 师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。 （2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。 师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。 （3）幼儿自己练习穿鞋。 （4）幼儿一起竞赛穿鞋。 师：小挚友，我们让大脚娃娃当裁判，竞赛谁穿鞋快，穿的快的小挚友可以抱一抱大脚娃娃。 4、师幼穿上合脚的鞋跳
28、舞。 师：穿合脚的鞋舒适吗？好。我们一起来跳个舞吧！ 总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒- 三、结束部分 师：小手和小脚做了这么长时间的嬉戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。 小班健康卫生活动：洗洗手 单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称洗洗手 活动目标 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌 活动打算 1、每组一份洗手步骤图，老师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 活 动 流 程 一、起先部分：用嬉戏的口吻 引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小挚友手没洗干净就在我身上
29、擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、基本部分： 1、孩子自由探讨，老师小结点名主题洗洗手 2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的步骤。 师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？ 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿依据出示的步骤图一起演习。 师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 4、
30、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 活 动 流 程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的探讨一下，然后在告知我好吗？别忘了探讨完后就立刻坐好呦！ )o|y0 p2 三、结束部分：小结。 i = |s 5 师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？ 小结 及 反思 本节课起先孩子们的留意力集中，热忱特别高，对毛巾为什么哭很感爱好为本文的起先奠定了好的基础。在分组洗
31、手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴仔细的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行，竞赛这一环节很好孩子们协作的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。 班健康活动教案：相识小手 小班健康教案：相识小手 单位：文家街道幼儿园 姓名：文爱云 活动目标：1.相识自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。2.知道小手会随着身体的长大而长大。 活动打算： 1.音乐身体歌。 2.关于小手的图片。（适合自己课的） 活动导入： 师：请宝宝起立，把小凳子轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐） 活动过程： 1.相识小手： 师：宝宝的跳的真美丽啊！请
32、宝宝轻轻地坐回自己的座位，宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！遇到了我们的身体这么多地方。老师的小手在这里，宝宝的小手在哪里？（在这里）宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？（手指头）哦！有手指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？（宝宝起先数，5根）宝宝真聪慧，看一下这是哪里？（老师摸着手心问宝宝，假如宝宝说不出，可以告知宝宝。）这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？（手背）黑黑的，宝宝摸一下。 2.比一比小手，知道小手会随着身体的长大而长大。 师：宝宝的小手上原来有这么多的
33、小珍宝啊！请宝宝把小手伸出来，我们来比一下谁的手最大，和其他宝宝比一下，来和老师比一下，谁的手最大？（老师的手最大）哈哈老师的手最大了。 老师小的时候，手也跟宝宝的一样大，后来老师听爸爸妈妈的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。身体壮壮的，老师的个子越来越高，手也越来越大，假如小挚友也和文老师一样听话，宝宝的手会变的比文老师的手还大。 3.知道小手的本事大，学会爱护小手。 师：我们的小手特别的厉害，能帮我们做许多的事情，宝宝你知道我们的小手能帮我们做什么吗？（宝宝自己说）哦！原来小手能帮我们做这么多事情啊！看看老师这里有没有宝宝说到的本事？（出示图片）我们的小手原来能帮我们做这么多事情啊？宝宝看一下
34、，我们的手指头上长着什么？（指甲）假如指甲长长了，我们应当怎么办？（剪掉）为什么？（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小挚友。）假如冬天到了，天气很冷，我们应当怎样爱护我们的小手？（戴手套）哦！带上手套我们的小手就会特别温煦，不会冻伤了是不是？（是） 4.手指嬉戏： 师：我们肯定要好好爱护我们的小手，要不然就不能和我们做手指嬉戏了。老师这里有一个手指嬉戏，宝宝想不想学？（想）小手打算 小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，p p p,帮帮帮，把全部的敌人歼灭光。 整理环节： 师：宝宝的小手跳的真美丽，老师给宝宝带来了小礼物。看是什么？（小贴画）（发放给宝宝） 结束环节：
35、 师：今日我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一起做一个结束仪式.小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的小手变出来。宝宝再见（老师再见） 班健康活动设计方案虫儿长大了 活动目标：1 知道样样果蔬都爱吃，有利于自身成长。2 选用自编故事、讲解示范、嬉戏情景等方法，了解成长的多方需求。3 喜爱与同伴一起嬉戏，感受虫儿长大的欢乐。 活动打算： 阅历打算学会爬行的基本动作、相识生活中常见的果疏。 物质打算自制“虫儿”的手偶，常见的果蔬图片（苹果、香蕉、青菜、南瓜等），蝴蝶头饰人手一个。 活动过程： 一、师生扮演“虫儿一家”，以嬉戏导入活动。 1 在老师的指引下，幼儿复习爬行的动作。
36、 师：虫儿想长大，快快来爬一爬。 2 表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。 师：刚才，你们都学会了虫儿的本事，妈妈喜爱你们。 二、幼儿倾听故事，了解知道样样果蔬都爱吃的好处。 1师：虫儿除了要不停地爬，不停地运动，你们想长大，还要干什么事呢？ 2老师讲解并描述故事。故事内容：有一只虫儿不爱吃食物，妈妈叫它吃胡萝卜，它摇摇头，叫她吃南瓜，它摇摇头，叫它吃苹果，它也摇摇头，后来呀它越变越小，越来越瘦，大家都找不到它的身影，多惋惜！可它的哥哥却不一样，你们瞧，妈妈叫它吃xx，它一口一口吃掉xx，然后咽下去，依次重复。 3师：你们还想让虫儿吃什么食物呢？（幼儿上来找食喂虫儿） 4老师接着讲故事：虫儿听了
37、你们的话，样样食物都爱吃，结果呀它越变越大，越变越美，最终变成了一只美丽的彩蝶，飞来飞去，每个人都喜爱它。 三、老师利用“果蔬园”的场景，进一步巩固幼儿样样食物都爱吃的行为。 1 师：瞧，我们家的院子里，也有很多蔬菜和水果，这是什么? 2 幼儿玩自取“食物”的嬉戏。 3 师：你们吃了什么食物？老师一一询问检查。 4 幼儿再次嬉戏。 5 师：你们食物是什么味道的？ 四、嬉戏：虫儿变碟。 老师带领幼儿在场地中间学蝴蝶飞，做晒太阳、洗澡等动作，结束活动。 活动延长： 生活环节中，老师可以带领幼儿接着玩“虫儿变蝶”的嬉戏，依据生活和教学须要，加入相应的动作，以拓展幼儿视野，巩固健康行为养成。 小一班平
38、安教化备课：毛毛为什么肚子疼 活动名称：毛毛为什么肚子疼。活动时间：2022-6-8中午饭前打算。活动目标： 1、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 2、情愿参加科学视察活动，会发觉问题 活动打算： 1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿视察其不同。 2、蛔虫标本或蛔虫图片 3、教学挂图一：老师带毛毛到卫生所看病的教学图片。挂图二：不讲卫生的相应画面。 活动流程： 一、起先部分： 听音乐做律动我爱洗澡，进入活动室。 二、基本部分： 1、自己进行卫生检查： （1）谈话：小挚友，刚刚我们在歌曲中听到了什么？（我爱洗澡身体好好、搓一搓揉一揉）为什么要勤洗澡呢
39、？（老师，洗澡不生病、洗澡不感冒，身体很健康）小挚友勤洗澡勤洗手，身体就会很健康，否则就会像毛毛一样 2、出示挂图一：（毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊：“唉呀！哎呀！”老师问：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去卫生所。）请孩子们仔细观看，并探讨毛毛为什么肚子疼？ 3、接着出示挂图：（不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面。） 让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由。 4、出示蛔虫标本 因为毛毛不讲卫生所以肚子才会疼的，你知道毛毛肚子里有什么吗？出示蛔虫标本，请幼儿细致视察。让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通
40、想法：假如生病了该怎么办？（找大夫看病，按时打针、吃药） 5、毛毛肚子里的蛔虫太可怕了，那你是个讲卫生的孩子吗？ 活动流程 现在老师来检查一下。 （1）出示水盆： 现在我们分组起先洗手，老师刚好指导孩子们正确的洗手方法。 （2）孩子们自己进行对比： 洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们视察两瓶水的不同。让孩子们懂得讲卫生的重要性。 小结：刚刚小挚友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以老师希望小挚友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。 现在我们带着蛔虫标本去看看毛毛，让毛毛也知道讲卫生有多重要好吗？ 6、延长:画我是卫生好宝宝的图画，张贴在作品栏请孩子
41、们相互观赏。 小结及反思 设计完这节课后，为了起到更好的教化意义我在最终设计了一个延长活动，让孩子画有关讲卫生的图画，让孩子在了解的同时也能真正感受到讲卫生对我们的身体、生活有哪些影响。 看到蛔虫标本后孩子们既胆怯又新奇，在洗手环节中，每个人都胆怯自己的手把水洗脏了，假如洗脏了说明自己的手上有细菌。而整个活动的教化意义在这一环节中所起到的效果是最明显的。在进行完这节活动课后孩子的改变特别明显，在全部活动结束后孩子们不用在老师的组织下去洗手了，而是自觉地洗手。从那一天起先我班的香皂用的速度之快让我们都并不能信任。 通过这一件事情，我得出的结论是，有效的实物教学赛过老师琐碎的语言教化，而这些教化是
42、可以在生活起到真正教化价值的。 小班关于午睡的教案睡觉的时候 活动目标： 1、教化幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，宁静的睡觉。 2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。 3、培育幼儿正确的睡觉姿态，养成每天睡午觉的习惯。 活动打算： 娃娃一个 活动过程： 一、活动导入。 1、老师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。 老师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧! 2、幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝睡觉的动作。 二、基本部分。 1、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。 老师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照看宝宝呢? 2、幼儿起先探讨。 老师：宝宝蒙着头睡觉好
43、吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的状况下进行提问。 老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? 3、老师引导幼儿知道这些不良。 老师小结：小挚友在睡觉的时候睡眠姿态带来许多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小挚友在睡觉时肯定要留意哦! 三、了解睡午觉的好处。 1、老师：为什么小挚友每天都要睡午觉呢? 2、让幼儿说说睡午觉的好处。 老师小结：每天中午小挚友吃完饭、散完步就打算午睡啦!睡午觉能让 我们下午更有精神，而且呀，小挚友在睡觉的时候，我们的身体也在渐渐的长高呢! 四、知道正确的睡姿。 1、
44、老师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿态会给我们带来许多坏处，那我们应当怎么睡呢? 2、请幼儿探讨。 老师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安宁静静地躺着，没一会儿就睡着了。” 五、教化孩子在家与在园一个样。 老师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小挚友 在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉! 效果分析： 小班健康活动设计：小刚的裤子湿了 活动目标： 1、通过谈话，巩固幼儿按时、刚好大小便的习惯。 2、培育幼儿学会关切他人。活动打算：活动打算：故事。阅历打算：幼儿对尿裤子有许多的了解。 活动过程： 一、老师讲故事引出课题。 1、今日老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听老老师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老老