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1、名班主任工作室成员个人学习总结 名班主任工作室成员个人学习总结 名班主任工作室成员个人学习总结 时间飞逝，岁月如梭，转瞬间加入“广东省名班主任蒋XX工作室”已经年满两年了。回顾这两年在名师工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的快乐与收获。或许这两年我并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和帮助下，我能主动仔细的参与了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，学问不断更新，育人实力也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，成长是一个过程，是一份欢乐。两年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将两年来的心路历
2、程总结如下： 一、理论学习，增进思想素养 参与工作室后，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，到处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我主动参与各类活动，提高自己各方面的实力。仔细的阅读教化专著，寻求理论支撑，不断丰富自己的专业学问。主动参与学校组织的各项政治学习，严守工作纪律，树立良好的师德形象。仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，谆谆教导。 二、名师引领，提升育人实力 参与工作室以后，我得到了更多的外出学习的机会，如XX年有幸参与了广东其次师范学院举办的其次届广东省班主任工作论坛，李季教授的教化理
3、论和原则极大的触动了我的心，全国知名班主任肖XX、贾XX等老师的主题报告、优秀班主任工作阅历共享、为期三天的学习生活，让我受益匪浅，可以说是对我教化观、价值观的一大转变，从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经验启发我们做人做事的道理，我深受感动。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都主动参与。我期盼着每次的工作室活动，随着一次次的学习沟通、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高，这里团结互助、充溢学术氛围。工作室的老师各有特色，每一次的活动，我们都是相互问候、沟通谈心、畅所欲言。在研讨会上杨XX老师和阮XX老师对关于班级管理和家校合作的阅历介绍让我对班主任工
4、作有了更深刻的相识，。杨XX老师的班主任工作管理之三部曲规范、引领、激励，这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激励”这一方面，这是特别值得我学习的一个方面，我深信，激励可以让我们的学生学得更加有激情，更加欢乐，也走得更远，所以，这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮XX老师的家校合作型班级文化建设报告插上另一双翅膀，打开了我做好班主任工作的另外一扇窗户。邓XX、黄XX、梁XX等老师上的主题班会课起到了很好的示范作用，通过互好听课、研讨和沟通，相互启发，相互促进，共同进步。在蒋XX老师的帮助下，我也有幸上了一节公开主题班会课追寻侨乡名人踪迹，争当爱国有志少年，把自己的所学运用
5、到教学中，充分运用校本教学资源，力求实现“以生定教”的理念。通过老师的指引，使我的班会课堂更加的灵动了。各位成员精辟独到的点评，给了我很多的启迪，也为我以后的育人工作指明白方向。 三、理论积淀，培育学术素养 蒋XX老师常激励我们，要专心做班主任，做一个有爱心和专心人。她激励我们多学习，工作室举荐了许多杂志、书籍供我们学习、探讨。还送书给我们学习，我有安排地仔细学习新的教化理念,提高自身素养，充溢自己，并努力做到与教学实践相结合， 在我们工作室的博客平台和QQ平台上，有个成员的优秀教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习实践反思再学习”的过程
6、。名师工作室，为我的专业成长供应了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发觉想要成为一名专业化的探讨型老师还有许多路要走。 四、反思总结，摸索中成长 回顾两年的历程，在蒋XX老师及其他成员的带领下，个人也取得了肯定的进步，两年来取得的成果有：XX年9月被评为XX区名班主任；XX年主题班会课追寻侨乡名人踪迹，争当爱国有志少年得到区教化局好评证书及评为学校优秀主题活动课例；XX年论文班主任专业化成长策略初探获广东省二等奖；在XX-XX年度参加“合作办学共同体”支教活动被评为优秀等次；获潮连中心学校XX-XX年度教学一等奖；XX-
7、XX年度被评为XX中心学校“最受欢迎老师”，获XX年度中考数学科优秀成果奖，XX被评为XX-XX年度学校优秀老师；被聘为XX-XX年度学校首席班主任； 参与蒋XX工作室以来，虽然取得了肯定的进步，但是也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离我将会在今后的工作中，接着发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。实现老师人生的价值。 名班主任工作室成员个人学习总结 名班主任工作室成员个人学习总结 名班主任工作室个人总结 名班主任工作室 个人总结 名班主任工作室年度个人总结 名班主任工作室个人课题总结 名班主任工作室年度个人总结 名班主任工作室年度个人总结 名师工作室成员个人学习安排 名班主任个人学习安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页