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1、会计系本科教学评估工作总结 会计系教学评估工作总结 会计系全体老师根据学院迎评工作统一支配，高度重视，同心协力，细心打算，仔细工作，按时完成了迎评的各项打算工作。 迎评是学校今年的中心工作。对此，学院领导高度重视。在年初确定学院工作思路与今年工作安排时，就把迎评工作作为学院的中心工作，其它工作都围绕迎评工作进行。书记、院长在各种会议上不断地强调本次评估的重要性，使会计系每位老师在思想意识上相识到迎评工作的紧迫感和责任感，学院领导最大限度地调动广阔教职工的主动性和创建性，会计系老师则以饱满的热忱、仔细负责的看法参与到迎评的各项打算工作中去。 一、本科教学评估取得的成效 教学评估是手段，通过评估，
2、提高教学质量培育优秀人才是最终目的。因此，学院在评估打算期间坚持“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的方针，比照评估指标体系，结合会计系的实际，找问题，找差距，主动创建条件，改进教学工作，提高教学质量和水平。 1、多次反复修订完善了财务管理、会计学教学安排。通过修订，进一步明确目标定位，完善人才培育安排。教学安排是一切教学工作行动的纲领。是保证教学质量的详细方案。这个纲领肯定要科学定位，体现会计系学科特色，尽量能体现我们自己的专业优势。通过修订教学安排，推动“重点课程”的建设，带动老师队伍建设，促使老师的教学活动向更高的标准看齐，努力形成提高教学水平的良好氛围，促进教学质量的不断提高。
3、2、多次反复核查试卷、毕业论文。毕业设计（论文）是本科培育安排中的重要环节，是实现教学、科研与社会主义建设、实践相结合的重要结合点。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合实力和全面素养具有重要意义。通过评估，在管理学院的细心组织与领导下，会计系全体老师克服困难，多次反复按院里的要求核查论文与试卷，此过程使每一位老师对试卷、论文的质量有了更新的相识，并体会到保证试卷、论文质量的重要性。 3、规范了教学工作。教学工作是学校常常性的中心工作，是实现人才培育规格的基本途径。通过评估，规范了教学工作，保证了教学质量。 备课 ：老师接受教学任务后，应当仔细阅读该课型的教学大纲，熟识教材、教法，
4、明确教学任务，对全学期的教学工作做出通盘支配，制定出教学进度表。老师在授课前仔细备课，写出教案，包括教学内容、教学目的、教学重点、教学过程、主要教学方法等，以保证每节课有条不紊地进行。老师在授课前要打算好上课用课件、教案、教学进度表等并进行细心检查核对，以保证课堂教学顺当进行。 上课：通过评估，学院组织领导了几次老师上课的演练并对每位老师恳切地、有针对性地提出很多授课建议，对提高每位老师的上课水平，尤其是青年老师，起到了重要的作用。同时强调老师要激励学生主动思索和发言，注意对学生实力的培育。注意课堂气氛肃穆活泼。尽量采纳现代化教学手段，协调好各个教学环节，提高了课堂教学效果。 作业：老师依据教
5、学大纲和授课内容，科学有安排地支配作业内容。并仔细批改和检查作业，对作业中存在的共同性问题，进行必要的讲评。 4、多次修订、完善了课程教学大纲。研讨教学大纲内容和深度，规范了大纲内容与格式。 5、新增10个实习基地。实习基地建设干脆关系到本科教学实习质量，对培育本科生的实践实力、创新实力和创业实力有着主动的作用。 6、加强实践环节，注意学生动手实力的培育。在学校和学院加大试验设备投入的支持下，会计系专业教学的试验条件得到了较大改善，建立了会计模拟试验室，在教学中增加了实践环节，向学生供应开放性试验，并将开放性试验作为一项长期稳定的教学环节，使学生的动手实力有了明显的提高。 7、教学手段和组织形
6、式不断改进 首先表现在采纳多媒体教学的课堂进一步增加。目前我系全部老师均能制作多媒体课件和运用相关设备，在学校硬件设施条件改善的支持下，绝大多数课程都已采纳多媒体教学。其次，在课堂教学中加强了教与学的互动，有的老师依据课程的特点支配了案例探讨，既培育了学生分析问题、解决问题的实力，又进一步激发了学生的学习热忱。再次，在有的课程中还主动尝试双语教学，运用优秀的国外原版教材，取得了较好的效果。 8、加强了师生沟通 我系老师除了在课堂上增加与学生的教学互动外，还加强了课外与学生的沟通和沟通。通过当面沟通、电话以及互联网等多种渠道，不仅帮助学生解决学习方面的问题，也关切他们多方面的成长，做到教书育人。
7、 四、存在的问题 通过评估，会计系在本科教学工作方面取得了较大的成果。但是，相对于学校提出的新要求，相对于将来的奋斗目标来说，还存在不少差距，主要表现在以下几个方面：一是学科建设的整体水平有待提高，二是师资队伍有待加强，学科带头人和青年学术骨干不足；三是在教学上仍存在一些问题： 1.学生水平参差不齐，给教学带来肯定难度 在各门课程中均不同程度地存在这个问题，学生基础和学习热忱参差不齐，有些课堂存在两极分化的现象。特殊是国际班的学生，到课率较低。 2.大班课学生人数多，难以进行课堂沟通和支配探讨课 有相当一部分课程都是大班课，学生人数在100人以上，这给师生的课堂沟通、教学互动带来了肯定的困难。
8、 3.多媒体教学中还存在一些问题 虽然多媒体教学方面有了长足的发展，但仍存在一些问题，主要表现在部分老师在课件制作方面较为简洁，水平还需进一步提高。 会计系本科教学评估工作总结 本科教学评估工作总结 本科教学评估工作总结 本科教学评估工作总结 本科教学评估总结 本科教学评估 本科教学评估个人总结 高校本科教学评估工作总结 本科教学评估试题 关于本科教学评估 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页