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1、2022年高三语文必修教案设计：蜀道难只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能顺当地学习，这是教化过程的逻辑。下面是我为您举荐高三语文必修教案设计：蜀道难。一、教学目标：1、理解李白在诗中表现的思想感情；2、品尝其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；3、提高学生的鉴赏实力。教学重难点：1、诗人热情奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；2、诗人表现雄奇险峻的写法；3、品尝寓于诗中的思想感情，体会其对待生活的看法。二、教学过程一、导入新课。火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时，我们自然会惊羡社会主义建设的宏大成就。同时，也必定会想起入蜀难于上青天这一喜闻乐见的诗句。今日，我
2、们一起来读李白的蜀道难，领会一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的秀丽惊险的山水，感受作者对国家命运的忧虑。二、解题。1、文体学问本诗是一首七言乐府诗。乐府诗是汉武帝刘彻起先设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷实行祭祀，召开宴会或实行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级观风俗。后来其含义有了改变，指一种合乐的诗歌，即乐府诗，简称乐府。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗就属于后者。2、作者及背景介绍。李白（731762），字太白，号青莲居士
3、。盛唐宏大诗人，与杜甫并称李杜。祖籍陇西成纪（今甘肃秦安西北），先代于隋末流徙西域。他诞生于安西都护府之碎叶城（今吉尔吉斯共和国托克马旁边），后随父内迁移居绵州昌隆县（今四川江油）之清莲乡。李白五岁诵六甲，十岁观一百零一家，25岁出蜀，漫游十余年，希望通过交游干谒的途径，登上卿相的高位，一展自己的政治理想。天宝元年（742）应诏赴长安，但不到两年，便被赐金放还。此后先后漫游了梁宋、齐鲁、吴越、幽燕。天宝末，安史叛乱，李白应召人永王李磷幕，王室争权，李磷被杀，李白株连人狱，获释不久又被定罪流放夜郎（今贵州桐梓县）。乾元二年（759）三月行至白帝城遇赦，返回江夏，重游洞庭，皖南。宝应元年（762）
4、卒于当涂（今安徽当涂县）。李白性格豪放不羁，憧憬建功立业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多剧烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，酷爱祖国山川，怜悯下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出饮酒求仙，放纵享乐的思想。其诗想像丰富奇妙，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清爽自然，为屈原之后，古代诗坛上最宏大的浪漫主义诗人。与杜甫交厚，杜甫曾说他笔落惊风雨，诗成泣鬼神（寄李十二白二十韵），对他极为倾服。中唐以来，李、杜优劣之论，聚讼纷纭。韩愈云：李杜文章在，光线万丈长。（调张籍）严羽在沧浪诗话中指出：子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。二人诗风不同，而各臻绝诣。有李太白集
5、。此诗大约作于天宝元年，李白第一次到长安期间。孟棨本领诗•高逸第三载：李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出蜀道难以示之。读未竟，称叹者数四，号为谪仙，解金龟换酒，与倾尽醉。如此说可信，则本诗当作于742744年前后。天宝中，殷瑶编河岳英灵集选此诗，赞为奇之又奇，自_人以还，鲜有此调。（2）基本解读。蜀道难是乐府旧题，属相和歌•瑟调曲。其歌词内容多写入蜀道路的艰难险阻。现存梁简文帝、刘孝威等人的作品，都写过蜀道之难，但内容单薄，艺术性不高。李白这篇则以切身体验为基础，结合神话传闻、历史故事，通过丰富的想像、大胆的夸张、雄放的语言和穷极
6、改变的句式、韵律，创建稀奇险壮丽的艺术天地，把蜀道难的主题表现得淋漓尽致，令人耳目一新。关于本诗的主题，历来众说纷纭，没有定论。有人认为是李白通过蜀道之难，来表达自己的坎坷人生，抒发失意情怀。也有人说是表达了李白对社会政治前途的忧虑和关切。明代的胡震亨和顾炎武认为自为蜀咏，别无寓意。全诗可分三层来理解。第一层：开头至然后天梯石栈相钩连，主要从侧面来描写蜀道之难。开首四句是全文的总纲。开篇即连用三个叹词，剧烈的咏叹凭空而起，震惊人心，为全诗奠定了雄放的基调。蜀道之难，难于上青天切入正题。蚕丛及鱼凫以下六句，诗人讲解并描述了蜀国、蜀道的历史。从传闻中的蚕丛开国以来，四万八千岁未与秦塞往来，太白、峨
7、眉之颠只有鸟道可行。地理的阻隔割断了蜀国与外界的交往，好像也割断了历史。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。由历史讲到今日蜀道的来历，引入五丁开山的神话故事。五丁开山，始有人迹可至的蜀道。即称天梯、石栈，其险难程度，不言而知。如此得见地理的险峻，开路之艰难，这为蜀道蒙上了一层神奇的色调，烘托出艰险奇异的气氛。其次层：从上有六龙回日之高标到嗟尔远道之人胡为乎来哉，详细从正面描写蜀道的峻险高危，表现跋涉攀登之难。先从古神话说起。六龙回日，是说山峰高耸入云，连太阳神的龙车都无法通过。与险峻的高山相映，更显出道路险绝的是山下湍激回旋的河流。山峦的高峻险阻，即使善飞如黄鹤，善攀如猿猱，也都为之发愁。这样
8、波澜迭起，将蜀道之难写得无以复加。青泥何盘盘以下四句，诗人另辟蹊径，从游蜀者的感受与对游蜀者的安危关怀方面来写。山道九曲高危，仰首看参、井等星宿，几乎手可抚触，不由得叫人呼吸惊慌，抚胸长叹。仅几个细微环节动作描写，即勾画出人行蜀道之困危状态，给人以惊心动魄的感受。问君西游何时还二句，诗人笔锋一转，以虚拟问答的方式，借问友人何日归来，引出旅人面对畏途的羁旅愁思。但见悲鸟号古木以下七句，描绘了洪荒丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增加旅人的悲凉孤独之感，也更让人感到蜀道之难实难于上青天。以自然环境气氛烘托人的主观感受，是中国古典诗歌中常见的借景抒情，寓情于景的表现方法。李白在本诗中加以运用
9、，更是想落天外，出人意表。连峰去天不盈尺以下六句，主要从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。连峰去天不盈尺是夸饰山峰之高；枯松倒挂倚绝壁则是衬托绝壁之险。诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。似乎一串_镜头：起先是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，协作着万壑雷鸣的音响，飞速地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若移山倒海的剧烈气概，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步，收到极佳的艺术效果。第三层：从剑阁峥嵘而崔嵬到末尾，写蜀地形势的险要和环境的险恶，表现居
10、留之难。假如说上面山势的高危已使人望而生畏，•那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。极写剑阁雄关的险要。蜀中要塞剑阁，坐落在祟山峻岭之上。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山屹立，削壁中断如门，形成自然要塞。因其地势险要，易守难攻，历在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载剑阁铭中形胜之地，匪亲勿居的语句，兼以猛虎、长蛇，_如麻，进一步突出其环境之险恶。至此，诗篇归结为望君早归之意。西望锦城，慨叹蜀道之难，这是作者的感慨，又是行者的感慨，同时也是此诗留给读者的深切感受。也隐含了对国事的忧虑与关切
11、。唐天宝初年，太平景象的背后正潜藏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。（3）精华鉴赏。将神话传闻、想像和艺术夸张融为一体进行写景抒情，是本诗的最主要艺术特点。三者相辅相成，生动描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌和它阴森深邃的气氛，有力地突出了蜀道的艰险高峻和难以攀登的可畏可叹，还为蜀道涂抹上一层古朴凄凉、离奇迷幻的色调，创建出博大浩渺的艺术境界，充溢了浪漫主义色调。透过秀丽峭拔的山川景物，仿佛可以看到诗人那落笔摇五岳，笑傲凌沧州'；的高大形象。句式敏捷多变，语言奔放恣肆，也是本诗一大特点。诗歌句式以七言句为主，又间杂了三、四、五、六、八言等句式，改变频频，敏捷多样；语言或
12、匀整对偶，或散漫伸展，或精炼凝重，或通俗轻快，摆脱了一般诗歌中节奏统一板滞的现象，造成了参差错落、改变有致的美感和韵味。诗歌句式和语言的这种特色，正是李白豪放不羁的飘逸特性的体现。诗歌中三次惊羡蜀道之难，难于上青天，将自己的剧烈感情覆盖全诗，主观色调深厚，给人一唱三叹、回环往复之感。随着景物的描写，惊羡之情不断加强，也使艺术效果逐步得以强化，使诗歌产生了一种震撼人心的艺术力气。2、习题解说。（1）第一题命题意图和参考答案。命题意图：理解诗歌句式与情感表达的关系，体会蜀道难句式的独特韵味。参考答案：参考精华鉴赏第2段。（2）其次题命题意图和参考答案。命题意图：理解该句在诗歌当中加强主观色调的作用
13、，及其造成的一唱三叹、回环往复的艺术效果。参考答案：蜀道之难，难于上青天一句，是该诗的主调。该句在诗中重复三次，每次的作用不尽相同。在开头，重在表现蓦然惊异的感觉，也使文势更为突兀；在中间，是表现一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用；在末尾，则表现无可奈何，只得作罢的心情，使全诗通过这样的一唱三叹，让主调在读者心目中留下极为深刻的印象。（3）第三题命题意图和参考答案。命题意图：让学生驾驭蜀道难的详细特征，加深对作品的理解，并学会对作品思想内容的归纳。参考答案：蜀道之难主要有三方面的特点。一是高险，表现在太白峰路段。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回
14、川，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援等句子，都表现这种高险。二是惊险，在青泥岭路段。扪参历井仰胁息、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，脉崖转石万壑雷等句，便是表现这种特点。三是凶险，主要在剑阁山路段。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺，朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，_如麻等句，均表现了这种凶险的特点（4）第四题命题意图和参考答案。命题意图：让学生深刻理解、把握李白诗歌的主导风格和艺术特征。参考答案：参考精华鉴赏第1段。3、相关资料。中唐以后直至今日，人们对蜀道难的写作年头和主旨众说纷纭。就中以用乐府旧题写故国山川、别无寓意之说颇为可能。令人詹镆疑是天宝元年
15、初至长安时送友人入蜀之作，亦颇有可能。在送别诗中以主要篇幅描写山川风景，在李白本人和其他唐人作品（尤其是七言歌行）中不乏其例。诗的结尾部分有一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺等句，有人据此以为有政治寓意。其实那不过是用左思（蜀都赋）、'张载剑阁铭）中的成语加以改变，借以夸张山川之险。就如作者天门山铭中天险之地，无德匪亲等句一样，未必是影射时事。蜀道难）形象宏伟，感情炽烈，想像丰富，语言夸张。全诗色泽光怪陆离，动人心魄，充分显示出主动的浪漫主义的特色。诗人从各个角度摄取画面，多方面突出蜀道之险。其结构则回旋往复，又层次井然。诗的句式多样，参以散文句法，节奏显明而富于改变。虽然诗歌竭力描绘蜀道的艰难险恶，但人们读后并不感到心情低沉，反而为诗中夸张的描写、雄健奔放的气概所激烈，感受到一种崇高宏伟的美。这是因为诗人借助于对蜀道山川的描绘，寄予了自己开阔的胸襟和豪迈的气魄，体现了憧憬宏伟不凡事物的精神面貌，因而具有一股主动向上的。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页