《《课题申报表陈丽》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《课题申报表陈丽》.docx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题申报表陈丽课题申报表陈丽word版 本文关键词：课题，申报表，word，陈丽课题申报表陈丽word版 本文简介：总编号长兴县教化科学规划年度探讨课题申报、评审表课题名称基于农村生活资源，开展起步作文教学的探讨课题负责人陈丽完成时间2022年8月成果形式结题报告单位、职务及职称西太湖图影小学小学一级邮编、地址313107西太湖图影小学联系电话675966（网内）课题组其它成员的有关状况姓名课题内分工工作单位职务课题申报表陈丽word版 本文内容：总编号长兴县教化科学规划年度探讨课题申报、评审表课题名称基于农村生活资源，开展起步作文教学的探讨课题负责人陈丽完成时间2022年8月成果形式结题报告
2、单位、职务及职称西太湖图影小学小学一级邮编、地址313107西太湖图影小学联系电话675966（网内）课题组其它成员的有关状况姓名课题内分工工作单位职务或职称陈玲搜集资料西太湖图影小学见习李应娟搜集资料西太湖图影小学见习课题负责人所在单位看法单位盖章：负责人签名：*年*月*日学科教研员看法*年*月*日县评审组看法负责人签名：*年*月*日说明本次课题申报必需附有具体的探讨方案，探讨方案应按规范要求设计，字数为2500-5000（用电脑打印），并包含有以下内容：1课题的现实背景及意义；2国内外关于同类课题的探讨综述；3课题探讨的内容及预期目标；4如探讨已有肯定基础，可写上初期探讨成果或“探讨的操作
3、措施及做法；”5课题探讨的步骤及人员分工；6课题探讨的条件分析（含已取得的与本课题有关的探讨成果）；（此表可复制。填表及探讨方案各一式1份上报）基于农村生活资源，开展起步作文教学的探讨西太湖图影小学陈丽1、课题的现实背景及意义2022版语文课程标准其次学段（34）年级习作教学的目标之一是“视察四周世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰。”这样的教学目标确定了小学生起步作文的素材应当来源于个人对生活的经验（干脆的或间接的）、思想或情感。作文时一种表达，而表达的愿望和内容则来源于生活，有感于生活。充溢的生活积累是学生习作的起点和源泉。作
4、文者只有对自己切实捕获到的生活现象加以叙述和描写，才能写出富有灵性，表达真情实感的文章。三年级学生习作是小学作文的起步阶段，起步作文教学时小学生能否写好作文的关键环节。我们学校地处农村，孩子们有着独特的生活环境和生活内容。但受到年所限，三年级的孩子视察事物分析事物的实力还处在萌芽阶段，他们对生活缺乏深刻的相识和独到的发觉，使很多生动好玩的素材错失眼前。虽身处乡村，却看不到自然地美，乡村生活的趣。许多孩子的起步作文缺乏特性，人云亦云，难得看到有与孩子们生活休戚相关的农村特点的作文。作文的练习局限于课内，忽视课外、社会这一大舞台；只重视习作的结果，忽视学生的生活体验。不重视生活素材，语言的积累，待
5、到“作文”时作文，使得每一次的作文课，成了老师与学生“苦恼课”。为了改善这一状况，进一步落实语文课程标准的精神，探究起步作文教学规律，切实提高教学质量，我们提出了“基于农村生活资源，开展起步作文教学的探讨”的课题进行探讨。本课题的试验探讨，将结合农村小学生特有的生活资源，试图探究一些适合农村小学特点的起步作文教学策略，为农村起步作文教学供应全新的一些依据和操作规范。2、课题的界定作文起步阶段：是指小学三、四年级，这是小学生作文的起步阶段。这个阶段的学生刚刚迈入写作门槛，起先学习以书面的形式登记自己想说的话。小学生起步作文就是练习把自己每天看到的、听到的、想到的或亲身经验的事情，用恰当的语言文字
6、表达出来。生活资源：生活资源是语文课程资源的一部分，指学生在习作过程中能够利用的一切相关的生活资源，包括自然风光、文物古迹、风俗民情、社会人文，国内外的重要事务，学生的家庭生活，以及日常生活话题等。农村生活资源：本课题所探讨的农村生活资源就是指图影地区所蕴含的丰富的习作资源，即学生身边实实在在的生活，以学生的所见、所闻、所感为切入点，内容可以涉及自然风光、风俗民情、民间传闻等等，总之，只要是学生身边的人和事，均可以成为学生的习作素材。基于农村生活资源的起步作文教学就是在学生起先学习习作的阶段就紧紧联系农村学生特有的生活阅历，主动引导学生参加生活、视察生活、感受生活并乐于把生活经验进行书面表达，
7、提高农村孩子的习作水平。农村小学生活化作文就是紧紧联系学生特有的生活阅历，进行作文教学，提高农村孩子的习作水平。三、课题探讨的目标与策略（一）课题目标的确立依据我们对课题的界定，本课题的探讨试图达到以下目标：1、培育学生正确运用祖国语言文字的基本实力，让学生在绚烂多姿、丰富多彩的农村生活中吸取养分，在接触漂亮的大自然中陶冶情操，在了解人与人，人与事物的关系中明白道理。激起学生自我表现的欲望和作文的热忱，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。2、依托农村特有的生活资源，激发三年级学生视察的爱好，让学生乐于视察生活，并擅长捕获生动好玩的生活素材，激起学生自我表现的欲望和作文的热忱，体验写
8、作的乐趣。教给他们视察方法，培育他们勤于视察，自主视察,勤于动笔的习惯。提高书面表达生活和思想的实力。3、通过探讨和实践，探求有效的策略，总结出基于农村生活资源，开展起步作文教学的基本途径、内容的组织、方法的选择、教学程序的设计，得出基于农村生活资源，开展起步作文教学的理论与操作性结论，提高农村小学生起步作文的习作水平。（二）课题探讨的内容和策略1、农村小学起步作文教学内容生活化的探讨只有当学生的作文内容是学生实际的生活内容时，学生的写作才是爱好盎然而不枯燥乏味的本课题打算结合农村小学生的生活背景特点探讨起步作文的教学，从生活动身，构建作文教学内容系列。（1）、丰富学生生活，培育视察实力。有意
9、识地给学生供应必要的时间和空间，让学生有机会以生活为课堂，去视察和体会生活，积累丰富真实、生动好玩的写作素材。（2）、激发学生的自办法识，引导学生初步学会收集、整理、分析信息，较为清楚地阐明自己内心的想法。（3）、探讨如何激发学生的写作动机。顺应学生习作的心理发展规律，用生活激发写作动机。力求作文内容生活化，提倡特性化作文，激励自主性作文。2、激发写作爱好，体验写作乐趣通过各种形式，激发三年级孩子写作的爱好。使学生转变自己原先觉得作文高深难写的习作观念，懂得写作时自我表达和与人沟通的须要。运用主动评价和作品展示等手段，使孩子们体验到写作的乐趣和胜利感。3、农村小学起步作文教学过程生活化的探讨新
10、课程改革的教学理念，强调学生的主体地位，体现以学为主体、导为主线的原则。在农村小学起步作文的教学过程中，老师的导也应当成为教学过程的一条主线，贯穿在教学过程的始终，做到学中有导，以导促学。四、课题探讨的对象西太湖图影小学3年级学生。5、课题探讨方法：1、文献法：充分利用网络、图片、报刊以及经典理论文献，保持探讨的理论性和先进性。2、问卷调查法：探讨初期，通过调查本校三年级习作教学现状及学生作文存在问题等选择、确定课题；个别访谈与问卷调查相结合，了解三年级学起步作文老师教学及学生习作的现状。3、行动探讨法：将课题探讨贯穿于教学之中，边学习理论，边指导探讨。在探讨中发觉问题，在问题中进行探讨。利用
11、语文教学的各个环节，在学习、实践、反思、学习、改进中探究农村小学起步作文教学的有效性策略。4、个案探讨法：在探讨的全过程中，对不同特性心理特征、不同层次的学生作文学习进行长期的成长记录，探讨他们在教与学的全过程中有无达到预期效果，以便刚好调整课题探讨的思路、方法等。5、叙事探讨法：课题组老师采纳教学日记、教学周记等形式把自己的教学生活照实地记录下来，从中提取那些始终困扰着老师并对改善老师的教学状态和学生的学习状态有重大帮助的“关键事务”进行反思，或者向同伴讲解并描述，向专家讲解并描述自己的教学故事，听取专家在理论上的指导，从而开阔自己的视野和思路。6、阅历总结法：不断将调查、探讨得到的数据及信
12、息进行定性分析，定期写好阶段性试验报告。将零散的、感性的相识上升为系统的、理性的相识，总结出农村小学起步作文教学的有效性策略。6、课题探讨的步骤1、申报阶段（2022年10月）：仔细选题，制定探讨方案，申报课题。2、打算阶段（2022年11月）：（1）确定探讨对象，深化了解探讨对象的各方面状况尤其是习作的习惯、爱好、实力的状况，分析学生起步作文存在的问题，老师的作文教学方式，收集课题相关的探讨资料。（2）制定探讨安排。（3）结合日常教学开展初步的试验工作，刚好总结前人阅历，调整、改进探讨内容和方法。3、探讨阶段（2022年1-10月）：分析缘由，制定对策，并付诸实践。（1）学习、积累与课题有关
13、的相关理论，了解同行的探讨动态及探讨特色，合理借鉴优秀老师的探讨成果，从而不断调整本课题的探讨方案。（2）课题组成员分头在自己班级上开展试验探讨，探究“基于农村生活资源，开展起步作文教学的探讨”的目标体系、内容体系、操作体系和评价体系，建构课堂教学模式。（3）开展各种形式的课题探讨活动，如习作教学观摩课、教学沙龙、习作竞赛等。（4）收集“基于农村生活资源，开展起步作文教学的探讨”指导优秀案例及论文。形成“基于农村生活资源，开展起步作文教学的探讨”的阶段小结。4、总结提高阶段（2022年11月）：收集整理课题探讨的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写探讨报告，同时撰写相关论文。组织课题结
14、题报告会，接受上级检查、评估、验收，展示课题探讨成果。七、探讨的成果形式1、教学案例。2、课题的专题小论文、教学反思等。3、学生的优秀写话作品。可以用成长的踪迹作跟踪记录。4、关于课题的探讨报告。八、课题组成员负责人：陈丽负责课题方案制定，课题的实施探讨过程全面管理。小组成员：陈玲李应娟负责整理资料，并参加探讨及撰写探讨报告。篇2：课题申报表课题申报表 本文关键词：课题，申报表课题申报表 本文简介：编号：（本表供复制用）重庆市教化学会专项托付“语文阅读学习对重庆市中小学生学习实力的影响及教化对策探讨”子课题申报审批书子课题名称申请人姓名所在单位名称填表日期重庆市教化学会印制填表说明一、试验校（
15、子课题担当单位）担当试验探讨任务的说明为确保各地试验学校的试验探讨科学、规范、有效地进行，课题申报表 本文内容：编号：（本表供复制用）重庆市教化学会专项托付“语文阅读学习对重庆市中小学生学习实力的影响及教化对策探讨”子课题申报审批书子课题名称申请人姓名所在单位名称填表日期重庆市教化学会印制填表说明一、试验校（子课题担当单位）担当试验探讨任务的说明为确保各地试验学校的试验探讨科学、规范、有效地进行，在组织管理上，本课题组实行总课题组长负责制。课题管理实行分级管理制度。各区县教研机构是子课题的详细指导单位，负责对子课题探讨项目详细管理和指导。试验校子课题项目负责人原则上要求具有小教高级、中教高级以
16、上职称，具备较高的科研组织指导实力和信息实力，能保证参与常常性的课题研讨活动。各试验校设学术秘书1人，详细负责试验校子课题项目的科研管理以及同总课题组详细事务的联系。（一）指导单位的主要任务1负责本区县子课题申报、管理工作。2学习总课题组有关文件，研讨总结各试验校的探讨动态，每次活动内容要求记录在案，重大活动要通报总课题组。3依据总课题组的课题试验方案，制定本区县课题探讨实施安排，上报总课题组。4定期对本区县子课题的探讨工作进行检查、指导、评估，帮助试验校解决试验进程中的困难。5负责本区县子课题探讨成果的沟通、推广及有关人员的业务培训。6组织对本子课题阶段性成果的鉴定验收工作，并向总课题组报告
17、、举荐本区县子课题的优秀成果。7经总课题组批准，可以承办本课题全国性的研讨会或现场沟通会。（二）子课题担当单位的主要任务1根据总课题组要求完成试验探讨任务，担当一项子课题探讨任务。2应对所担当的试验探讨任务加强领导和管理，在时间、人力、物力、经费等条件上赐予支持和保证。3要严格根据总课题组的实施方案和工作安排进行试验，每年6月中旬、12月中旬将阶段性成果，上报总课题组。4在试验进程中，如有问题或建议应刚好报告总课题组。5试验探讨任务完成后，子课题负责人应向总课题组提出验收申请报告，由总课题组组织专家评审验收，并颁发子课题结题证书。二、填写本表的详细说明1填写申报审批书之前，请具体阅读课题管理方
18、法。2申报子课题的单位和个人可参照课题指南填写，也可依据工作须要和探讨基础，自行设计申报子课题。3表中所列“项目负责人”应为子课题探讨的实际负责人，限填写两人。4申报审批书须填写一式两份，总课题组存档一份，试验校批复件一份。同时总课题组将试验校下达子课题批复通知书。5编号由总课题组填写。本试验校（子课题担当单位）担当子课题探讨状况课题负责人姓名性别年龄民族职务职称工作单位电话办公：住宅：手机：小灵通通讯地址邮编E-mail联系人姓名性别年龄民族职务职称工作单位电话办公：住宅：手机：小灵通：通讯地址邮编E-mail子课题主研人员基本情况姓名年龄职务、职称学历研究分工黎开富41学校校长、中学高级本
19、科负责课题全面工作陈达46教育主任、中学一级专科课题联系工作子课题论证及完成条件预期探讨成果成果题目成果形式承担人子课题担当单位负责人审核看法：子课题担当单位负责人签名盖章黎开富2022年4月9日区县教科研部门负责人审批看法：区县教科研部门负责人签名公章*年*月*日总课题组审批看法：总课题组组长签名公章*年*月*日6篇3：企业信用评价信息初复评申报表企业信用评价信息初复评申报表 本文关键词：申报表，信用评价，复评，企业，信息企业信用评价信息初复评申报表 本文简介：附件4：中国农药工业协会企业信用评价信息初/复评申报表申请单位：联系人：联系电话：E-Mail：申请日期：中国农药工业协会制中国出口
20、信用保险公司承诺书本单位自愿申请参与信用评价。本单位承诺，在申请信用评价中所提交的证明材料、数据和资料全部真实、合法、有效，复印件与原件内容相一样，并对因材料虚假所引发企业信用评价信息初复评申报表 本文内容：附件4：中国农药工业协会企业信用评价信息初/复评申报表申请单位：联系人：联系电话：E-Mail：申请日期：中国农药工业协会制中国出口信用保险公司承诺书本单位自愿申请参与信用评价。本单位承诺，在申请信用评价中所提交的证明材料、数据和资料全部真实、合法、有效，复印件与原件内容相一样，并对因材料虚假所引发的一切后果负法律责任。本企业符合下列条件：成立满三个会计年度；近三年均有主营业务收入；企业处
21、于持续经营状态，非即将关、停的企业。法定代表人签字：单位盖章：*年*月*日填写说明1、本表各栏如有填写不够处，请另附页；2、填写表格时不要留空，没有的事项请写“无”；3、本表需签字、盖章；有关证明资料请尽量供应电子版，如没有电子版，请供应书面材料。4、贵企业所供应的数据信息需真实有效，中国出口信用保险公司将在信誉保证与专业操守的约束下完成对贵企业的信用评价。一、企业基本信息基本信息企业名称（中文）（English)运营地址邮编成立时间注册时间是否有进出口许可证是否企业网址E-MAIL联系人电话传真二、企业历史沿革注册信息变更状况注册资本历次变更状况变更时间变更前状况变更后状况股份结构历次变更状
22、况变更时间变更前状况变更后状况目前注册资本最新股份结构备注：请注明注册资本币种及单位。对于非上市公司，请在列举上述股份结构变更时将公司全部股东状况全部列出；对于上市公司，可以只列出公司的前五名股东持股状况，其他的股份以“其他流通股股东”的形式列出，保证公司各股东持股比例之和为100。若公司股份结构有变更，请一一列出。三、主要管理人员状况法人代表（董事长）姓名性别学历国籍职称身份证号码护照号码工作经验起止日期任职单位职务兼任职务公司名称职务总经理姓名性别学历国籍职称身份证号码护照号码工作经验起止日期任职单位职务兼任职务公司名称职务四、关联公司及分支机构信息公司名称区域与被评企业关系股权比例注册资
23、本注册时间法人代表备注：关联公司包括1、股东:控股股东、参股股东；2、子公司：全资子公司、控股子公司、相对控股子公司（股份低于50%，但在各个股东中持股比例最大）；3、分支机构：分公司、办事处。请注明注册资本币种及单位。五、企业经营状况产品状况主要产品系列年销售额（万元）占当年总收入的比重备注：年销售额以2022年的数据计算，所列产品系列占比总和需在2022年总收入的50%以上，请注明币种。商标状况商标名称注册时间商标等级（国、省、市级）备注：请将企业及其下属公司注册的主要商标一一列出，并依据商标的知名度及影响力顺次填写。资质及许可状况资质名称获得时间有效期备注：资质及许可系指工商营业执照、农
24、药生产批准（许可）证、农药产品登记证、农药产品标准及其他重要资质。认证状况认证名称认证时间有效期备注：认证状况系指公司取得的各项重要认证，如GMP/GSP认证、ISO14000环境管理体系认证、OHSAS18000职业平安健康管理体系认证、SA8000社会责任标准认证、清洁生产审核以及美国、欧盟、日本等组织及地区认证等。研发投入状况2022年2022年2022年研发费用(万元)目前是否设有博士点是否目前是否设有国家级技术中心是否目前是否拥有国家863安排成果转化基地是否备注：请注明货币币种。市场开拓状况2022年2022年2022年市场开拓费用（万元）主要销售省市全国范围分支机构数量全国范围代
25、理商数量备注：请注明货币币种。专利获得状况名称类型获得时间有效期备注：包括独创专利、好用新型专利和外观设计专利。相关实惠政策状况是否享受国家相关实惠政策是否实惠政策/科研资金名称享受/获得起始年限备注：本企业及控股子公司享受的各项财政、税收等实惠政策、获得国家科研资金等，请依据重要程度一一列举。经营场所状况场所面积/单位场所产权性质租赁自有场所位置港口市区郊区主要商业区主要工业区其他人员状况总数高校以上学历人数具有5年以上制药业阅历人数员工总计管理人员技术人员销售人员生产人员质量管理人员六、企业选购及销售信息销售信息年份销售区域销售额（万元）占公司总销售额的比例（%）2022国内国外备注：国内
26、、国外销售额占公司总销售额比例之和应为100%；请注明销售额币种。客户信息客户总数个客户名称合作关系起始时间是否存在关联关系占总销售额比例结算方式及账期客户对交易状况评价备注：以上信息依据2022年数据填写，列出占“公司主营业务收入”比例前9名的客户。国内收款方式：预收款、有预收订金的分期收款、O/A（月结、短期信用收款，此时请注明账期）、T/T及现款现货等；海外收款方式：L/C（即期、60、90天等）、T/T（请注明账期）、D/P、D/A等；客户对产品质量及合同履约状况评价请填写优秀、良好、合格、差。选购信息年份选购区域选购额（万元）占公司总选购额的比例（%）2022国内国外备注：国内、国外
27、选购额占公司总选购额比例之和应为100%；请注明选购额币种；供应商信息供应商总数个供应商名称合作关系起始时间是否存在关联关系占总选购额比例结算方式及账期供应商对合同履约状况评价备注：以上信息依据2022年数据填写，列出占“公司总选购额”比例前9名的供应商。国内付款方式：预付款、有预付订金的分期付款、O/A（月结、短期信用付款，此时请注明账期）、T/T及现款现货等；海外付款方式：L/C（即期、60、90等）、T/T（请注明账期）、D/P、D/A等；供应商对合同履约状况评价请填写优秀、良好、合格、差。七、企业资信状况开户行信息开户种类银行名称账号银行评级结果授信额度基本户一般户其它纳税信用状况20
28、22年2022年2022年纳税等级备注：请注明企业获得的“纳税信用等级”、“纳税诚信户”、“重点税源户”等税务方面的信用评价状况。荣誉状况荣誉名称获得时间颁发单位备注：荣誉状况包括企业获得的产品、技术及各类社会荣誉，请根据重要程度从上至下填写。主要社会公益活动时间内容备注：该项目包括企业参加的捐赠、环境爱护、社会救助等公益性活动，以及企业社会责任报告发布状况。近三年质量抽检合格率状况2022年2022年2022年抽检单位抽检合格率近三年客户满足度状况2022年2022年2022年消协投诉次数投诉是否已被妥当处理行业自律状况是否发生过环境污染事故是否是否发生过劳务纠纷事务是否是否发生过因平安生产
29、制度执行不力造成重大伤亡事故是否八、企业信用管理现状是否有信用风险管理体系是否体系建立时间信用管理归口管理部门信用管理人数是否有应付账款管理及利用体系是否是否有应收账款管理及利用体系是否批准与买方采纳信用销售模式的主要依据与买方以往的合作关系买方的财务信息银行信息资信报告其他：对于买方拖欠，是否有如下支配停止供货追讨诉诸法律无支配九、其他须要企业供应的文件资料清单1、经工商行政管理部门年检备案、加盖公章的法人营业执照、进出口许可证、组织机构代码表、税务登记号及纳税信用等级证书复印件；2、企业商标专利、资质许可、管理体系认证产品认证、环保治理相关制度、平安生产相关制度、所获荣誉、企业社会责任报告
30、等反映企业资信状况的证明资料复印件；3、加盖公章的最近三年（2022年-2022年）及近期财务报告（资产负债表、损益表、现金流量表）、审计报告，附注说明；4、企业贷款卡复印件及贷款卡年审证书；5、企业当前的信用管理制度（手册），流程及相关文件复印件；6、公司发展状况简要介绍。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第45页 共45页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页