《2022年化学九年级上册《水的净化》人教版教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年化学九年级上册《水的净化》人教版教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年化学九年级上册水的净化人教版教案化学九年级上册水的净化人教版教案最经济的方法是把水煮沸。假如在乡下遇到水源的水质比较好，把水煮开是最经济的一种处理方式，缺点是这种方式比较奢侈时间，可能不适合一些自虐级别背包客的急行军要求。下面是课件网小编为大家整理的化学九年级上册水的净化人教版教案，欢迎大家阅读。水的净化教学设计1教学目标学问与技能1.自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。2.自来水生产流程及水的净化方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，初步学会过滤操作的基本技能技巧。3.硬水与软水的区分、硬水的危害和软化方法。过程与方法1.通过探究水的净化方法与自来水厂的净化流程
2、，了解净化水的方法。2.通过对硬水危害的调查报告、探讨沟通，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。情感、看法与价值观1.通过水的净化处理过程，懂得卫生健康饮水和节约用水，体会化学在实际生活中的广泛应用。2.通过探究活动（过滤），培育科学探究精神和细心标准操作的科学品质。教学重难点重点1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区分；2.了解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法。难点娴熟驾驭过滤、蒸馏的操作方法。教学工具纯净水、浑浊的河水、肥皂水、硬水、软水；打算过滤、蒸馏所用的仪器以及代用品。教学过程一、导入新课请三位同学分别头戴标有浑浊的河水、试验室中的自来水和纯净水的帽子，手拿各自所代表
3、的水样品，走到讲台上来，老师请同学给他们定出合适的价格。定价引发三位同学的不满，都要讨回公道请物价管理员说明其中缘由。这几位同学心悦诚服退场。嬉戏材料：（自来水取当地价，纯净水取零售价）分析农村和城镇饮用水的来源及了解水净化的常识。问题1：我们班上有的同学家住农村，请问你们家的饮用水是什么水?生：我们家用的是压井水或池塘中的沉淀水。追问1：这些水与我们原来干脆用的河水、湖水比，有哪些优点?生：清洁、干净得多！追问2：你们知道清洁、干净的缘由是什么吗?生：满脸怀疑不解的神态。老师点拨：用干净的沙子、小卵石过滤。问题2：有的同学家住集镇，请问这些同学家庭饮用的是什么水?生：饮用的是自来水。追问：这
4、些自来水是怎么来的呀?生：自来水是水厂从水源处取来自然水后经过加工，也就是过滤、消毒后得到的。老师评价：同学们回答得很好。自来水厂的净水原理和家住农村的同学们家用水的过滤原理差不多，但自来水厂净水的工艺规范得多，也困难得多。下面我们来看一看自来水厂的水是怎样生产出来的。小结：请同学们看教材中的相关内容，回顾我们刚才共同分析和探讨的问题和方法，概括干净、清洁的水是怎样得到的?二、推动新课1.河水中杂质的分类让学生观看自来水厂净化水的过程示意图，并探讨河水中有哪些杂质。结论不溶性的杂质和可溶性的杂质（老师演示）取一个烧杯，盛大杯浑浊的河水。向其加入3勺的明矾粉末，搅拌溶解后，静止视察现象。学生视察
5、一下烧杯有什么现象产生?现象烧杯底部有大量沉淀物出现。2.不溶性的杂质净化方法（1）沉淀（加絮凝剂，如明矾可加快沉淀的速度）。（2）过滤（把不溶物过滤）。（老师边讲边演示）过滤器的制作方法：取一张滤纸把它对半折再对半折，然后打开，三层滤纸放在一起，把它放在漏斗上，使之紧贴在漏斗壁，并且滤纸的边缘要低于漏斗的边缘。过滤的步骤：用少量的水润湿滤纸，使它们之间没有气泡（否则会影响过滤的速度），架好漏斗后使漏斗的下端口紧靠烧杯内壁。过滤时盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒，并且玻璃棒的一端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边，液体要低于滤纸的边缘。明确过滤操作的要求：一贴二低三靠。一贴是滤纸紧贴漏斗内壁；二低是滤纸低于
6、漏斗边缘，滤液低于滤纸的边缘；三靠是倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口紧靠接滤液的烧杯内壁。提问请同学们细致视察污浊的河水经过过滤后是否变得澄清了?回答变得澄清了。提问那变得澄清了的河水，能不能饮用呢?分析虽然，现在河水是澄清了，事实上我们只是除去了看得见的杂质，而水中还有很多看不见的杂质。我们还要做进一步的净化。（3）吸附：将水通过活性炭层（除去臭味）。（4）消毒：加入次氯酸钙或通入氯气。提问请同学们思索一下，经过吸附、消毒后的河水，可以饮用了吗?分析还是不能，因为水中还有很多可溶性物质，如钙镁化合物，还需将它们除去。3.可溶性杂质的净化方法（
7、1）让学生先阅读课本，明确什么是硬水和软水，以及如何鉴别它们。结论硬水：含较多的可溶性钙镁化合物的水。软水：不含或含少量的可溶性钙镁化合物的水。演示分别向两杯同样澄澈透亮的水中加入肥皂水，并不断地搅拌。现象一杯产生的泡沫多，另一杯产生的泡沫少。结论产生泡沫多的是软水，产生渣多、泡沫少的是硬水。探讨为什么要将硬水软化?硬水有什么危害?（2）硬水的危害让学生自学课本相关内容。结论硬水洗衣服，既奢侈肥皂也洗不干净衣服，时间长了衣服会变硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅奢侈燃料，而且使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或引发爆炸。思索硬水如何转化为软水?（3）硬水的软化（小结）生活中通过煮沸来降低水的硬度，
8、而在工业上和试验室用水的蒸馏来降低水的硬度。生活上：煮沸工业上和试验室：蒸馏：液气液（蒸馏水）（4）课外活动制作一个简易的净水器人教版九年级上册化学水的净化教案2教学目标【学习目标】1.了解纯水与自然水、软水、硬水的区分。2.驾驭过滤的基本操作及留意事项。3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。教学重难点【重点难点】1.了解硬水与软水的区分及硬水的软化方法。2.初步驾驭过滤和蒸馏的试验操作技能。教学过程学习内容一生活用水净化【学习指导】阅读课本第74-76页的有关内容，完成下列填空。1.蒸馏水是无色、无味的液体，自然水里由于含有很多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊。2.在我国某些乡村，尚未
9、运用自来水，往往采纳明矾净水，明矾的作用是吸附杂质，使其沉降。3.自来水的净化过程在课本第74页的上方，在过滤池中，通常用卵石、石英沙对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了物理改变，在投药消毒这一环节发生了化学改变。4.活性炭具有吸附作用，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附可溶性的杂质。【探讨沟通】如何把江水变成生活用水?【温馨点拨】自来水厂的净化过程：取水沉淀→过滤吸附→消毒→配水【名师归纳】1.自然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质，煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。2.在净水的各种方法中，
10、静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理改变；消毒杀菌发生的是化学改变。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏几种净水的方法中净化程度最高的是蒸馏。【反馈练习】1.下列净水操作中，发生了化学改变的是（B）A.沉淀B.消毒杀菌C.过滤D.蒸发2.下列净水操作中，效果最好的是（D）A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏3.湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：→→→→→ABCD（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的
11、步骤为BCD（填编号）。（2）能消毒杀菌的步骤为加氯气。学习内容二过滤【学习指导】阅读课本第75页的试验4-2，留意视察老师的演示试验，完成下列填空。1.过滤是将难溶于水的固体和液体分开，是为了除掉水中的不溶性杂质。过滤操作须要的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。2.试验室的过滤操作要留意：一贴滤纸紧贴漏斗的内壁，二低滤纸的边缘低于漏斗的边缘、液面低于滤纸的边缘，三靠玻璃棒的末端紧靠三层滤纸的一边、漏斗的末端紧靠烧杯的内壁、烧杯紧靠玻璃棒的中下部。3.在过滤操作中，玻璃棒起引流作用。【探讨沟通】1.滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给试验带来什么影响?2.在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤
12、纸的一边?烧杯为什么要紧靠玻璃棒?漏斗的末端为什么要靠近烧杯的内壁?3.过滤后滤液仍旧浑浊的缘由是什么?【温馨点拨】1.影响过滤的速度。2.防止捅破滤纸；防止液体溢出；防止滤液溅出。3.液面高于滤纸边缘；玻璃棒靠在单层滤纸的一边；滤纸被捅破；仪器不干净。【名师归纳】1.过滤的原理和操作留意事项，即一贴、二低、三靠。2.过滤除去的是不溶物，而溶于水的杂质是无法通过过滤除去的，所以过滤后得到的澄清透亮的水并不是纯水。【反馈练习】1.过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的运用正确的是（A）A.玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸一侧B.玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧C.玻璃棒悬在滤纸上方D.玻璃棒靠在滤纸的边
13、缘2.如图所示。（1）该图进行的是过滤操作。（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流，滤纸的边缘要高于液面（填高于或低于），这主要是为了防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果。（3）该操作用于净水，可除去水中不溶性杂质，如须要进一步使水净化，则可接着进行吸附（填吸附或蒸馏）。（4）我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。（5）过滤后，滤液仍旧浑浊，其缘由有哪些?过滤后滤液仍旧浑浊，可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。学习内容三硬水和软水蒸馏【学习指导】阅读课本第76页的有关内容，完成下列填空。1.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可
14、溶性钙、镁化合物的水叫做软水。2.硬水和软水可用肥皂水来检验，把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水的试管中，搅拌，出现较多浮渣的是硬水，出现丰富泡沫的是软水。3.硬水软化的方法：家庭用煮沸，工业上用蒸馏。主要除掉水中的可溶性杂质。4.蒸馏水是使水变为水蒸气然后冷凝得到的，因此蒸馏得到的水才是纯水。【探讨沟通】1.经过沉淀、过滤、吸附等净化处理的水为纯净水吗?2.蒸馏水是净化程度较高的水，试验室可通过蒸馏操作制得蒸馏水。蒸馏操作有何作用?3.试验室制取蒸馏水时有哪些留意事项?【温馨点拨】1.不是。因为经过上述处理的水除去了不溶性杂质，水中还有很多可溶性的杂质。2.蒸馏不仅可除去不溶性杂质
15、，还可除去可溶性杂质。3.加沸石防暴沸；气密性要好；沸腾不能太猛烈；起先馏出的液体弃去。【名师归纳】1.硬水与软水的检验方法：将肥皂水加到水中，产生较多泡沫的水为软水；产生的泡沫很少，但有较多浮渣的水是硬水。2.使硬水软化的方法有：通过加入化学试剂除去硬水中的钙、镁离子；加热煮沸。3.制取蒸馏水的过程发生物理改变。【反馈练习】1.阅读课本第76页试验4-4，加入沸石防止加热时出现暴沸，温度计用来测量水蒸气的温度，冷凝管中冷水的进出方向下进上出。蒸馏是利用液态混合物中各成分的沸点不同进行分别，属于物理改变。制取蒸馏水，在连接好装置后，应先进行检查装置的气密性的操作。2.下列说法正确的是（B）A.
16、无色、无臭、澄澈透亮的水肯定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些可溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.运用硬水对生活和生产有益3.简易净水器如图所示：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附。（2）推断净化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水来检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可实行煮沸的方法。4. （1）水质检验后，假如自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应当如何处理?加热煮沸（或加漂白粉等其他在家中进行的合理方法也可）。（2）野炊时，假如要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品（饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等）制作一个简易净水器?（用图示或文字表示均可）在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石（或画图等其他合理答案也可）。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页