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1、2022年初中三年级物理教学教案内能人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。下面是我为您举荐初中三年级物理教学教案内能。一、内能教学目标a. 知道分子无规则运动的猛烈程度与温度有关b. 知道什么是内能，物体温度变更时内能也要随之变更c. 知道内能与机械能是两种不同形式的能二、教学建议内能教材分析分析一：教材先由分子运动论的基本观点：分子做永不停息的无规则运动，与动能概念相比，提出内能的概念，再进一步运用试验揭示内能与温度有关，最终将内能与机械能进行了区分.分析二：本节学问可看作分子运动论的应用，可充分运用分子运动论的基本观点对教材进行分析.内能教学建议建议一：在做扩散速度比较
2、试验过程中，为使试验更明显，应使两杯水的温度差大一些，并要留意引导学生有意识的视察，培育学生试验视察实力.建议二：在将内能时要留意内能的普遍性，一切物体都有内能，要留意订正低温物体没有内能的误会.建议三：机械能包括动能和势能，内能包括分子动能和分子势能，它们在概念上极其相像，要留意区分，可以从概念、组成、运动形式等方面进行对比区分，并举实际例子加以说明.建议四：温度与内能的关系是一个要点，要教会学生从温度改变去了解、理解内能的改变，为后面章节讲解内能改变做铺垫.另外，在讲解温度与内能的关系时，可先做试验比较不同温度下的扩散速度，得出试验结果后，启发学生用分子运动论的观点揣测温度与内能大小关系，
3、激发学生学习爱好.三、内能教学设计示例课题内能教学目标1.知道分子无规则运动的猛烈程度与温度有关2.知道什么是内能，物体温度变更时内能也要随之变更3.知道内能与机械能是两种不同形式的能教学重点内能以及内能变更与温度变更的关系教学难点内能与温度改变的关系教学方法讲授、试验教 具红墨水、玻璃杯、热水、冷水学问内容老师活动学生活动一、复习分子运动论的基本观点由已学过的机械能学问类比得出内能的概念二、内能物体内大量分子无规则运动具有的动能和势能的总和叫物体的内能三、内能与温度的关系物体温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能大，内能越多分子的无规则运动猛烈程度与温度有关，因此此种运动又叫热运动.四、
4、比较内能与机械能的区分内能是物体内部分子热运动和相互作用确定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10.甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较 （）A.机械能一样大B.乙的机械能大C.内能一样大D.乙的内能大答案：选项B、C五、小结内能与温度有关六、作业P173、2老师引导试验比较在不同下扩散现象的快慢（对比红墨水在冷水与在热水中的扩散）引导讲评回忆分子运动论的三个基本观点视察试验现象想一想造成这一试验结果的缘由，并自己得出结论：物体内能与温度有关，温度上升，内能增多比较比较内能与机械能的区分做题内能探究活动想方法设计试验证明温度越高，分子运动越猛烈.第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页