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1、一年级上册品德与生活教学计划 一年级上册品德与生活教学安排 2022-2022学年第一学期 一、学生状况分析 一年级的小挚友刚刚入学，在情感看法、行为习惯方面都很无趣，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生活的儿童。 二、教材分析 品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征： 1
2、.从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2.强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教化主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获和再创建，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发酷爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型
3、问题，激励儿童自己在探寻问题解决方案 1 过程中，参加生活、创建生活，展示儿童多样化的特性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。 3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看
4、法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 4.让老师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间. 三、教学总要求 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活（儿童生活的前提和基础）开心主动地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。 四、各单元要
5、求 第一单元：我上学啦 1.让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。2.帮助学生熟识和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3.让学生体验学校生活带来的乐趣，喜爱上学。 其次单元：祖国妈妈 1相识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到骄傲。 2 2知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。 3用实际行动迎国庆，能用自己喜爱的方式表达对祖国妈妈生日的庆贺。4学习收集有关资料。 第三单元：秋天来了 1.引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇异，培育孩子们主动乐观的生活看法。 2.用自己喜爱的方式去感受、发觉和
6、表达秋天的美妙。 3.体验、感受秋天的美妙，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到欢乐。 第四单元：我的家真好 1.让学生初步相识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应当担当力所能及的家务活；让学生相识到在学校在家一个样，诚恳、有礼貌，能为家庭带来快乐。 2.培育学生的自理实力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培育学生做事专心、不怕困难、持之以恒的品质。 3.让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的华蜜；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心愿，从而学会感谢他人、关爱他人。 第五单元：和冬爷爷交挚友 1.体验冬季生活的欢乐，增加体质，熬
7、炼意志。 2.主动视察、发觉冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关学问。 3.意识到自己是集体的一员，主动参加新年的集体活动。 4.了解冬季保健的学问养成良好、健康的生活。 五、教学措施 1.通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化，引导儿童酷爱生活，学习做人。 2.努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的新奇心，引导儿童探究的欲 3 望。 3.创建性地运用教材，联系本地区和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教化的针对性，突破性。 六、教学时间支配 第一周 做好挚友
8、吧 其次周 我们的校内 第三周 快欢乐乐去上学 第四周 1.2.3大家做 第五周 你好祖国 第六周 欢庆国庆 第七周 做个好孩子 第八周 一起找秋天 第九周秋天的问号 第十周 秋天的乐趣 第十一周 期中考试 第十二周 秋天的沟通会 第十三周 瞧，我们这一家 第十四周 小手牵大手 第十五周 今日我当家 第十六周 冬爷爷来了 第十七周 和冬爷爷一起玩 第十八周 迎新年 第十九周 欢乐的寒假 2022.9 4 一年级上册品德与生活教学安排 一年级上册品德与生活教学安排 一年级上册品德与生活教学安排 一年级上册品德与生活教学安排 一年级上册品德与生活教学安排 一年级上册品德与生活教学安排 一年级上册品德与生活教学安排 一年级上册品德与生活教学安排 一年级上册品德与生活教学安排 品德与生活教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页