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1、2022千名教师访万家活动小结 2 千名老师访万家活动小结 2威远县向义镇高硐小学201*年3月-5月“百名干部下基层、千名老师访万家”活动小结根据县教化局统一支配，从201*年春季起先，我校仔细组织开展“千名老师访万家”家访活动，从201*年春季起先又开展了“百名干部下基层”活动，学校领导高度重视，全体老师主动参加，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将本年3月-5月活动开展状况小结如下：一、高度重视细心支配我校历来重视家访工作，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教化满足度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，学校在5月9日召开本期
2、家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们也都细心打算、周密支配。把家访作为宣扬学校的一个契机，大力宣扬教化政策、学校的办学宗旨、办学目标、教化理念和教化教学管理的一些基本做法和胜利阅历，并主动征求家长的看法和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。二、明确任务责任到人这次“百名干部下基层、千名老师访万家”活动的目的是深化学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教化教学工作的看法和建议。同时，向广阔学生家长宣扬了学校的办学特色和办学理念，宣扬党和国家义务教
3、化阶段的大好政策。我校对对老师提出明确的家访要求：即每名老师至少实地家访10名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关打算工作。三、不拘形式各具特色。在家访中，学校干部、老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。有的老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，干部、老师深化到村队及各个学生家庭，耐性细致地与学生家进步行沟通，很多老师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况，并一一
4、记录在册，对收到的家长看法，刚好赐予了答复，有些干部、老师则把家访状况做了汇总、反思。五、严格要求，彰显师德学校要求干部、老师下基层访万家活动要做到“六知道”，即学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课老师状况，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议；坚持“六不准”，不准要求家长或单位支配车辆接送，不准借家访名义向家长或单位提出任何私人要求，不准收受家长或单位馈赠的钱、物，不准接受家长或单位的吃请和报销开支，不准参加家长或单位组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者驾驭的招考等教化信息向家长或单位谋取利
5、益或以家访名义进行有偿家教等。总之，这次“百名干部下基层、千名老师访万家”活动在全体老师共同努力下取得较好效果，我们了解到大量真实的资料，向广阔学生家长宣扬了学校的办学特色和办学理念，宣扬了党和国家义务教化阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了阅历和教训。威远县向义镇高硐小学校201*年5月27日扩展阅读：中二班千名老师访万家活动记录小结潜庄中二班千名老师访万家活动记录湖州第三幼儿园赵清本园主动响应区教化局“千名老师访万家”活动，作为年轻的班主任，本人首先思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于保教工作、幼儿管理工作的重要意义。在家访的过程中，进一步深切地感受到家长们对子女的
6、殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。交换了幼儿在家与学校的近阶段详细状况，如：行为习惯、生活实力、爱好等；听取了家长对老师的看法、希望；有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的个别表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地沟通家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。家访详细内容如下：叶景祺、张淳康、裘周睿、韦佳辰和沈思语等几位小挚友性格内向，平常胆小不好动，对家长的依靠特别强，与同伴的交往实力差，较被动。老师对此与家进步行了沟通，激励家长多给孩子机会熬炼，有
7、时可以有意当“懒妈妈、懒奶奶”，培育幼儿的自理、独立实力，增加自信。有意识的培育幼儿的交往技巧，适当的言传身教，关切四周一起上幼儿园的幼儿，为孩子创建一个轻松、欢乐的氛围。几位家长听到老师的建议，特别有共识，特殊是张淳康外婆，正担忧孩子胆小和依靠太强的性格，不仅对老师的建议特别赞成还提出很多帮助孩子的方法和措施，希望得到老师的协作，变被动为主动，使我的工作更加顺当和事半功倍。彭佳慧和黄加逸是我班这个学期的新生，在开学初我对他们进行过新生家访，了解孩子的性格特点、生活习惯及爱好爱好等基本状况。在这2个月中两个孩子都已经适应了本班集体生活，彭佳慧性格活泼开朗，交往实力特别好，语言表达实力也较强，但
8、是行为习惯较懒散，上课不够用心爱和同伴讲话，早上来园太晚，没有参与早熬炼。彭佳慧妈妈说她平常在家挺能干，也比较乖，但是爸爸妈妈陪她的时间特别少，所以有时候她说起幼儿园的儿歌、故事也没有理睬她，也许这样打击了她的主动性，对上课学本事没了爱好，早上是他跟着爸爸睡懒觉才迟到的。黄加逸小挚友性格很内向，生活自理实力一般，学习实力比较弱，不喜爱和不熟识的同伴沟通，很羞涩，对老师也不亲近。黄加逸妈妈反映说，主要是自己没有时间照看他，所以他很内向，不爱说话，平常就是让他一个人玩玩具或者看电视。针对这两为孩子家长的哺育方式，我委婉的向他们介绍了在幼儿教化过程中家长的重要性，对孩子性格的影响。幼儿的健康成长不仅
9、是幼儿园的责任，也是家庭的责任。淘气的姜邵轩和林邱哲在家也特别让人“操劳”，最喜爱问“为什么、怎么会这样”；但是耐性特别较差，做事情马虎，马虎。交往实力特别好，深受同伴们的喜爱。在幼儿园的性格与在家一样，家长特别佩服老师的视察力，也很赞成老师平常多督促和这两位孩子耐性、细致的好习惯。通过这次家访，不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教化和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲密了家园协作，深层互动，和谐一样，提高了教化的针对性、目的性和实效性。201*年4月23日星期四友情提示：本文中关于千名老师访万家活动小结 2给出的范例仅供您参考拓展思维运用，千名老师访万家活动小结 2：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页