《2022年人教版九年级下册化学教案：《溶质的质量分数》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版九年级下册化学教案：《溶质的质量分数》.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年人教版九年级下册化学教案：溶质的质量分数当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财宝，而起先追寻他内心世界的真正财宝。下面是我为您举荐人教版九年级下册化学教案溶质的质量分数。教学目标学问与技能相识一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简洁计算。过程与方法初步学会配制肯定溶质质量分数的溶液。情感、看法与价值观通过质量分数的计算，引导学生查看商品的标签，相识化学在生活中的意义。教学重难点重点有关溶液中溶质的质量分数的计算。难点理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。教学工具投影仪及相关图片、试验用品（烧杯、试管、药匙、玻璃棒、量筒、水、食盐、硫酸铜固体
2、、鸡蛋）。教学过程一、新课导入师：上一节我们学习了饱和溶液与不饱和溶液的概念，对平常我们认为的饱和溶液就是浓溶液，不饱和溶液就是稀溶液的错误观点有了明确的相识。那么推断溶液的浓或稀的依据又是什么呢?这就是这节课要探讨的问题。（板书：溶液的质量分数）二、新课教学师：同学们，你们在夏天喜爱游泳吗?生：喜爱。师：那你们到水里后，是漂移在水面上，还是沉在水下呀?（生纷纷争论，有的说沉入水里，有的说漂在水面上，但大多数人认为会沉到水下）师：请同学们看下面两幅图片：（死海图片）师：这是死海里的景象，你能说明一下，为什么人可以漂移在水面上吗?生：盐份多，浓度大。师：说得好！下面我们来做试验，来详细说明为什么
3、会出现这样的奇景。【活动与探究】在日常生活中，如何区分两杯糖水的浓度大小?如何区分两杯食盐水的浓度大小?生：通过品尝它们的甜味和咸味大小鉴别，更甜或更咸的为浓度大的糖水或盐水，反之浓度小。师：但是在试验室，由于许多试剂有毒，根本不能通过品尝来推断浓度大小。那如何推断它们的浓度大小呢?试验在三只试管中各加入10mL水，然后分别加入约0.5 g、1.0 g、1.5 g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析：在这三支试管中，溶液的组成是否相同，推断的依据是什么?小结对于有色溶液，可以依据颜色来粗略地区分溶液是浓还是稀：一般来说，颜色越深，溶液越浓。师：对于食盐溶液的浓度大小，也可以通过下列试验推
4、断。【探究试验】鸡蛋在水中漂移取一个烧杯，加入250 mL水后放入一只鸡蛋。按下面的步骤进行试验并照实填写下表。分析在此过程中所得的几种溶液的组成是否相同，推断的依据是什么?小结溶液的密度越大，浮力越大。（与死海的漂移原理相同）师：其实，表示溶液浓度大小的方法有许多，今日给大家介绍的是溶质的质量分数。什么是溶质的质量分数呢?请同学们看教材第42-43页，找出溶质质量分数的概念。生：溶质的质量分数=×l00%。师：同学们归纳得不错，这正是溶质的质量分数的概念。刚才在试验中出现了多组数据，请你在表中任选12组数据来计算对应溶液中溶质的质量分数。探讨：已知20 时，氯化钠的溶解度为36.
5、0克。有人说：20 时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%。这种说法对吗?为什么?（1）在20 时，101克水中溶解36.0克氯化钠正好达到饱和状态。（2）在20 时，101克水中最多只能溶解36.0克氯化钠。我们从中可得到的信息就是：溶剂的质量为101克，溶质的质量为36克。那么，该溶液的质量分数就为：36.0g/（101 g+36.0 g）×101%=26.47%。（3）错，它把溶液与溶剂混淆了。师：其实，溶质的质量分数这个概念，在生活中应用是特别广泛的。同学们可以先尝试着做一做：冬天，人们常给皮肤抹上一点甘油溶液，使皮肤保持潮湿。用400克甘油溶解在101克水中，配制的甘油
6、溶液效果最佳。该甘油溶液的溶质的质量分数是多少?（板书讲解解答过程）解：甘油的质量是400克，水的质量是101克。所得溶液的质量为：400 g+101 g=500 g溶质的质量分数=×101%=80%。答：所得甘油溶液中溶质的质量分数为80%。老师小结在这个过程中，我们用到了另一个等式：溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量。假如我们能将这两个等式娴熟运用，那么只要知道了溶液的质量、溶质的质量、溶剂的质量以及溶质的质量分数四个量中的任何两个，我们就可以求出另外两个。师：下面同学们再做这样一个练习：在一次探究活动中，小江同学收集到如下标签：请你利用标签中的数据设计一个简洁的关于溶质质量分
7、数计算的题目，设计好后与同桌交换练习。完成后交由同桌批改。（学生进行设计并交换完成）课后小结师（在教室巡回指导后）：刚才我看到同学们设计的题目以及同桌相互的批改后，发觉同学们的想象力真是超出了我的预期，看来，同学们这节课还是挺有收获的。现在我们好好回忆一下，这节课我们都学了哪些学问?（生思索、回忆）师（布置练习）：生活中你们都见到过哪些溶液，请你们找到溶液标签、记录的内容并计算其中各种溶质的含量。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页