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2、，老师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的写作技巧。老师只作必要的点拨指导。2.探讨法。学生自由质疑，通过多种形式的探讨合作探究，共同解决。课前打算搜集作者的相关资料 借助工具书，扫除字词障碍。将预习中发觉的问题记在卡片上。课时支配 1课时教学过程教学要点 学生自读课文，理清作者的写作思路，进而理清文章的写作依次；分析本文所运用的写作方法，联类引申，转化课堂所学学问。一、导入新课: 揭示标题的含义二、作者介绍哈谢克是捷克近代闻名作家，有捷克散文之夫之称，他最闻名的著作是长篇小说好兵帅克。他一生浪漫不羁，是一个唐。吉诃德式的人物，单枪匹马向资产阶级社会挑战，他一生写了上
3、千篇短篇小说，还写过剧本，作品十多分，大多是讽刺小说。三、给下列划线的生字词注音： 蜂拥 晴天霹雳 嗫嚅 社稷诏书 岔子 怠慢 谒见 四、整体感知课文内容： 用自己喜爱的方式快速读课文，要求：1、用精练的语言，概括故事的内容。2、语言流畅，体态大方。理解阅读五、小组合作探讨下列问题：1、黑信中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运?这个警察局长是聪慧人还是愚蠢的人?2、皇帝的新装没有指出详细的国家、时代，孩子也没有姓名，黑信则国家和国王都出名字，两篇不同的写法，各有什么好处?拓展阅读七、点击社会：结合本文，谈谈今日的社会现象。八、布置作业：填写配套练习板书设计黑信开端 从天而降的黑信国王的反映发展 大臣的表现局长的应对高潮 黑信的内容公之于众结局 国王成为全国的笑柄九、课后反思：学生基本完成了本节课的学习目的，能深化的了解这首诗的寓意。学生能够主动发言，课堂效果好。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页