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1、2022年人教版九年级下册化学教案：有机合成材料你若要宠爱你自己的价值，你就得给世界创建价值。下面是我为您举荐人教版九年级下册化学教案：有机合成材料。教学目标学问与技能：1、知道常见的塑料、合成纤维和合成橡胶的性能及其应用；2、了解运用合成材料对人和环境的影响，相识白色污染及其危害、解决的方法。过程与方法：通过塑料性质的探究体验和区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维的试验，让学生知道区分不同塑料、不同纤维的简洁方法，进而发展学生科学探究的实力；情感看法与价值观：1、通过相识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值，强化学生对化学学习的爱好；2、通过白色污染的相识，培育学生关注生活
2、、关注社会、关注人类生存环境的情感，也增进学生对事物是一分为二的辩证唯物主义观点的相识。教学重难点知道常见合成材料的用途，学会热固性和热塑性、自然纤维和合成纤维的区分。教学过程【新课导入】翼装飞行让学生亲身感受翼装鸟人飞行的精彩瞬间【我了解，我向往】问题：结合视频翼装飞行里涉及的材料，及生活阅历说说你了解的材料有哪些?【过渡语】学习课题3 有机合成材料（2）【讲解】讲解有机合成材料自然有机高分子材料介绍：棉花、羊毛和自然橡胶合成有机高分子材料介绍：塑料、合成纤维和合成橡胶【过渡语】同学们最想先知道哪种材料那?（根据合成纤维、塑料、合成橡胶的依次）相识纤姿一百零一态的合成纤维。【我实践，我展示】
3、问题：入冬之前，我买了一件羊毛衫，大家看后说法不一，有的说是羊毛纤维的，有的说是合成纤维的，你可以帮我鉴别一下吗?【过渡语】这样的方法可行吗?先让我们感受一下几种纤维燃烧时的现象。【我实践，我展示】活动内容：探究常见纤维燃烧时的现象【过渡语】看来刚才的同学提出的方案是可行的，让我们来尝试一下。【我实践，我展示】让提出方案的同学来完成试验，老师帮助。【讲解】介绍常见的自然纤维和合成纤维以及制成的不同制品【我实践，我展示】问题1：你知道自己穿的校服是用什么纤维做的吗?你认为这种布料有什么优点、有什么缺点?问题2：要是换成自然纤维制校服，你的看法那?介绍：自然纤维和合成纤维的优缺点问题3：假如你是设
4、计师，你如何设计纤维的运用?介绍：混合纺织的优点相识塑我风采【我实践，我展示】活动内容：1、连接折断的学生尺（材质：塑料）2、给塑料袋封口（材质：塑料）问题：是全部的塑料制品坏了之后，都可以用加热的方法进行简洁的修补吗?老师和学生一起做对比试验，老师连接折断的插座，学生连接折断的学生尺【过渡语】想知道是缘由导致的吗?【我自学，我感悟】请阅读教材106页第四段、第五段和107页第一段、其次段。阅读自学之后请告知大家你知道了什么?【讲解】简洁讲解合成材料的微观形成。链状结构-热塑性活动：撕保鲜膜塑料网状结构-热固性【我了解，我向往】介绍生活、生产中塑料的应用相识如此多胶【视频】一起走进橡胶厂了解合
5、成橡胶，【如此多胶】让学生相识身边合成橡胶的应用，感受合成橡胶的突出优点【我感叹】合成材料的应用与发展，大大便利了人类的生活。但是合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题。你了解吗?【我建议，我行动】解决白色污染问题你有什么好的建议?问题：回收废弃塑料遇到分类的困难?【我了解，我向往】因为环境问题，我们就不运用合成材料了吗?科研人员渐渐向环境友好的方向发展新材料。学问反馈：以NBA赛场为情境，让学生查找我们熟识的材料?课后小结【我来谈】在教学活动即将结束的时候，请你结合本节课的学习，谈谈你的收获或你还须要解决的问题！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页