《初中物理教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教学反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中物理教学反思 教学反思 物理课程的基本理念。“注意科学探究，提倡学习方式多样化”，这一课程理念明确提出：“培育学生的探究精神，实践实力以及创新意识”。因此，在物理课程中，增加探求未知世界的爱好和实力，以及学生对于科学本质的理解和科学价值观的树立，是与科学学问的教学同等重要。 “教为主导、学位主体”的辨证统一的教学观。教学活动是老师的教与学生的学的学有机结合。老师的主导作用要体现在提出学习目标、要求，支配学习安排、内容，指导学生学习方法等。学生主体地位只有通过学生主动地学习才能实现。 1.通过培育学生学习物理的爱好，来提高课堂效率。 爱好对学生的学习活动起着关键作用。假如学生对学习对象产生了
2、深厚爱好，其学习效率将会得到有效的提高，同时在爱好中学习，还能有效地减轻学生的心理压力，从而产生主动主动的学习动机，表现出极大的学习热忱。 （1）利用物理试验提高学生的学习爱好 物理学本身是一门以试验为基础的自然科学，视察和试验是探讨物理的重要方法，多数初中学生对试验抱有深厚的爱好，都希望去探究大自然的奇妙，老师适应充分利用这一点，给学生创建更多的动手实践机会。试验教学可以在课上，也可以在课下;可以运用试验室所配备的器材，也可以自备自制教具，让学生明白物理就在身边，学生的学习爱好自然得到很好的激发，提高学习效率是不言而喻的。 （2）探讨多媒体等多种教学手段提高学生爱好 利用多媒体进行教学可以增
3、加学生的投入意识，在老师的主导作用下，学生以最简捷有效的方法获得科学学问，同时能优化教学过程，激发学生的学习爱好。在课堂上计算机将文本、音响、动画、图像等信息一起传输给学生，同时调动学生的眼、耳、口、手、脑等多种器官，促使学生努力探究、主动参加教学。 2.对学生进行情感教学 在课堂教学中，学生的学习活动是思维活动、认知活动和情感活动的统一，老师的情感与学问传授有机组合的外显行为是促进学生情感认知协同发生改变的关键。其核心就是调动激发学生的情感，是他们形成以求知欲为主的须要结构。在教学过程中老师要加强情感意识，使师生间产生情感的认同，增加学生的自信念，使每个学生都有获得胜利的喜悦。 3.建立良好
4、的师生关系 新课改要求建立同等、民主、和谐的新型师生关系，这种和谐的师生关系是促进学生特性与创建性发展的必需，也是实本被课题探讨的基础。因此，老师要从“师道尊严”的约束中走出来，坚持同等互动，构建和谐的教学氛围。灹利 要求老师从权威席上走下来，到学生中去，倾听婦生的看法以及他们的感想，留意多激励，多肏定。主动引导学生能够走上正确的学习之路，让学生学会学习，学会接受知譆，运用学问。这样扅会充分调动学生的主动性，让他们满怀热忱地走辛课堂暄主题探究严，学会在主动探究中获徇更多的学问和技能。 4.探讨课堂教学中问题的设置策略 问题是学问积累和发展的逻辑力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子是科学的心
5、脏。问题对于学生学习物理动机的激发，意义的构建，学问的创新，肽力嚄培育都有着特别的作用。 （1）探讨创设“真实”的问题情景 设置源于生活情境中的真实问题，对学生来说学习活动就有了生命意义和生命价值。初中学生具有剧烈的探究世界的动机，他们的视野渐渐开阔，他们关注身边的人和事，关注社会层面的问题和自然真实的问题。学生从真实的问题情景进入物理内容的学习，对于激发学生的学习动机是非常有益的。 （2）教研设计值得表现的内容 教学中充分利用演示试验，学生随堂试验和分组试验，小试验和小制作，课本的封面、插图和漫画、想想议议、阅读材料、科学家的故事、教学挂图和模型，带趣味性的物理问题去吸引学生，让学生在充溢乐
6、趣中驾驭学问，让学生想学、乐学。 5.探讨老师的教与学生的学的课堂教学推动策略。 课堂教学，老师和学生角色的不同，行为亦有差异。老师是学生心智的培育者，担当着对来自社会实践的学问阅历筛选、加工、整理，然后以学生能够理解、接受、便于驾驭的方法传授给学生的职责。当然学问的传授不是单向的，他还须要学生的主动参加。由于参加活动和动手操作易于引起学生求学的乐趣和探究的热忱，所以寻求学问的活动化，嬉戏化，为学生营造自由、宽松、和谐的学习氛围也是特别必要的。 6 探讨学习方法的指导。一是学生获得物理学问的方法。如视察、试验、预习、听课、复习、思索、作业等环节的指导。二是指导学生整理学问的方法。三是指导学生记
7、忆的方法。四是指导学生运用学问处理问题的方法。如等效法、联想法、类比法、等一般科学方法。五是指导学生选择合适学法的方法。如学生如何选择合乎自身学习特点的记忆方法、做笔记的方法。 初中物理教学反思 初中物理教学反思 初中物理教学反思 初中物理教学反思 初中物理教学反思 初中物理教学反思 初中物理教学反思 初中物理教学反思 初中物理教学反思 初中物理教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页