《农村小学语文教学的现状分析及对策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村小学语文教学的现状分析及对策.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、农村小学语文教学的现状分析及对策 农村小学语文教学的现状分析及对策 仁和镇中心学校胡祖花 一、农村小学语文教学的现状分析 1、师资水平低下，学问面狭窄。在我调查和了解的学校中，师资水平低下的现状表现得相当突出：全镇有50名语文老师，表面上看，这些老师都具有合格学历，而实际状况是多数为“民转公”老师，然后通过“函授”等方式取得的学历，而真正接受过正规学校教化的却寥寥无几。在实际教学工作中出现了许多问题：首先，大部分老师上课不讲一般话。我们知道一般话是学校的校内语言，是老师必备的基本素养，尤其是语文教学中的朗读教学，更需老师通过声情并茂的朗读让学生领悟文章所描绘的意境，体会文章所表达的思想感情，培
2、育学生对祖国语言文字的酷爱。试想，一篇文质兼美的文章用一口家乡话来教学，其结果如何就可想而知了；对学生而言，想让他们对语文产生深厚的爱好就更是难上加难了，而其他方面的教学也就不难想象了。其次是学问积累欠缺，学问面狭窄。我们都知道，当今时代是一个学问爆炸的时代，学问以倍增的速度在改变。作为老师，应当不断地“充电”。据我调查发觉，大多数老师除了备课、上课、批改作业之外，大部分时间都用在填写学校规定必查的记录上，每人至少有十多本。他们没有时间或根本不想挤时间去学习。在这50位语文老师中， 1没有一个人看过教化教学方面的名著，也很少有人关注小学语文方面的一些改革和教学理念，有的只是培训学校供应的一些特
3、级老师的教化教学理念方面的信息，这真是教化的悲伤。作为语文老师，平常假如不加强自身的修炼、注意学问的积累，就很难适应当代教化改革的须要和发展，也无法满意学生的求知欲望。 2、教学资源缺乏，教化信息闭塞。农村小学教学中，资源缺乏是当前面临的现状。在调查中发觉，多数农村语文老师在教学中所采纳的还是最原始的教学方式，即一本教材、两支粉笔、一本教参，根本没有其他协助教学设备和协助教学手段。老师除了教本，就是教参，根本没有其他可以借助的教学内容；学生学习除了教材外，很少有课外补充学习材料。在我支教的那所小学，虽然设有图书室，那还是几年前为了迎接普及九年义务教化而设的，其中也有一些书籍，但适应学生和老师阅
4、读的书籍少之甚少。由于学校条件有限，很难为学生创设读书的条件，也没有资金为老师订阅一些教化教学方面的期刊和报纸；老师本人也不情愿自己掏钱订阅，因为他们的那点工资大都只能维持家人的生活；另外，现在实行一费制，有的地方连老师的正常工资都难以发放，假如再让学校掏钱为学生购买图书，简直是难上加难。农村孩子的父母大多是没有多少文化，虽然这几年对孩子的教化投资有所提高，但是方向不准，学生的零花钱是多了，可是都花在买零食和玩具上，没有几个孩子能够从家里拿出一本像样的课外书籍， 以至于一本作文书成了孩子整个小学阶段的唯一课外读本；即使老师在学校内向学生举荐一些课外读本，还要警惕背负“乱收费”的罪名。在这样一种
5、环境下，如何能培育出优秀的学生呢？ 3、教学观念滞后，教学方式单一。农村语文老师的教学观念滞后是不争的事实。他们认为语文教学就是让学生识字，就是基础学问训练，缺乏对学生的语文实力培育，忽视了语文教学中的过程与方法、情感看法与价值观的引导。不少老师在语文教学中没有站在大纲的高度把培育学生的听说读写实力、提高学生的整体素养作为教学的重点。主要体现在以下几个方面：（1）教学思路公式化。（2）教学方法规模化。面对农村小学语文教学存在的上述问题，应当引起广阔农村语文老师的足够重视。 二、改善农村小学语文教学的策略 1、通过制度完善老师培训，提高师资水平。针对农村老师的培训，作为主管教化部门应对农村老师的
6、培训力度加强，特殊是要通过制定相关的奖惩制度来促进老师培训的主动性。在通过制度强化培训的过程中，学校应当组织好老师的校本培训工作，特殊是教研组应考虑到学校老师存在的问题，刚好组织相关培训。另外，学校在制定培训安排时应加强老师学习意识的管理。对于在学习中不仔细的，学校应当有肯定的惩罚力度。 2、充分利用好现有的教学资源，做到资源整合。在“两基”工作中，许多的农村小学都配置了仪器、图书和远程教化设备。 但在农村小学中，这些成了一种摆设。图书室的书积满了灰尘，仪器配了好几年还不相识，更谈不上那是干什么用的。远程教化设备不知道怎样接收和管理，至于利用就无从谈起了。其实，这些资源是可以充分利用的。假如充
7、分利用好这些资源，对提高语文教学水平是有所帮助的。 3、转变老师的教学观念。学校有责任对老师的教学观念进行要求。在确立学校的办学目标中，学校应当考虑选择适合学校实际的教学方法进行强制推广。或许你的教学阅历在某个时期是优秀的，但随着时间的推移，这种教学阅历已经不能适应教学发展的须要了，只有不断的改革创新才能适应。强制推广会让老师在新理念的指导下整合自己曾经的阅历而达到提升，以适应教学的发展。 总之，农村小学语文教学存在着诸多的问题，我们应当从学生发展的前提动身，不断提高自身的业务水平，充分利用好身边的教学资源，努力变更自己的教学意识，更新教学观念，让我们的语文教学上一个新的台阶。 农村小学语文教学的现状分析及对策 农村小学作文教学现状分析及对策 农村小学语文教学现状的改善对策 中学语文教学现状分析及对策 浅谈小学作文教学现状分析及对策 小学语文教学的现状及对策探讨 农村初中语文教学现状及对策 农村小学教化现状分析及对策 农村小学语文教学之现状分析及改善策略 农村中学作文教学现状及对策分析 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页