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1、初中物理实验教学中存在的问题 初中物理试验教学中存在的问题 摘要：初中物理课程是基础教化阶段的主要课程之一，而初中物理试验教学又是初中物理课程的重要组成部分。保证物理试验教学的顺当开展，能够帮助初中学生加深对物理学问的理解和驾驭，提高初中物理教学质量。在多年的初中物理教学过程中，发觉初中物理试验教学存在的一些问题。对此，就初中物理试验教学中存在的问题进行探讨，并提出相应的对策。 关键词：初中物理；物理试验教学；问题；对策 随着新课程标准的深化实施，初中物理试验教学越来越受到诸多初中物理老师的关注。本文围绕初中物理试验教学这一论点，从三个方面具体阐述了初中物理试验教学中存在的问题并进行探讨且提出
2、相应的对策，以适应新课程改革的要求，激发学生的学习爱好，提高学生的动手实力。 一、初中物理试验教学中存在的问题 1.学生试验主动性不足 笔者在多年初中物理试验教学中发觉，部分学生受之前“应试教化”思想的影响，对操作类的课堂学习不感爱好，认为只要会做习题，在试卷考试中能写出答案即可。以至学生在初中物理试验中主动参加试验操作的主动性不高，物理试验过程中不仔细操作、不细致视察、不专心思索。 2.老师对试验教学落实不足 部分初中物理老师在教学过程中，注意物理理论学问的讲解和物理定律的推导，遇到须要进行物理试验的课程时，用投影仪视频演示物理试验操作的方法，或者让学生读背试验操作步骤的方法代替试验操作，没
3、有给学生供应实际动手操作的机会，学生缺乏试验操作学习，物理试验教学落实不足。 3.学生物理试验学习时间不足 物理试验课堂上，学生可能会在试验中遇到许多问题，老师要帮助指导解决，不能顾及每一位学生。并且大多数初中生在完成物理试验后，虽然填写完成了试验操作手册，但是学生在完成填写作业后，好像是完成了一个任务一样，将物理学习抛之脑后不再搭理，导致学生物理试验学习和思索中断。 二、解决初中物理试验教学问题的对策 1.激发学生试验主动性 初中物理老师想要保证物理试验教学的成效，就须要变更学生注意试卷考试的观念，实行方法提高学生对物理试验操作的爱好，激发学生的试验主动性。老师可以先从简洁的物理试验入手，让
4、学生从试验中明白，通过试验操作才能渐渐积累真实的实践学问。例如，在学习浮力的学问时，老师可以让学生折一个小纸船，然后让学生把小纸船放在水面上，视察小船的漂移状况，接着让学生在小纸船上放置诸如小块橡皮之类的物体，视察小船此时的漂移状况。学生通过亲自操作试验和视察发觉，小船上放置物体后会出现下沉的现象。这时，老师可以引导学生思索：小船为什么会漂移在水面上呢？放置物体后，为什么会出现下沉的现象呢？通过老师的引导和动手试验，学生便轻松地从中明白了“浮力”的学问，通过这类小试验，也能渐渐提高学生物理试验操作的主动性。 2.落实物理试验教学 初中物理老师要选取合适的试验，让学生进行试验操作学习。学生在进行
5、物理试验前，老师要做好试验演示，让学生了解试验操作的详情。在试验中，老师须要指导学生试验，引导学生思索探究，提高学生的动手实力，培育学生从试验中挖掘物理学问的实力和主动思索探究的实力。例如，老师在带领学生做探究杠杆平衡条件的试验时，首先要讲解这个试验所需的器材，如，带刻度的匀称杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码等，试验的目的：探究杠杆平衡的条件，并演示试验操作步骤。然后让学生起先动手试验，引导学生思索：杠杆受得作用力哪个是动力？哪个是阻力？让学生对试验现象进行细致的视察，并做好试验记录，敬重试验数据，不得随意篡改试验数据。学生通过试验，可以加深对学问的理解和记忆，学会物理试验的方法，还能启发他们的
6、思维灵感，激发学生主动探究的欲望。 3.拓展物理教学空间 到处留心皆学问，对于初中物理来讲亦是如此。许多老师让学生课前预习、布置课后作业练习，却忽视了生活中的物理学问。所以，老师可以激励学生多视察、多实践、多思索，拓展物理试验教学空间，注意实践教学，将物理试验教学延长到生活中去，不断提高学生的视察实力和思索实力。例如，老师在讲解“热胀冷缩”的学问时，会特意提到水的特别之处：水遇冷变成固体后，体积没有变小，反而会增大。学生对这个现象可能不太明白，老师可以让学生在家里的冰箱冷冻室中放置半杯水，并在水面高度的位置标记，几个小时后再去视察水杯水面高度的改变。这种简洁好玩的家庭物理试验能充分发挥学生的主
7、观能动性，能调动学生的探究主动性，让学生时时到处都能进行物理试验，亲自体会物理的魅力。综上所述，初中物理老师应当结合学生实际，从简洁的物理试验入手，激发学生的试验主动性，落实物理试验教学，引导学生进行试验探究。同时，拓展物理试验教学空间，培育学生的物理视察实力和思索实力。通过多种举措，提高学生的物理试验爱好，提升初中物理教学质量。 参考文献： 1阿哈甫叶金汉.初中物理试验教学中存在的问题及对策探讨J.新课程探讨（下旬刊），2022（5）：18-19.2夏晶.初中物理试验教学中存在的问题及对策J.新教化时代，2022：1.3王海峰.初中物理试验教学中存在的问题与解决对策J.中学物理，2022（1
8、8）：81.作者：叶云亮 单位：江西省赣州市宁都县石上中学 初中物理试验教学中存在的问题 初中物理试验教学存在的问题及改进措施 浅谈农村初中物理试验教学存在的问题及对策 题目 浅谈初中物理试验教学中的培优问题 初中物理的试验教学 初中生物试验教学中存在的问题 初中物理试验教学中应留意的几个问题 中学物理：试验教学创新中存在的问题与对策 物理试验教学中 初中化学试验教学中存在的问题与对策探讨 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页