多媒体技术教学计划.docx

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1、多媒体技术教学计划 多媒体技术教学安排 （一） 为提升我校老师的信息素养和信息技术的运用实力，提高信息技术教化设施设备的运用率，大力推动信息技术在教化教学中的应用，加强信息技术与课程整合的探讨，更好地全面开展多媒体教学，最有效利用学校有限的教化教学资源，管好、用好、多媒体设备和器材，。为了详细做好今年多媒体教学工作，拟定安排如下： 一、相识多媒体教学工作的重要意义 1、有利于提高课堂教学效率。 计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了老师的操作，使得老师能集中精力于教学本身，从而

2、也大大提高了课堂教学效果。 2、有利于提高学生综合素养。 多媒体课件能为学生供应生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色调缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在课堂教学中有力把促进学生听、说、读、写、练等综合实力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素养。 3、有利于提高校本教研水平。 运用多媒体教学，做好多媒体教学的设计、实践、管理和评价，促进多媒体教学过程的优化和教学质量的提高，推动学校校本教研的深化发展，探讨现代教化的教化模式和教学方法。 二、加大管理力度、增加多媒体教学新观念 1、严格管理、规范

3、行为 为了使此项工作开展得更顺当特成立了多媒体教学工作领导小组： 组 长：董尚本 副组长：崔秀海姜晓璐 成 员：王俊明 宋明迪 王秀芹 郭风丽 宫言玲 王惠琳 多媒体教化教学工作领导小组按制度要求开展工作，激励和提倡老师运用电教设备以及电教器材，在今后的日常听课评课时要运用多媒体。年轻老师必需领先垂范，带出自己的制作课件人才，运用多媒体教学能手。 2、充分利用多媒体教化教学软硬件资源 （1）从烟台、莱阳教化资源网下载多媒体教学资源，应用于教学。 （2）多媒体设备每周用于教学12小时以上。 （3）每周组织学生收看一部电影或一台教化节目 （4）设备保管有专人。 3、成立制作小组，共同制作多媒体课件

4、，相互沟通阅历。 要求制作的多媒体课件必需根据下列标准（运用软件平台不限）： （1）科学性 概念的科学性：概念正确。问题表述的精确性：精确无误。引用资料的正确性：引用资料正确。 （2）教化性 认知逻辑合理性。直观性。剖析功能的应用。情景创设。启发性。交互性。针对性。思想方法创新。 （3）技术性 恰当运用多媒体：课件的制作和运用上是否运用多媒体：视频、动画、声音、文本。、运行牢靠性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。易操作性：课件操作应简洁易行、并能使初学者尽快驾驭操作要领。具有网络功能：课件应能在网络上进行教学运用。 （4）艺术性 语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明白。画面艺术：

5、画面制作应具有较高艺术性。声音效果。 三、加大培训力度、抓好多媒体教学工作的普及。 本学期我校多媒体教学的培训工作要进一步加大力度，。要求45周岁以下的老师仔细学习多媒体教化教学的基本学问，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，学会基本的计算机实践操作，能自行制作课件和运用电教平台进行上课。培训结束后，严格组织考查测试，并做好记录与辅导工作。 本学期培训主要学习内容为计算机基础理论学问及PowerPoint软件操作，特殊是要学会利用PowerPoint平台能自行制作课件，并要求参与培训老师利用现有的电教设备和器材等配套设施运用的方法。 四、加强沟通，激励多上传多媒体课件。 教辅员多渠道供应最有

6、效的沟通途径，要求老师之间多进行沟通，自行制作或与人合作共制课件，组织评析优秀的课件，多参与多媒体课件制作竞赛，不断提高自身的课件制作实力。激励将自行制作的多媒体课件上传到信息中心 五、避开误区 1、多媒体教学只是一种教化手段。 2、多媒体只是老师讲解演示的工具。 3、不能以视听代替想象、朗读。 4、不能忽视抽象思维的培育。 5、不能过繁过杂分散留意力。 总之，开展多媒体教学，必需转变意识，认清多媒体教学的重要性和现代教化技术的意义，要求各个教研组齐抓共管，共同参加，只有这样，才能以信息化带动教化现代化，努力实现基础教化跨跃式发展，才能更快、更好、更高的将我校建设适应高度信息化社会的新型学校。

7、 多媒体技术教学安排 （二） 一、课题名称：多媒体技术在美术课堂教学中的运用探讨 二、课题来源：莆田市教化科学“十二五”规划（20*20*年）教化教学探讨课题（课题编号JYKT14020） 三、课题探讨类型：教化教学探讨 四、课题负责人：仙游县第一道德中学 五、课题时间：20*年04月20*年12月 六、课题探讨意图： 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类实力的创建性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教化，同时要加强信息技术与其他课程的整合。以“信息化带动教化的现代化，努力实现基础教化的跨越式的发展”的教化策略

8、，使多媒体技术应用到学科教学成为教学改革面对现代化的必定。 多媒体技术在美术教学中的应用有着得天独厚的优势。多媒体教学把文字、图像等各种媒体信息有效地引入到教学中，使课堂更生动活泼、直观新奇，也使学生学得津津乐道，丰富了学问，开拓了视野，促进了学生想象思维和创作思维的发展，有利于学生思维实力、想象实力、相识实力和综合实力的培育，提高了教学质量和效果。它能促使老师更新教学观念，改进教化教学方法和手段，推动美术教化向高层次、多元化、信息化发展，有利于推动素养教化。它对培育探究型、创建型人才供应了优良的环境，为学生自主学习供应了施展的平台。多媒体与美术学科的整合为教学改革供应了物质基础，为老师发展供

9、应了新的契机，为老师提高信息素养搭建了平台。开展本课题探讨，能塑造教化革新的典例，推动新一轮“信息化推动教化化”的发展。 七、课题探讨的目标： 1、激发学生学习美术的爱好，满意不同层次学生的审美需求。 2、优化课堂学习环境，丰富课堂组织形式，引导学生学会学习。 3、创建有利于学生主体性发展的条件，培育和发展学生的各种实力。 4、利用多媒体技术改进教学模式、教学结构和教学方法，全面优化教学过程，提高教学质量和效率 八、课题探讨的内容： 1、如何利用多媒体创设多样化的教学情境，激发学生学习爱好。 2、如何利用多媒体优化学习过程，促进美术教学中重点、难点的突破，提高学习效率。 3、利用多媒体调动学生

10、多种感官参加，丰富体验，激发拓展学生的思维与想象实力。 4、构建学生学习美术的丰富多彩的多媒体环境和学习资源库，发展学生多种实力。 九、课题探讨的方法： 1.调查问卷探讨法：打算在探讨前期，针对我校美术活动、爱好小组教学和学生的美术素养爱好现状开展问卷调查。 2、以行动探讨法为主，在课题探讨实施过程中，搜集探讨资料，归纳整理，不断发觉问题，刚好反馈信息，对信息技术与课堂教学整合的效果进行反思，修正探讨安排，将理论与实践，成果与应用有机统一起来。 3.文献探讨法：结合本课题的探讨内容，仔细学习相关理论专著，学习并借鉴国内有关方面的先进阅历，增加老师对实施本课题探讨的自觉性及课题探讨意识，为教学过

11、程的探讨供应理论支撑。 4.个案探讨法：选择不同班级、不同基础等方面有代表性的个体学生进行建档分析。 5.阅历总结法：通过多种方法的探讨，阶段沟通、总结，在实践过程中不断完善，并将阅历升华到理性高度。 十、课题探讨的过程： 本课题将采纳实践分析总结重构实践这一探讨思路，在教学实践中边思索、边分析、边总结、边调整，不断提升美术教学工作，激发学生学习爱好，培育和发展学生的各种实力。 本课题探讨工作分三个阶段进行： 第一阶段（打算阶段）：20*年4月20*年6月 1、组建课题探讨队伍； 2、论证课题、拟定课题实施方案和安排； 3、确定试点班级和试验老师； 4、撰写开题报告，作好开题的一切打算工作。

12、其次阶段（实施阶段）：20*年7月20*年9月 根据各阶段详细的学期实施安排进行探讨。共为三个阶段， 分别是：实施前期20*.0420*.07 实施中期20*.0920*.0 2实施后期20*.0320*.07 在学期开学初制定学期实施安排，并依据学期实施安排开展探讨工作，在活动中加强听课、评课、研讨活动的实效性。并积累和整理好各活动记录、活动案例、师生作品等有关内容。 每学期结束，写好阶段小结，报告本学期的探讨内容、阶段成果及下阶段的准备。 1、依据试验方案进行课题全面探讨； 2、收集过程性资料和数据，进行阶段性检测； 3、定期汇报课题探讨进展状况，修改、补充、完善探讨内容，使探讨向深层次发

13、展。 20*.0420*.07学期安排 （1）询问有关专家，完善探讨方案。 （2）老师学习信息技术学问及学科理论。了解调查学生对信息技术学问驾驭及运用的状况。 （3）学习课标，了解相应年段课程内容，确定课题探讨试验内容。 （4）课题班开展主体化美术活动。 （5）进行观摩沟通学习，加强听课、评课、研讨活动的实效性。 （6）积累和整理好各活动记录、案例、师生作品等有关内容。 20*.0920*.02学期安排 （1）总结上学期的课题探讨工作，规划本学期的探讨工作。 （2）接着开展理论学习。 （3）确定并开展课题探讨试验内容。 （4）课题组老师实行观摩课教学。进行视察沟通学习，不断改进教学模式。 （5

14、）实行学生“电脑贺卡设计”展。 （6）收集和整理好课题实践中各活动记录、案例、师生作品等有关内容，进行反思与总结，调整下一阶段的实施安排。 20*.0320*.07学期安排 （1） 总结上学期的课题探讨工作，规划本学期的探讨工作。 （2）接着开展理论学习。确定并开展课题探讨试验内容。 （3） 课题班开展主体化美术活动。 （4）课题班开展主体化美术活动。 （5）实行学生书画展 （6）组织课题组老师实行观摩课教学，反思教学，总结和改进适合的教学程序。 （7） 课题组成员提出实施过程中的问题，针对重点问题、典型问题、共性的问题进行沟通探讨，提出解决策略。 （8）进行课题材料的收集、整理、分类、归档工

15、作。 第三阶段（总结阶段）：20*年9月20*年12月 1、组织课题的结题工作； 2、整理课题资料档案，汇总探讨调查材料； 3、撰写课题探讨论文和工作报告。 多媒体技术教学安排 多媒体教学安排 多媒体教室教学安排 小学多媒体教学安排 多媒体教学安排、总结 多媒体英语教学安排 多媒体技术教学总结 第一学期多媒体教学安排全文 初三化学多媒体教学安排 多媒体技术培训安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页