《2022课题实施阶段总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022课题实施阶段总结.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022课题实施阶段总结 课题实施阶段总结应用优质教化资源提升农村小学课堂教学效益的探讨实施阶段工作总结我校在课题探讨打算阶段的基础上，从201*年10月201*年3月是课题实施探讨的其次阶段。近两年来，由于领导的高度重视，学校根据课题实施阶段的探讨安排的步骤，实行切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题探讨能够顺当地开展，达到了预期探讨效果。现将工作总结如下：一、加强领导，落实责任，从组织上保证课题的顺当实施。“质量立校，科研兴校”，在校长的提倡下已成为全体老师的共识。本课题由曹利校长担当课题主持人，艾玉蕾、张敦洲、伊祥倩、魏延峰、孙建锋任课题组成员，他们具有较高的教化理论素养和实际工
2、作阅历，有独立担当科研课题探讨的实力，能很好的开展课题探讨。明确职责，落实任务，确立实施方案，形成工作安排，制定各项制度。试验老师要仔细学习教化技术学基础（教化心理学一认知观点信息技术与课程整合数字化学习-信息技术与课程整合的核心，每学期都进行应用“优质教化资源”进行有效的课堂教学竞赛，在校内外都营造了一个良好的氛围。二、建立开展各项活动的常规制度，从措施上为课题探讨供应保障。课题各项活动的开展，是对课题探讨的详细实施。只有细心开展好课题探讨中的各项活动，课题探讨才会有所成效。因此，课题组要求各课题探讨人员在开展课题活动前必需细心打算，仔细开展，活动后专心整理材料，刚好总结分析，撰写相关的文章
3、，对活动刚好反思、小结，分析探讨活动中反映的问题、活动策略、实施过程的的得与失。以便在下次活动中改进、提高，更好地开展课题探讨。在活动开展中对探讨出有重要价值的探讨人员，课题组赐予嘉奖。三、各类探讨活动有序开展，达到了预期的探讨效果。在课题的实施阶段，课题的探讨活动分为四个阶段：第一阶段：从201*年6月201*年3月为课题探讨的打算阶段。其次阶段：从201*年10月201*年3月为课题探讨的实施阶段。第三阶段：从201*年4月201*年6月为课题探讨的总结阶段。1、课题探讨的打算阶段围绕本课题，我们做了大量的文献收集工作和调查探讨等，查阅了大量的资料，并从网上下载了一大批与优质教化资源及课堂
4、教学效益相关的文章，进行学习探讨，提出了我们对本课题探讨核心概念的相识和界定。2、课题探讨的实施阶段从201*年10月我们进入了课题探讨的其次个阶段实施阶段。我们查阅、钻研相关资料，作好理论学习笔记和心得体会，我们课题组全体人员学习了相关的大量的理论学问并写出了深刻的学习体会，同时我们也亲密关注省内外的探讨成果，将国内外的探讨成果借鉴到本课题的探讨中。在实施阶段，我们根据任城区教科室和学校课题组的统一要求，紧密结合本课题探讨实际，制定了切实可行的课题实施安排:（1）明确课题组成员以年级为单位详细分工，严格根据探讨进度要求开展探讨。（2）收集201*年10月201*年3月学生的手工制作、绘画作品
5、、试验课学习日记、试卷等课题探讨第一手材料。（3）收集整理之前我们课题组老师所自制的教学课件，并储存在校内服务器，便于课题组老师参考，或者探讨、修改，运用于自己的教学中；另一方面是通过其他渠道，比如网络、参考其它老师教学等方式，通过二次加工、借用，提高课件质量，运用于自己的教学。逐步完善课件集。（4）下载、完善视频动画资源。（5）通过集体备课教学方案，探讨课件的修改和现代教化技术手段的敏捷运用。（6）相互听课，刚好评课，阅历总结，撰写教学反思或阅历论文。（7）组织专题讲座，提高学生学习爱好，营造良好的学习氛围。（8）努力开发各年级学案，加大运用学案导学力度，学生自主学习，合作学习，兵教兵，兵练
6、兵，兵强兵，使学生真正成为学习的主子。（9）定期召开课题组座谈会，仔细分析、总结前一阶段探讨工作中的收获和失误，明确后一阶段的主要探讨方向。3、课题探讨的总结阶段在课题探讨的总结阶段，我们将撰写出优秀探讨论文，撰写出探讨的工作报告和试验报告，优化资源配置，盘活课堂教学，使农村老师能够站在较高的起点从事教学，提升农村老师的整体素养，提高农村学校课堂教学质量，催生农村学校课堂教学效益的根本性变革。开发出具有学科特点和年级特点的优质教化资源库，不断提高课堂教学效益。强调资源的适用性、有效性、通用性。对课堂教学内容、方法、手段以及与教学相关的全部资源进行有机整合，提高课堂教学的整体效益。仔细探究和探讨
7、课堂教学中优质资源的整合应用策略，得出较为系统的探讨成果，指导课堂教学实践。四、存在的问题与探讨1虽然试验老师在对课程资源的开发和利用上比前有了很大的进步，但有关整合教学资源，提高教学效益的探讨对农村小学还不多，对于如何利用信息技术整合教学资源，提高教学效益，还有待全组各学科老师进行进一步探讨、探究，并总结出实践阅历。2、我们课题组老师应用多媒体、超媒体等教化资源的实力还不强，利用多媒体和信息技术提升教学效益的作用发挥还有待提高。3学生自主探究和主动学习意识还不够强，合作学习的实力还须要老师进一步开发课程资源加以强化。4、有的老师思想不够解放，胆子还不够大，反思和改进的的意识还比较弱，要接着加
8、强。老师劳动量大与课题探讨产生冲突。5、老师队伍自身教研实力有限。须要有关专家的指导，这是亟待解决的问题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们还要把应用优质教化资源提升农村小学课堂教学效益的探讨接着深化探究下去，使优质教化资源在农村小学课堂上绽放出绚烂的花朵。扩展阅读：课题探讨阶段性小结课题探讨阶段性小结南阳中学中学政治渗透式教学探讨课题探讨组中学政治渗透式教学探讨课题自制定探讨方案至今已有阶段，在此过程中，我们课题组根据方案，围绕既定的探讨目标和方向绽开探讨，在探讨中有收获，更有困惑，现简要小结如下：一、周密打算，定课题，出方案本学期开学初，我们课题组成员就主动酝酿，从学生的实际动身，经
9、过大家的一样同意，确定这一课题。用一个月的时间起草申报表和开题报告，负责召集第一次组员会议，成员整理个人资料，初步明确各自职责。二、加强学习，为课题探讨筑构理论基础。本学期我们在进一步深化课改理念的基础上，围绕本课题精选材料，分散学习和集中学习相结合。我们首先仔细学习了政治课程标准，全面了解政治在新时期的功能及课堂教学方面看法并主动内化到实践中；集中学习了论美国的渗透式教化、浅析美国的渗透式教化、学科渗透，魅力无限等论文。此外，我们要求每一位课题组成员平常要主动从有关报刊杂志和网上收集一些课题探讨方面的理论文章，以进一步指导和充溢我们的课题探讨。三、勇于探究，敢于实践，在课题中收获1、本阶段我
10、们在教材内容呈现方式多样化上，我们采纳对话、图文、表格、信息、漫画、嬉戏等形式呈现教材内容，较好地激发了学生的爱好。2、随着时代的发展，教科书不行避开地显示出脱离学生生活的缺点。卢梭曾指出：“教化的艺术是使学生喜爱你教的东西。”因此，我们在敬重教材的基础上，对教材尝试二度开发和重新组合，让教材更好地为课题服务。我们激励学生关切国家大事，留意身边小事，上到中心下到本地的新闻赐予关注，这样从生活现实动身，把政治学问生活化，依据学生不同的学问背景和认知水平，用学生喜闻乐见的形式形象地呈现出来。这样，就会使学生对政治产生一种亲切感，使学生感到政治学习不再是刻板的而是活生生的。3、周记是学生倾吐，拉近师
11、生距离很好的载体。我们主动与语文老师联合，在学习争论文写作时，让学生以当周时事为背景题材写周记，既熬炼了学生的作文写作实力，也提高学生的思辨实力；既可以对语文写作学问的巩固也对政治学问的拓展起到很好的效果，许多独特的见解得到了确定，学生的创新精神得到培育。4、本阶段，我们让每位课题组老师围绕课题参加集体备课、上课、评课活动，以展示自己的探讨成果。黄剑锋老师的国家财政，刘莉莉老师的影响价格的因素，我的收入安排与社会公允等都取得了较好的效果。四、探讨中所存在的一些问题。1、平常活动较少，投入的时间不够。2、搜集的有关作文方面的论著较少，缺乏理论支持。3、对课题探讨的相关材料收集不刚好，意识较弱。虽
12、说本学期的课题探讨取得了一点小小的收获，但由于刚起先探讨，很多探讨工作都做的不到位。课题探讨还在接着，我们将接着努力，不断充溢自己，更好地提高探讨工作的质量，争取在下个阶段中做的更好，让我们的课题探讨再上一个新的台阶。友情提示：本文中关于课题实施阶段总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，课题实施阶段总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页