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1、学校教研活动工作总结二篇学校教研活动工作总结二篇教研活动工作总结1一、 指导思想。本着服务学生，培育素养的方针，教研组坚持一学期一个主题，一学月一个内容，稳步推动课程改革，有序实施综合素养测评。二、 主要工作。1、 定期组织老师学习生活教化理论，开展生活教化理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践探讨课题探讨。2、 开展初三综合素养测评工作。（1）本学期主要完成了地方课程学问竞赛、社会服务明星评比两测评项目，其中校级地方课程学问竞赛认定100名、社会服务明星认定98名，加上学期探讨性学习成果认定22组，134名，合计332名，达到规定人数的50%。（2） 参与市、区地方课程学问竞赛，获奖1
2、41名，其中市级A级3名，B级6个，区一等奖24名，区二等奖29名，三等奖79名。（3） 初三学生其它区级及以上各类竞赛获奖107名。（4） 完成区探究与实践书面测试，有19名未通过测试，经两次补测后合格。（5） 完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作，顺当通过区级审查，送区评A等档案67项，有2项被认定为A等。3、每月一个主题教化活动。（1）本学期第一学月开展了我与社区、我与家庭、我与自我探讨性学习主题活动，在六月评出，其中七年级一等奖评出3组，八年级评出7组，七年级数量还不如八年级，七年级上交35组，八年级上交37组，八年级上交状况较好的班级有（4）、（7）、（6）、（8）、（11）
3、，七年级上交状况较好的班级有（3）、 （2）、（7）、（6）、（13）、（11）。（2）劳技制作竞赛活动。六月与校第十二届科技艺术节一起举办，八年级上交作品较少，七年级上交作品尚主动，计96件，八年级上交作品计53件，共评出72件作品，其中七年级一等奖6件，八年级一等奖3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）较好。4、组织老师参观了省陶研试验学校勾山中心小学，参观农技室、观看展板、沟通创陶阅历。5、接着教学地方课程，完成了全册教学。6、期末组织考查，包括地方课程和方案写作，分别由X壮完成命题。7、组织学生参与区探
4、讨性学习成果评比，共12组获奖。8、组织班级环保角评比活动，七年级优胜班级前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年级优胜班级前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）；9、组织中国水周、世界水日手抄报评比活动，从135份手抄报中评出一等奖16名，二等奖10名，三等奖38名，优秀奖65名，团体优胜奖：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。10、执教校级公开课是徐豪壮，执教区级优质课的是虞琦，执教区环境教化优质课的是胡娜。11、开设校级讲座是严文安，名为创新与思维
5、。12、参与了区优质课集体研讨活动。13、徐豪壮上交过综合实践活动论文，胡加红上交过环境教化论文。三、 存在问题。1、探讨性学习、劳技制作氛围较弱，上交数量少，成果少，学生忙于学习。2、综合实践活动老师素养亟待提高，有本身对此课程不重视，有主动参与集体学习活动，有行政杂务多，很少有时间钻研课程，主动订阅或读书较少。3、专职老师担当教研任务有推托现象。4、支配集体教研活动较困难，兼职老师忙于学科，专职老师忙于政务。5、老师成果较少，特殊是课件、论文。6、课题实施很难推动，虽然有省、市、区各级课题。教研活动工作总结2本期我校教研工作在区教研室和学校的干脆领导下，以新一轮基础教化课程改革为中心任务，
6、多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高老师队伍素养和教化教学质量。现把一期来的主要工作回顾如下：一、主动开展教研活动，做好师资培训工作为确保课改这项专业要求高的工作能顺当进行，我们实行校内与校外相结合的方法，加强与区教研室、总课题组和兄弟学校的联系，组织老师参与各科目的研讨、观摩活动；校内定期组织语、数老师开展，如：听录像优质课、说课评课、集体备课等教研活动，对语、数老师进行了较全面的学习培训。二、深化课堂，指导老师教学实践工作课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化
7、课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改进教学方法，在教学中体现了新理念。三、接着抓好教改课题试验探讨工作教化科研是能否成为现代老师的重要标尺。一年来，我们重视接着抓好教改课题试验探讨，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。本学期组织相关课题老师参与总课题组组织的研讨活动两次，并在课改巡活动中面对全区开放了X老师的大话赤壁之战、X老师的我选这一行两节课题试验课。这些课题的试验探讨，对提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教化教
8、学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。四、举办形式多样的教学评优及研讨活动开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增加教研活动的实效性，扩大教研工作的参加面，推动教学探讨活动的进一步开展。一期来，我们针对学校实际，结合区教室的课改教学活动，联合石佳冲小学举办了学区的课改教学竞赛活动，并举荐优秀老师参与区课改教学竞赛活动。X老师的语文课一件好事和X老师的科学课水会怎么流和镜子获得区二等奖。通过这些赛课、评课，帮助老师进一步领悟新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创建性地运用教材的实力五、开展教学设计、阅历总结、论文的沟通、评比活动时值基础教化全面大改革之时，广阔教化工作者主动投身于改革大潮中，
9、大胆实践、勇于探究。本学期参与课改的老师做到了每月一小结。其他老师也刚好总结出很多珍贵的阅历，X老师的指导学生开展有效探究的策略和以评价为切入点，指导学生开展有效探究两篇文章刊登在区课改通讯上；X老师的从课堂设问方式的改变看学生主体地位的落实刊登在20xx年xx教化第五期。在市组织的健康教化论文征集活动中，我校有五位老师主动撰写论文，参与评比。六、定期对全体老师进行信息技术培训为了实现现代化教化技术在学校管理和教化教学中的广泛应用，全员、全面提高老师的信息素养，为我校争创现代教化技术学校打下基础，定期对全体老师进行信息技术培训。做到每次培训有记录，有详细任务，将培训落到实处。成果只能代表过去，我们将在今后的工作中再接再厉，争取将我校的教研工作推向新的阶梯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页