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1、2022年小学六年级教育工作总结小学六年级教化工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才能的一种好方法，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的小学六年级教化工作总结，欢迎阅读与保藏。小学六年级教化工作总结1本学期又将过去，可以说在惊慌劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能仔细执行学校教化教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课。备课时，不但备学
2、生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神
3、，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学
4、生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针
5、对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、渗透数学思想方法，培育数学实力我们知道，数学学习不仅可以使学生获得参加社会生活必不行少的学问和实力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理实力，进而奠定发展更高素养的基础。因此，培育学生良好的数学思维实力是数学教学要达到的重要目标之一。这学期，我结合鸡兔同笼等综合性较强的课，系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简洁形式，采纳生动好玩的事例呈现出来；通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探究数学问题的爱好与欲望，逐步发展数学思维实力。六、引导学生运用策略解决问题，培育学生应用数学的意识和实力本学段学生的学问、实力、
6、情感和看法与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，我结合解决问题，充分利用学生已有的生活阅历，引导学生独立运用所学的数学学问应去解决问题，以体会数学的应用价值。在这学期，我要着重引导学生运用以下解决问题的策略：第一步读懂问题（搜集相关资料帮助理解，理解字面意思。其次步分析问题（把生活语言转化成数学语言，可以借助于表格、排列、画图、符号、算式等。第三步选择方法（干脆尝试、揣测验证、边走边看、逆向推理）第四步：检验结果（看自己解决后答案是否合理）；第五步：清楚的书面表达。通过策略的引导，学生思索问题有路可依，学生在解决问题中会逐步形成独立思索问题的实力。七、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，
7、为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班17名学生中，学习中下者将占一半，所以抓差补缺工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们耐性辅导。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但
8、也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学六年级教化工作总结2本学期我担当六年级一班、六年级二班的语文教学工作，两个班共有学生94人，随着学生年龄的增长，有些学生出现了不同程度的厌学心情，特殊是二班的学生这种状况较多，但学生总体氛围还是主动向上的。经过一学期的引导、激励和教化学生们的语文水平都有不同程度的提高。现对本学期教化教学工作总结如下：一、实施课堂教学改革以来，我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效率，调动了同学们语文学习的主动性。课堂上的面貌有了
9、天翻地覆的改变，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间绽开激烈的竞争，大面积提高了教化教学的质量和效率(详见论文坚决落实高效课堂，切实提高课堂效率)。二、加强同科、同年级老师的探讨与沟通，形成了初二语文教化教学的合力。平常的工作中，我们三个语文老师特别留意教化教学的沟通探讨，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个老师先自主备课的基础上，再集体备课，沟通自己备课中的不足，让每一堂课都成为我们集体才智的结晶，让每一堂课都成为精品。三、切实抓好常规教学，顺当的完成本学期的教化教学任务。我深切领悟到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，仔细备课的基础上，仔细严谨的上好没一堂课，努力做
10、到了没有备课坚决不能上课，没有备好课坚决不能上课，让每节课的45分钟都力争优质高效。细心设计每一课时的作业，让作业成为课堂教学的有效巩固和补充。针对班上学生的不怜悯况，仔细做好了课外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大小小的检测当中，差生削减了不少，优生增多了一些，见证了培优辅差工作的实效。每一次考查、测试我都针对不同层次的学生细心选择练习题，让考查真正检测学生的实际水平。四、实行多种形式调动学生上课的主动性让学生真正成为课堂教学的主子。特殊是在综合性实践活动中，我们提前布置，让学生有充分的打算，让每个学生都尽可能多的参加到课堂教学中来，人人能参加，人人有事做，真正让语文课堂活起来(详见
11、论文如何让语文课堂活起来)。五、针对学生作文言之无物言之无法的现状，创设了情境作文教学的新模式。在平常的作文教学中，我感受到学生对作文没有爱好，畏惧甚至厌烦的实际状况，结合我校学生的实际状况，借鉴了成浩的的随笔化作文教学和一些别的学校的老师的情境作文教学的成果，进行了情境作文教学的实践和探究，一段时间以来，从学生作文和学生们的反应来看，有了肯定的实效(详见论文创设情境写作文 此时有声胜无声和情境作文教学导学案之掰手腕，情境作文教学导学案之折纸飞机，情境作文教学导学案之孝心感天动地。六、努力做好主动参加了县教研室“庆云大语文”博客论文、教案，庆云四中网站，庆云四中新苑校刊投稿荐稿工作，既熬炼了自
12、己，提高了自己的写作水平，也调动了学生作文的主动性。七、以学校的整体工作为中心，做了一些学校支配的临时性工作。如协作学校政教处做了“母亲节征稿“等工作。总之，作为语文老师，我感觉到本学期在完成最基本的教化教学工作的同时，我发挥了自己的特长，对自己工作中的阅历和体会刚好的做了总结，积累了一些阅历。为以后更好的开展工作打下了坚实的基础。虽然工作中还有纰漏和不足，我信任，只要做一个工作中的有心人，就肯定能够改正缺点，扬长避短，取得更大的进步。小学六年级教化工作总结3孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教化者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。为了培育
13、小学生的平安意识和学习简洁的平安自救方法，本学期我在平安教化方面是这样做的：1、活动平安教化小学生遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、进餐、午睡平安知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及盛热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。3、生活平安教化小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。4、药品管理平安请
14、家长协作将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免学生误食。5、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要性，以及平安教化活动，请家长主动协作做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）。6、简洁自救方法识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教化学生不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化学生学会躲避（如：发生火灾、地震时的自救方法）。培育学生多做力所能及的事，学会自理。小学六年级教化工作总结4岁月匆忙
15、，花开花落，这已经是我在观峰学校任教的第四年，今年担当六年级语文和科学，还有五六年级的英语教学。一学期来的工作给了我许多磨练的机会，我也在快速地成长着。回顾这一个学期，感慨万千，虽劳碌却充溢，有很多值得总结和反思的地方。接下来我从以下几个方面来总结自己这个学期的工作。一、教学方面把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。平常教学中，我做到了仔细备课、上课、刚好批改作业，讲评作业、辅导学生。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习，由于工作的繁琐和惊慌，我自己掏钱买书，订报刊杂志翻阅。通过学习不断充溢自己，树立新的教学观念，实施可行的教学方案。1、语文教学仅仅两年的毕业班
16、语文教学经验，阅历尚浅，我不敢有丝毫怠慢之心，尤其是在备课方面，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。如在教学自然之道这课时，假如照本宣科，学生只限于课文中幼龟如何防护天敌。我在导入中就向学生讲解并描述了自然中看似平常却包含自然规律的例子。学生灵感随即被激发，在课后的拓展延长中也水到渠成明白了人和自然应当和谐相处。针对六年级学生之前频繁更换老师，学生对语文的学习并不大感爱好，也没有引起足够的重视，学生书写也较为潦草。开学初的磨合阶段，我就在班级里贴了一张“语文之星”的名单，规定作业一
17、百或考试优分以上的学生就可以加星，五颗星以上就可以换各种奖品或免写作业，这在学生当中掀起了一股学习热潮，每个学生的主动大大地被调动了起来了，成了“追明星一族”。有次康仁杰却对我说不要奖品。当时我有点惊愕，原来他是希望在名单加上红星，而不是干脆要奖品，他说这是荣誉。学生的书写渐渐有了很大的改观，我就趁热打铁，在班上举办“书写竞赛”，张贴优秀的作品。为了激励学生主动创作，我利用周末的时间，创办了“魔法营周报”，从平常的习作中选择出几篇优秀的习作，或者精彩的片段，编辑成周报的形式打印出来，在班级里传阅。学生纷纷创作投稿，总是盼望着自己的作品能发表出来。雅雯在日记中写道：当我看到自己写的作文发表出来时
18、，我更加有动力和信念写好作文了。为学生细心制作了魔法卡，每张魔法卡的正面是名言警句，反面是精致的图案。学生的创作热忱又一次升温，但美中不足的是投稿的常常只是那些优秀的学生，为了更大推广。我确定变主动为被动，培育他们的自学实力，教学生自己修改作文，相互修改作文。学生在评价他人的作文中不仅能取长补短，还能提高对作文的鉴赏实力。一周坚持写两篇日记，每周都有规定主题进行积累素材，积累好句好段。同时日记也是我和学生进行沟通的一个很好平台，许多学生情愿在日记中表达自己的真实想法。如朱辉平常因为书写潦草字又写得很小，多次被我指责都没有多大改进，一次在日记中写道自己很想把字写好，但又气自己不能写好字，每次都让
19、老师悲观。我借此机会写道：告知你老师。还有一次邓伟上课讲话，屡次劝说不听，后来才在日记中了解到他常常和同桌闹冲突，其次天我不动声色地帮他调了位置，果真上课仔细多了，也起先和同桌竞争学习，进步了不少。还在班级里举办“古诗大赛”，开展“读书沟通会”“语文学问竞赛”，。在其次次抽考中作文有了肯定程度的提高，篇幅基本能达到要求，结构相对完整，条理清晰，中心较为明确，能适当引用美丽词句。多激励他们阅读古典，世界名著，储备更多的学问，从而提高阅读水平，为今后的中学打好基础。2、英语教学对于刚接触的五六年级的英语教学，五年级的英语底子较薄，其中21个新生之前又很少接触英语，有的甚至连26个字母也背诵不了，书
20、写潦草，学生对英语较不感爱好，缺少自信念。假如你想要航海，不要只是鞭笞船员去造船，而是要激发他们对漂亮海洋的无限渴望，我认为教化同样如此！我确定从培育爱好入手。首先是每节课利用五分钟左右的时候玩单词嬉戏，从简洁到困难，按部就班，帮助学生更有效地记忆单词，寓教于乐。其次多激励学生大胆地说，大胆地表演。一次教学中肖衍生被点到读单词，刚起先不敢读，在我的激励下他读出了单词，却带着明显的家乡腔调，全班不由得哄堂大笑，就在他低着头的时候，我却适时地表扬他胆子大，并讲了疯狂英语李阳的故事。此后肖衍生更爱读英语了，学生仿佛也受到了鼓舞，读单词更带劲了。组织多种形式的教学策略，有时课堂教学生演唱英语歌曲，有时
21、制作一些小道具让学生上台表演；有时又来一次英语单词竞赛。在培育爱好的基础上训练学生对单词的书写，加强单词认读的实力。六年级英语是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。针对两个班的设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。按学校的要求依据课标的要求，教学的重难点出试卷，考查学生的水平。3、取得的成果六年级语文三次考试平均分、英语三次考试平均分、五年级英语三次考
22、试平均分、两个班英语成果都有了明显的提高。在这一学年的教学工作中，除了做好本职工作，对五年级的学生，重点在培育他们的学习爱好，端正学习看法，对优秀生还要求他们背诵课文，用简洁的英语进行对话。对六年级的学生，增加英语语法学问的讲解，能阅读短篇英语故事。五年级的诗萍智涵在英语朗读竞赛中获得三等奖，六年级张颖获得一等奖、雅茹雅雯锦华获得二等奖。五年级盈盈、丹萍、江涛等学生在元旦节目中也有不错的英语歌表演。二、常规工作1、值日工作按时到岗，课间巡察，亲密关注学生，刚好表扬学生的良好行为，指责和订正学生的坏习惯，帮助他们更好地养成良好的行为习惯。每次放学送学生过公路，午休时看管学生睡觉，其次天监督学生就
23、餐，珍惜粮食。最终客观真实地写好值日报告。晚自习坐班，辅导住宿的学生，2、开学初帮助老师布置教室，在墙上绘画涂鸦；当本学期的英语竞赛、讲故事竞赛的主持人；帮助学校办好本次的元旦联欢会，帮忙组织元旦节目的环保时装秀，自制和设计二十多套由报纸、光盘、环保做成的服装，重在提倡环保节能，培育学生的环保意思。三、但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如：1、对学生的关注不够，有时缺少对学生心声的倾听，专断行事。2、课堂教学管理的驾驭实力还有所欠缺，说话比较急，语速较快3、教学方式有时是填鸭式满堂灌，不能将更好的教学方法方式付诸实践，对一些活动缺少的耐性，不能持之以恒实施究竟。四、在今后的工作中，我将扬长
24、补短，不断努力，努力的方向：1、对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，坚持学习教化理论，向书本学习、向身边有阅历的老师学习，不断吸纳先进的语文教学理论和方法，用科学的教化理论来充溢自己，指导教学。抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。2、加强学生守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。4、接着带好毕业班，一步一个脚印，仔细完成教学任务。小学六年级教化工作总结5家庭是社会的细胞，家庭教化
25、是基础教化，又是终身教化，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养干脆影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深化分析，并依据各种动力因素的特征，构建起亲密的联系，将家庭的教化共同构成一种动力因素的动力系统。从而主动发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和主动性，齐心合力协作学校教化，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素养教化的实施，促进我校教化质量的提高。本学期来，在学校领导的关切下
26、，在全体学生家长的支持下，我组家长学校各项工作开展得绘声绘色，受到了高度评价，现将本学期工作总结如下：一、 全面布置，合理分工，确定主题，开展活动本学期来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，宣布新的家长学校组织机构，由骨干老师担当课任师，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，并在其中贯穿家庭德育教化。二、 召开家长会议，传授家教方法本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生探讨养不教，谁之过？通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了
27、各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、 组织老师家访，了解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越
28、好。学校教化和家庭教化在孩子们的成长过程中起着非常重要作用，只有学校与家庭教化的紧密协作，才是孩子们走向胜利的关键所在。学校家长委员会主动为广阔家长创建学习和提高的机会，并针对家长的苦恼、学生的学习方法指南身心状态调整、如何保持良好的心态等问题进行了学习讲座与探讨，使广阔家长充分的相识到了问题的所在，从中找到了方向和方法，消退了心理存在的问题，对学生的教化与成长起到了抛砖的作用。家长们一样反映这样的辅导，这样的讲座应当多多进行，我们受益匪浅，使我们驾驭了教化孩子的方法，同时也为我们家长本身充了电了解了忧。从而使学校与家庭教化融为一体，为学校与家庭的构通缩短了师生之间、家长之间的感情更融洽了。实
29、践使我们深深地体会到，只有与家长亲密地协作，让家长们驾驭教化理论，才能充分发挥家长与学校共同教化的作用。今后我们还要接着加强这方面的工作与实践，不断地总结阅历，使家长学校工作做得更好更精彩。小学六年级教化工作总结6家庭是社会的细胞，家庭教化是基础教化，又是终身教化，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养干脆影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深化分析，并依据各种动力因素的特征，构建起亲密的联系，将家庭的教化共同构成一种动力因素的动力系
30、统。从而主动发展其作用的。一、 健全制度，加强各层领导。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教化科学学问，提高全体学生家长的教化水平，是增加家庭教化与学校教化同向同步，推动素养教化，培育一代新人的重要环节。因此，始终以来，我们努力克服困难，把办好家庭教化归入学校的整体安排，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起探讨家教工作，召开班级的家教会议。二、 敏捷多样的授课形式，努力提高办学效益我校学生有230多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经验、思想修养和孩子表现各有不同，这就确定了我校的家庭教化要有多种形式协作，才能做到有的放，收
31、到事半功倍效果，家庭教化在长期的实践中，渐渐形成一些特点：1、“上课”与家长会相结合。家庭教化终归是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先支配一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教化。2、“上课”与个别指导，询问相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能刚好解决不同类型的学
32、生家庭教化中出现的“特性”问题。经过学习家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生学习有了很大的进步。三、 发挥家长的教化潜能，多与家长联系。学生家长隐藏着极大的教化潜能，因此，充分调动他们中的主动因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的指责看法和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的阅历体会等。经过多年家庭教化的实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家庭教化，提高家庭教化的办学水平，还有很多工作要做，还有待于今后不断探究。小学六年级教化工作总结7本学年我担当六年级英语老师，回顾一学年来的教学工作，我还是
33、比较满足。学生的英语水平相对提高了，也取得了肯定的成果。在英语教学中我体会如下：首先培育学生的爱好。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。一、仔细备课、面对全体授课 。在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改
34、，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中。重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词运用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增加学生学习的信念，提高对话反应实力。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写单词，会回答对话练习。其次，抓开口读英语，熬炼口语实力，熟识课文。常常巡察和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每天学生听写规定十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学
35、问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变实力。三、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。四、有安排、有层次辅导学困生。教学过程中要留意培育、辅导学困生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受实力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小
36、组，给英语成果差的学生进行辅导和帮助。总之，在今后我要接着加强对教材的钻研，多想点方法，让学生学得更轻松，争取更大进步。小学六年级教化工作总结8河西小学加强家庭教化工作状况总结家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的志向的学习型家庭。我校家庭教化工作因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教化理念深化人心，让素养教化走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动我校加强家庭教化各项工作注意抓早、抓细、抓落实。首先，召开了校务工作会议，组成新的家庭教化学校组织机构，开展各项工作。组织建
37、立起来后，马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学年的工作主题，着重组织家长探讨“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教化。二、召开家长会议，传授家教方法学校组织召开家长会议，着重组织探讨“怎样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代
38、人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、印发家校联系册，亲密家校联系长期以业，学校非常重视加强家校间日常的联系。每年寒暑假期间印发家校联系册（小学生素养报告册），以便家长向老师反映状况，获得信息，经过双方努力，家校双方协作得更加默契；每学期至少2次向学生家长发放公开信（学校收回回执存档）；借助“学信”平台，强化了家校之间的联系，使家庭教化的理念、学问和方法得到了进一步的传播。四、组织老师家访，了解学生在家表现每个学期，学校都要求老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一手
39、资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。五、以家长委员会为依托，支持家长参加学校的各项活动，形成孩子、家长、老师三方的有效互动。1、我校组织家长参加了学校的一些重大活动，提高了家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教化孩子”的观念。邀请部分家长参与学校的六一、元旦、运动会、艺术教化等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲自制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的兴奋之余，也真实地体会到了素养教化的优越性。2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参与社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教化孩子的水平。3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教化就本质而言，是人类特有的一种旨
40、在育人的活动。活动既是教化的基础，又是教化的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财宝得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。 从参加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候起先，始终到读后的沟通，形成一个“选书读书聊书再选书再读书”循环立体的过程。从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩
41、子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。 因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同共享多种形式的阅读过程。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我校的家庭教化工作已取得了肯定的成果，但真正把家庭教化工作做到家长的心坎上，还须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们学校的家庭教化工作会肯定会越做越好。小学六年级教化工作总结9时间飞逝，不知不觉中又送走一个美妙的学期，回首这一学期
42、的教化工作，感受许多，主要体现在以下几个方面：一、工作回顾开学初，严格按拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验教学规划，按试验书目仔细开展试验教学工作，基本完成试验手册规定的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验都要做好充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规
43、定操作，并教化学生在运用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、深化开展试验教学1、编制安排，详细实施开学初，严格按试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中试验、并对学生试验操作实力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。2、做好仪器的运用与保管随着试验室的启用，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，试验老师对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等
44、仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。3,、试验教学存在的问题1、学生基础差，在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果。3）如何处理好学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习。4、如何更好地把信息技术与新课程进行整合，实现信息共享、教化优化。5、新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要
45、求，如何去合理地解决好这一问题。6、如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。三、构建教学策略，全面培育学生的科学素养。努力培育学生主动参加科学学习，自主探究学习，让学生养成从小擅长探究创新的自主学习、生活、工作习惯。我们主要从以下几方面入手（1）、在教学目标上发展学生的整体素养；（2）、在教学对象上全体学生自主参加、有效参加、动态参加；（3）、在教学关系上民主互助、合作开心、深化角色变更；（4）、在教法上启发、导学、激励、内化；（5）、在教学要素上运用语言、工具现代教化媒体、传统教化媒体、价值、人际关系等综合手段；（6）、在评价方式上关注学习结果，更重视过程。小学六年
46、级教化工作总结10我担当六年级的班主任一个学期了，在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。一、让学生找准自己的位置。书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力
47、水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，指责了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。二、通过多方面的活动，增加班级凝合力本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。如体现全校学生精神面貌的“队列广播体操竞赛”等活动;在这过程中，师生都体验到了“以班为荣，以校为家”的主子翁精神，加强了班风的建设。 我们班的孩子特性好动活泼，思维灵敏聪慧，在各项评比中我尝试了很多方法，大力表扬表现好的同学等，